Постепенно, выбранная специальность начала нравиться мне, чем больше думаю, тем светлее на душе. Пришла к выводу: что моя будущая специальность крайне необходима для жизни всего человечества. Это чувство вызывало у меня гордость. Этими чувствами начала учиться с рвением. В группе в основном парни, девушек всего пятеро. Парни серьезные, очень старательные. Девочек между собой начали в шутку делить ребята:
– Аълохон, это – твоя, а это – моя…
Я на эти шутки не обращаю внимания, улыбаюсь, в глубине души знаю, что ни один из них не предназначен мне Аллахом. Правда, все хорошие парни, приятные собеседники. Особенно, начала чувствовать взгляды одного парня из Андижана.
– Аълохон, мне кажется, что ты станешь андижанской, потому что от вздыханий Мансура может загореться пламя. Будь осторожна…
– Если я сама не захочу возгораться, никто не сможет этого сделать – говорю я.
– Не говори «гоп», пока не перепрыгнешь. Наша судьба начертана Богом…
Женщина остается всегда женщиной, независимо от того, какая она сильная. Ее сила – в женственности, тонкости чувств, доброте, верности в любви. Мать уже в течении ряда лет работает в артели «Общество слепых». И дома, и на работе тянет лямку как мужчина. Никогда не жалуется. Всегда твердит: «Обе – самое ценное, оставшееся от дорогого мне человека, мои оба глаза: слава Аллаху, воспитываю без нужды». Однако, не верю в то, что она в глубине души не скучает по отцу, ей, конечно, иногда очень одиноко… Ведь она тоже хочет, сбросив тяжеленный груз с плеч, облокотиться на плечи мужа, стать еще раз любимой женой…
Вообще, в голове много дум и мыслей. Наши ровесницы давно начали свои любовные интересы… Первые же дни учебы в их тетрадях вместо «икс» и «игрек» появились любовные записки. Не скрою, иногда я им немножко завидую. Однако, это настроение быстро проходит. На перекрестке моей жизненной дороги ждет «тот», поэтому пока я должна думать только о дороге…
ВАШ ПУТЬ – ИНОЙ
Темная комната, от угарного газа папирос, запаха водки воздух тяжелый. Каждый хочет говорить, никто не хочет слушать другого, нет терпения:
– Необходимо создать отдельные маленькие группы из верных парней.
– Не надо увеличивать количество людей, все равно среди них будут «стукачи». В основном надо работать с помощью листовок…Объяснить народу что он раб, что надо быть свободным – не так просто!
Сарвару стало душно и не по себе, и он осторожно направился к двери. Парень, который привел его сюда, вопросительно посмотрел на него.
– Мне надо выйти на воздух…
– Парень кивнул головой…
Это событие произошло давно. Однако, когда Сарвар вспоминает, чувствует запах водки и его тошнит. «Неужели вот такие «людишки» могут изменить что – то в жизни народа?». Человек, который хочет изменить что-то в обществе в лучшую сторону, разве не должен быть сам образцом в первую очередь.
Сарвар в этом кругу оказался случайно. Один из друзей сказал: «Я познакомлю тебя с мировыми парнями»…
После этого дня он постоянно думал: что делать? Хочется с кем – нибудь посоветоваться, кому-то раскрыть душу.
Если не считать обстановку того дня, сказанные слова заняли свое место в глубине души, затронув её струны.
– Мы были великой державой… Мы должны жить как свободная страна, как суверенное государство…
– Никто не имеет право распоряжаться нашим золотом и их запасами!
…В душе Сарвара вращались иногда подобные мысли, но он пока их не понимал полностью. С кем бы посоветоваться? Перед взором начали проходить преподаватели: Турсунов – преподает «Сопротивление материалов», Айтыкин – по «Начертательной геометрии»; Хакимов – по «Черчению»; Молчанов – по «Машиностроению»; Исамухамедов – по «Философии». Все они прекрасные, умные педагоги. Знатоки своих предметов… Однако, то, что в душе, не всякому педагогу доверишь…
В конце – концов его мысли остановились на имени одного педагога – Акил Умурзакович Салимов – преподаватель по «Автоэксплуатационным материалам». Он хорошо, с доверием относится к Сарвару. Во время занятий, когда он читает лекцию, как будто разговаривает с ним…
Мой школьный учитель Кучкар ака говорил: «Учитель, когда преподает, ищет глазами одного ученика, находит и смотря в его глаза, говорит». Не зря же Акил Умурзакович тоже читая свои лекции, смотрит в глаза Сарвара?… Сарвар тоже стремиться не упускать ни одного слова своего учителя. Как воспримет учитель мысли Сарвара? Он долго стоял на перекрестке мысленных вопросов… Потом осторожно открыл дверь с табличкой «А.У. Салимов».
– Можно, учитель?
– Заходи, заходи Сарвар…
Обычно преподаватели своих учеников называют по фамилии, а когда учитель пригласил его в свой кабинет по имени – обрадовался.
Значит можно ему доверить свои мысли.
– Учитель, не помешал?
– Иногда, когда студенты отвлекают, мне нравится… Пожалуйста, слушаю Вас…
Сарвар, немножко волнуясь, начал.
– Учитель, можно ли сделать «революцию» в нашем обществе?
Зрачки глаз Акила Умурзаковича широко раскрылись. Сарвар ничего не сказал о группе «Джигитов», на это и не имел право, совесть тоже не позволяла. Только он хотел получить ответ на следующие вопросы: «Реальна ли идея борьбы за свободу Узбекистана?»
Учитель внимательно выслушал его, не перебивая. Доли секунды задумался, потом осторожно начал разговор:
– Сарвар я уважаю и ценю Ваши мысли. Для нашего общества, тот человек, который мыслит самостоятельно- бесценное богатство. Это богатство можно расходовать по-разному. Однако его надо расходовать именно так, чтобы даже один миллиграмм зря не ушел. Чтобы была польза и ему и народу. Я вижу у Вас огромные способности и гордость. Нашей Республике, народу сейчас нужны прекрасные ученые. Они должны делать новые открытия, и они не только у нас, но и за рубежом должны быть востребованы.
Допустим, кто-то сделал революцию, пролив кровь безвинных людей, освободил народ. И что сделает народ? Мы сейчас должны максимум использовать созданные условия. Не хочу сказать Вам, закройте на все недостатки глаза, будьте глухим и немым. На все надо смотреть объективно и зорко. Однако, я хочу, чтобы Вы посвятили свой потенциал, свои способности науке. Именно на этом поприще вы окажите наибольшую помощь народу, т.е. молодежи. Представьте себе, в республике тысячи, десятки и сотни тысяч настоящих, порядочных ученых, которые знают свои права, знают, что будет с обществом? Оно будет меняться в лучшую сторону, установится порядок и равноправие, справедливость, так как они будут управлять всеми отраслями.
Акил Умурзакович говорил горячо, как будто не Сарвару, а споря с самим собой.
– Учитель, спасибо…
– Сарвар, эти мысли проходят хоть один раз через душу каждого узбека, который считает себя интеллигентом. Однако, революции – абсурд. Потому, что под каждой революцией поток крови и разрушения страны. А это задержит развитие страны на десятилетие – отсталость. Думаю, это никому не нужно!
…Сарвар, возвращаясь с учебы вечером домой, почувствовал откуда-то идущий неприятный запах обгоревшего черного угля. Грязные улицы, глиняные стены домов ему показались еще унылее.
…Надо изменить! Но интеллектом! Голос, идущий от души ему самому, понравился, как будто бы ушла – отошла беда, стало светло…
ОДИНОЧЕСТВО, СВОЙСТВЕННО АЛЛАХУ…
Тюльпанные бескрайние поля. Не видно края. Если долго всматриваться в конец поля, где-то вдали как будто небо соединяется с полями, тюльпаны заполнили все небо. Кто-то сидит на большом камне, кто-то снял свой чапан, постелил его на траву и лежит, некоторые объединились в группу и беседуют. Из этих групп слышен громкий смех. С ним смешивается звук гитары.
Сарвар вспоминает:
В школе я учился только на отличные оценки. Поэтому преподаватели доверяли мне и отдавали на проверку письменные работы учеников. Естественно, я старался и всегда по-справедливому оценивал их. В связи с этим у меня была большая дружба и доверие среди преподавателей. На старших классах я уже был активным комсомольским вожаком и возглавлял редколлегию стенных газет. Из-за того, что мой почерк был красивым, приходилось оформлять стенные газеты школы. Авторитет среди руководства школы был высоким.
