– Что? Духи камней не любят обниматься? – посмеялась Мира.

– Мы не пробовали.

– Зря, – Мирослава крепче прижала к себе духа.

– Согласен, – Гагат скромно обнял хозяйку.

– Говоришь, напугать что-нибудь, – Мира легко сформировала зеленую сферу в руке. – С удовольствием, – она пустила сферу в сторону ближайшего дерева.

Гагат испарился, а Мирослава оказалась в здании музея, ровно в тот момент, как скрылись на лестнице дядя Паша с сестрой.

Раздался громкий хлопок.

– Я закрыл воспоминание, – объяснил одноклассник.

– Я рада, – улыбнулась Мирослава. – Дядя Паша, подождите, я с вами в школу поеду, – она поторопилась к лестнице, не обращая внимания на озадаченное лицо одноклассника.

– Да, как это я про уроки забыл? – опомнился директор школы, когда Мирослава догнала их с сестрой. – Антон, догоняй, вместе поедем! – Павел Геннадьевич остановился на лестнице.

– Да, братец, хорошо, что Мира помнит, что ей надо быть в школе, – улыбалась тетя Даша.

«Аля, Гагат, спасибо вам», – Мира мысленно благодарила духов камней.

– Я готов, – показался на лестнице Антон.

– Поехали, – скомандовал Павел Геннадьевич.

– Молодец, – Мирослава услышала тихую похвалу от тети Даши. – Еще немного и ты могла не выбраться, – прошептала она.

– Вы подстроили, да? – так же тихо спросила Мира.

– Я тебя так давно не видела, должна же была повеселиться, – ответила сестра Павла Геннадьевича.

– Понятно, – задумалась Мирослава.

– Не переживай, я никому не выдам твоей тайны, – улыбнулась тётя Даша.

– Это нечестно, – рассердилась Мира. – Вы её изначально не должны были узнать.

– Ты сама поделилась, – сестра дяди Паши пожала плечами.

Мирослава вздохнула, но отвечать не стала. Она понимала, что сама поддалась воздействию на себя гипнозом, и не смогла противостоять такому влиянию.

В машине директора всю дорогу была напряженная атмосфера. Антон не разговаривал с Павлом Геннадьевичем, а Мирослава с тётей Дашей. Одноклассники сидели сзади и смотрели по сторонам. Мире не давал покоя масштаб влияния тети Даши. Раньше, при встрече ничего необычного она не замечала, а сейчас боялась даже обронить слово.

При приближении к школе, у Мирославы заболела левая рука.

«Фу, я в реальности», – обрадовалась она, понимая, что возобновившаяся боль один из признаков нахождения в нужном измерении.

– Приехали, – дядя Паша припарковался около школы.

– Идите в кабинет брата, – обратилась ко всем тетя Даша, выходя из машины. – Вас всё равно отпросили с уроков до конца дня, – подмигнула она Мирославе.

– Может не стоит нам весь день в кабинете директора сидеть? – недоверчиво проговорил Антон.

– Пойдем, пойдем, – директор школы положил руку на плечо Антона.

– Не стоит, – увернулся Антон. – Я сам дойду, без конвоя.

– Иди, конвой, – засмеялся Павел Геннадьевич.

– Паша, мне пора, – сказала тётя Даша.

– Оставляешь меня с ними обоими? Не боишься? – ухмыльнулся директор школы.

– А ты? – улыбнулась Павлу Геннадьевичу сестра.

– До вечера, – директор покачал головой и направился в школу.

– Всем до вечера, – тетя Даша помахала рукой и пошла в сторону автомобиля, припаркованного недалеко от крыльца.

Антон и Мирослава вслед за директором направились в школу.

– Кто она? – тихо спросил Антон, обращаясь к Мирославе.

– Сестра дяди Паши, больше я ничего не знаю.

– У неё мысли заблокированы, – прошептал одноклассник.

– И что с того?

– Дело в том, что обычно сами люди блокируют мысли, чтобы никто их не узнал, а у неё мысли заблокированы без её желания, – объяснил Антон. – Первый раз такое ощущаю, не передать словами.

– Как такое возможно? – удивилась Мирослава.

– Может это со всеми помощниками так? Других предположений у меня нет, – озадачился Антон.

– Возможно, – задумалась Мира.

– Ребят, что вы там шепчетесь? – уточнил Павел Геннадьевич.

– Ничего особенного, – улыбнулась Мирослава.

Неожиданно все пространство вокруг наполнилось красным оттенком.

– О! Перепады усиливаются, – почувствовал эмоцию директор школы. – Так не пойдет, вас надо изолировать, – задумался он.

– Где можно изолироваться в школе? – съязвил Антон.

– Как я мог забыть? Пойдемте, мы как раз на нужном этаже, – Павел Геннадьевич озарился идеей и подошел к цветам, стоящим около стены в напольных больших вазах.

Мирослава вспомнила про специальные норки, которые были созданы, чтобы она могла укрыться в нужный момент.

– Мы только из одной ловушки выбрались, вы нас в другую хотите закинуть? – злился Антон.

– Да, – сухо ответил Павел Геннадьевич. – Вам сюда, – он указал на ближайший цветок.

– Даже не знаю, – Антон недоверчиво покосился на директора.

– Идем уже, – поторопила Мирослава и коснулась небольшой радужной полоски, спрятанной около стеблей цветка.

Мира почувствовала, как Антон успел схватиться за её руку в момент касания. Они вместе пронеслись по радужному переходу и оказались в мастерской Павла Геннадьевича.

– Ты что? Хотела, чтоб нас разделили? – возмущался одноклассник.

– С чего бы? – удивилась Мира.

– Подобные переходы создают специально, чтобы они спасали от атак и преследований, – объяснял Антон. – После каждого перехода путь меняется. Если бы я не схватился за тебя, то не попал бы сюда.

– Я не знала, – призналась Мирослава.

– Что бы изменилось? – злился Антон.

Мира вздохнула, чтобы сдержаться и не раздуть скандал. Она с любопытством стала осматривать разноцветные стены мастерской дяди Паши, стеллажи и боксы с камнями. Её внимание привлек стол пятиугольной формы. Она подошла ближе и стала рассматривать разные записи, оставленные кем-то на столе.

– Где мы? – спросил одноклассник.

– Мы в мастерской дяди Паши, – описала Мирослава.

Антон приподнял одну бровь от удивления.

– В мастерской собирателя? Интересно, – многозначительно протянул он, направляясь к ближайшей стене со стеллажами.

Мирославе на глаза попалась странная запись:

«Испытание эмоционального резонанса и его влияние на эмоциональный фон».

Мира села за стол изучить подробнее новое определение.

– Ты слышал что-нибудь об эмоциональном резонансе? – спросила она Антона, не отрываясь от записей.

Ответа не последовало.

Мирослава резко посмотрела в сторону одноклассника, испугавшись, что он исчез. Антон стоял около стеллажа и перебирал камни в одной из коробок.

– Антон, ты меня слышишь? – позвала Мира. – Антон. Антон! – она встала и подошла к однокласснику.

– Они все убитые, – еле слышно сказал Антон.

– Да, видишь, они расколоты, – Мирослава оценила содержимое в руках одноклассника.

– Ты не поняла, их здесь убивают, – Антон посмотрел на неё.

– Ой, – Мирослава вскрикнула, испугавшись его взгляда.

Глаза одноклассника были наполнены радужными переливами, и обрамлены алым цветом. Мирославе показалось, что с каждой секундой Антон становился всё бледнее, насколько она могла разглядеть при скудном освещении.

– Антон, что с тобой? Тебе плохо? – поинтересовалась Мира.

– Мира, он их здесь убивает, – повторил одноклассник.

– Антон, у тебя что-то не то с глазами и цвет лица бледный, – Мира больше переживала за одноклассника, нежели за груду убитых камней.

– Ты меня слышишь? Собиратель создает мертвые эмоции, ты это понимаешь? – громко спросил Антон.

– Что? Мертвые эмоции? – Мирослава осмотрела все стены в комнате. – С чего ты взял?

– Ты разве не видишь? – удивился одноклассник. – Ты точно наблюдатель?

– Причем здесь это?

– Наблюдатель создан наблюдать, – Антон вложил Мирославе в руку один из расколотых надвое камней. – Вот и понаблюдай, – зло проговорил одноклассник, замечая, как глаза Миры подсветились радужными переливами.

Как только расколотый камень оказался в руке у Мирославы, около неё образовалось небольшое радужное облачко. Оно было бесформенным, но в нем отчетливо проявился силуэт директора школы. Он сидел за столом в мастерской и надавливал чем-то на камень, который Мира держала в руках.