После завтрака дети отправились на занятия. Почти сразу после начала уроков в небе снова загрохотали двигатели военного крейсера. Шлюпка плавно приземлилась на территории интерната. Корвин с остальными уже заканчивали выполнять задание, когда в класс вошли одетые в военную форму солдаты. Последним в комнату вошел седой мужчина с очень солидным видом и гордым выражением самодовольной уверенности на лице. Он осмотрел всех детей в классе и обернулся в дверной проем. В класс вошел Ритенмаер, он взглянул на Корвина и рукой пригласил его подойти к нему. Мальчик встал со своего места и с опаской начал приближаться к группе гостей. Седой оценивающе посмотрел на подростка сверху вниз.

– Не маловат? – Спросил военный у Ритенмаера.

– Вам главное уровень мышления, а остальное – дело техники, – хладнокровно ответил преподаватель.

– Ведите его на корабль и подготовьте все, – отдал приказ седой своим воякам.

– Что происходит? – растерянно спросил Корвин, поочередно переводя ошеломленный взгляд то на учителя, то на главного среди солдат.

– Тебя выбрали для стажировки на военном корабле, – обратился к мальчику Ритенмаер. Он взял Корвина под руку и повел его в коридор, все остальные гости последовали за ними. – Генерал со своими коллегами оценили твои технические способности и решили пригласить тебя к себе.

– Я, наконец, полечу в космос?

– Да и станешь настоящим инженером боевого крейсера.

Корвин шел навстречу своей судьбе с улыбкой и предвкушением грядущих свершений. В голове мелькали мысли и видения о том, как он будет ходить среди труб, машин и различный механизмов. Как будет умничать перед опытными механиками, блистая своими знаниями. Как будут осаждать его скептическим взглядом, говорящим: «Эх, молодежь, учиться тебе еще и учиться». Как вытирая пот со лба, будет ремонтировать приборы и перебирать механизмы. А потом, через много лет будет также учить новое поколение.

Так и пребывая в своих фантазиях, группа вместе с Ритенмаером и Корвином полетела на крейсер, находящийся на орбите планеты. И только на самом корабле, мальчишка немного пришел в себя, и, когда его повели не в машинное отделение, а вглубь корабля, он начал подозревать что-то неладное. Пройдя до внутреннего лифта, седой вояка, Корвин и Ритенмаер зашли в кабину и поехали на нижний уровень. Мальчик прекрасно знал теоретическое устройство подобных кораблей, и не мог понять, зачем ехать на нижние уровни. В голове летали различные мысли, мешающие сосредоточится и задать хоть один вопрос. Преподаватель и генерал не разговаривали и смотрели в разные стороны.

Двери лифта открылись и вся компания шагнула в белоснежный коридор, в конце которого, за усиленной переборкой, стояла стальная укрепленная дверь. Опознавательных знаков и надписей не оставили, понять что находится за данным укреплением, было невозможно. Группа неспешно прошла по коридору. Генерал прошел идентификацию системой ДНК и дверь начала открываться, стальная махина грузно двигалась по направляющим, и стало понятно, что весь отсек представлял собой особо укрепленную бронированную капсулу, способную пережить разрушение корабля, даже при падении на поверхность планеты.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.