Прежде чем перейти к узкому вопросу, к выбору профессии, из имеющихся на рынке труда в данный момент, нужно быть просто наблюдателем. Беспристрастно отслеживать эмоции ребёнка от той или иной сферы, где ему пришлось побывать и поучаствовать, а для этого, соответственно, дать ему эту возможность – попробовать себя там, куда он тянется, чем он интересуется и т.д. Вы, конечно, всё это слышали, читали и понимаете, но! А вы это делали? Не для себя, не по своему желанию или нежеланию, не из-за своих амбиций, зачастую больных, а просто побыть «хвостом» своего чада и следовать за ним для помощи, молча, туда, куда он сам идёт.

На каком-то ужасном генетическом или подсознательном уровне нам передаётся стремление к идеалу и той волшебной фразе «а вот я или мы в твои годы…». С кем это работало? Или лучше так – с кем это сработало? Пружина

сразу включается у бунтарей и всё пойдёт во зло, а не во благо, беспрекословное подчинение – у тихонь и опять-таки «мимо кассы», мимо нужного и того, что будет радовать всю жизнь. Говоря об этом, вспоминаются слова Фредерика Пёрлза: «Идеал – это палка, которая даёт вам возможность бить себя и издеваться над собой и окружающими». Иллюзорное восприятие действительности мешает дать свободу в первую очередь себе, а как следствие, и ослабить гайки в наставлениях своим детям.

Когда речь заходит о непонимании в отношениях «родитель – ребёнок», то тут несколько вариантов развития и, к сожалению, один из возможных – это агрессия. Родители часто пасуют в спорных ситуациях и единственное, что выдают – неадекватное нервное поведение, оправдываясь, что всё это во благо, они готовят ребёнка к жизни, что он не потеряется и не растеряется при крике и нападении, да ещё и постоит за себя.

Но всё далеко не так. Как показывает жизненная практика, ребёнок, который подвергся психологи и агрессора, не может за себя постоять даже с равным себе оппонентом, не говоря про более сильного противника. И отыгрывается всегда на слабых. Поэтому повышая голос или поднимая руку на своего ребёнка, можете сразу представить

себе картину того, что вы уже наказали своего внука.

Но вернемся к настоящему. Подростковый возраст. Многие согласятся, что в последнее время это понятие приходится слышать исключительно или всё чаще в отрицательном ключе. А почему бы не сделать этот период очередным простым этапом развития становления личности, а не удобным аргументом в объяснении неадекватного поведения, невоспитанности, лени и прочих сопутствующих

недоглядов со стороны взрослых за своими детьми? Подростковый возраст – это всего лишь стадия взросления, перехода от «я – ребёнок» к «я – взрослый». И не только физиологически, но и психологически. Это значит, что пришло время учиться ребёнку нести ответственность за свои

Заметки Ворчуньи

Подростки… И тут мои руки не успевают за скоростью рождения мыслей.

промахи, ошибки, выбор, слова и так далее. А не родителям, которые потом краснеют за своё чадо – это один вариант. Или с пеной у рта защищают его, тем самым подкрепляя инфантильности у своих детей – второй вариант.

К сожалению, родители, всё чаще того не замечая, страдают раздвоением личности. С одной стороны, они всегда знают, что и как надо делать с их ребёнком, но при этом отдают их учителям с претензией на воспитание. А истоки откуда? Начало положено где? Несложные вопросы и ответ очевиден – в семье. Но уж если отдали своё любимое чадо и переложили ответственность за воспитание на учителей, то будьте готовы к критике в свой адрес, к совету и рекомендации; переваривайте информацию спокойно, не поддаваясь своим инстинктам, и не бросаясь на преподавателей с кулаками и нравоучениями. Доверили? – Доверьтесь! А если считаете, что вправе поучать, то начните это практиковать дома со своими собственными детьми. Изменения, происходящие с подростком, неминуемы. Но у медали всегда две стороны и одна из них всегда положительная. В подростковый период можно с удовольствием наблюдать за проявлением самостоятельности в получении знаний и навыков, положительной мотивации. С умилением смотреть на то, что ваш ребёнок стал повышенное внимание уделять своей внешности, что происходит рост самосознания, самооценки и саморегуляции. Страх, амбиции, авторитарность и иллюзии – это всё то, что может мешать родителям и учителям, наставникам с их стороны. Но что же может мешать разговору и совместной работе в процессе профориентации со стороны ребёнка? Страдания. И это уже определённая преграда. Боль, страх, глупость, капризы – это страдания. Хорошо, если эта детская манипуляция взрослыми осталась в детстве, так сказать, переболели, научились говорить, научили выражать свои мысли, предложения и пожелания… А если нет? То это уже оружие в руках подростка. Сердобольные или просто растерянные родители опустят руки или ещё хуже – возьмут всё в свои руки и примут-таки решение за своё любимое чадо. С особой медвежьей любовью напишут инструкцию к жизни по своему видению, какое-то время будут неимоверно счастливы, горды и довольны собой. Дальше уже несложно догадаться, что инфантильность ребёнка укоренится и перерастёт уже в привычку и образ жизни. И начнутся разговоры в стиле «бензопила «Дружба» (когда нравоучения и нотации сводят с ума) после окончания института и получения никому ненужной специальности о будущей работе, о целях и желаниях, о лени и безразличии, короче говоря, о том, о чём нужно вести беседу здесь и сейчас, не теряя времени и сил.

Поэтому, подводя итог вышесказанного, совет для старших – не отступаться от помощи ребёнку, не наступать на его свободу и не теряться от буйства изменений и появлений всё новых и новых специальностей и профессий.

И раз уж речь заходит о профессиях, то самое время, и поговорить о рынке труда.

Заметки Ворчуньи

Эта часть далась мне легко в написании, но тяжело в решении включить её в книгу. По праву считаю, что я – учитель и всегда открыта к диалогу с родителями (ведь я тоже бываю по «ту» сторону и уже как родитель общаюсь с учителями). Но давайте откровенно, действия просты: не нужно учить врачей, как лечить; а учителей, как учить и т.д. Не понимаете, и элементарно не нравится – уходите. Но уходите, сообщив о своём уходе! (Совсем не лишнее). Вы обязательно найдёте СВОЕГО врача, учителя, визажиста, парикмахера и т.д.

Глава 2

У будущего есть одно большое достоинство: оно всегда выглядит в реальности не так, как себе представляешь. Милорад Павич

Пожалуй, с этого и начнём. Прогноз прогнозом, а реальность выйдет другой. Тем не менее, познакомиться с рынком труда, понять его суть, значение и перспективы, тенденции развития – одна из основных ступенек при выборе своей будущей профессии и, следовательно, и жизни.

Как часто звучит словосочетание «рынок труда». Рынок труда переполнен юристами, например. Или наоборот – рынок труда голодает без рабочих специальностей. Так что же это – «рынок труда» и почему он всегда в процессе изменения? Чем он сейчас переполнен? А в чём испытывает дефицит? Что постепенно уходит, отмирает? А о чём, а точнее, о каких специальностях, мы не слышали и не имеем

никакого представленияРынок

труда – это определённые весы, на одной чаше спрос на рабочую силу, на

другой – предложение. Основной чертой рынка труда является срок, определённые временные рамки, в которые укладывается использование работодателем опыта, знания, квалификации и способностей работника.

Профессии и специальности находятся как будто в неком потоке, сплетении, переплетении. Как много профессий оказалось невостребованными и со временем они просто исчезли. Стоит ли жалеть?! Каждый период нашей жизни, истории характеризуется вспышками одних специальностей и угасанием других.

Форда. Видимо, так себя успокаивали кучеры. А сейчас не всякий подросток ответит, чем же занимался этот человек и человек ли это.