Я слушала и представляла, как у нас на Земле вместо заводов стоят такие здания. Там сидят люди и переделывают всё, что уже не надо в необходимый новый материал. Сколько же тогда лесов можно сохранить? А реки? И шахты не понадобятся! Вот тогда заживём!

– Ма-ша, Ма-а-аш. Ау! – Из моих мыслей вырвал меня голос Эда. – Ты меня слушаешь?

– Ага!

– И, что я сейчас сказал?

Я наморщила лоб, честно пытаясь вспомнить последние слова парня. К своему стыду, должна была признать, что так сильно погрузилась в грёзы, что пропустила последнюю реплику. Эдуард укоризненно покачал головой и просил не отвлекаться.

В эту встречу мы успели поверхностно разобрать работу с полем живых существ. Информации было так много, что я боялась что-нибудь ненароком позабыть. Поэтому просила Эдуарда повторять некоторые моменты по нескольку раз. Это стопорило работу, но мы оба прекрасно понимали необходимость такого дотошного подхода к делу.

Так и повелось: ночью лекция, днём я переписываю всё в тетрадь. Процесс долгий, но необходимый. Проще стало после того, как ребятам удалось «переслать» первый инфопакет. Может по тому, что он лёг на уже известное мне, может по тому, что был малого объёма или по какой ещё причине, но проблем у меня не возникло.

Если сказать по правде, первое время новой информации я получала мало. До тех пор, пока мы не перешли к истории мира, из которого прибыли «спасители». И не только! Вот тут и настали тяжкие времена! Все эти нюансы развития отдельной планеты, отдельного сектора, да и значительного куска вселенной. Ряд вопросов освещался в общих чертах. Но это не уменьшало потока информации.

Когда вопрос с историей и общим представлением о политике были покончены, мы перешли к биологии. Вот тут я вообще выпала! Биология?! Зачем? Я и так знаю биологию. Спасибо школьной программе. Не тут-то было! Первый пакет содержал больше уже мне известной информации. Немного дополнения не сделало погоды. А вот следующие пакеты содержали данные похожих гуманоидов!

Дальше – больше. Мы перешли к другим биологическим разновидностям разумных. Такое разнообразие меня повергало в шок! На мой вопрос, сколько же их, Эдуард пожал плечами и ответил, что им известно около сотни разных биологических форм. Сотня!? Мне, что всех их изучать!? Чёрт, чёрт, чёрт! И не просто знакомиться, а с подробностями!

«Главное, не тронуться умом. Главное не выдать случайно информации. Да, за что же мне такое наказание?!» А мой деспот – наставник, улыбался и продолжал твердить, что ничего лишнего они не дают. Только самое важное и необходимое. Да и тратить время на обсуждение сейчас не стоит.

Ладно. Не будим тратить время. Я потом пристану. Ведь, рано или поздно этот «марш-бросок» кончиться? Вот тогда я и стану выяснять, а зачем мне вообще такие знания? Они же не собираются меня брать на экскурсию? Ведь это не возможно? Они сами сказали про защитное поле! Вот, пусть и ответят, зачем.

Вот так мы и встретили весну! Я училась, училась и училась. Пыталась систематизировать новые знания и не перемешать с изучаемым в интернате. Это было легко только в начале, а потом знания десятого класса стали перекликаться с тем, что давали мои инопланетные наставники.

Несколько раз чуть не попалась. Благо произошло это на уроке астрономии. Учитель тогда удовлетворился моей отговоркой, мол, прочитала в какой-то научной книжке, как теоретическую выкладку. Поверили, отстали.

А Эдуард становился всё более требовательным. Он старался давать как можно больше того материала, утверждая, что это минимальная база для дальнейшего роста.

С практикой было сложнее. Поэтому я с нетерпением ждала весны и лета. Почему? Да всё просто! Как вы представляете себе реакцию моих подруг и педагогов, попытайся я начать практиковать магию? Вот! Или психушка, или… Ну, вы меня поняли? Я к такому готова не была. Быть подопытным «кроликом», или «новым гуру»? Бррр! Не хочу!

Всё чаще я ловила себя на мыслях о своём будущем. Уже сейчас мне было понятно, что связываться со спортом мне уже не хочется. Да и карьера в танцевальной сфере уже не казалась такой привлекательной. Да, мне по прежнему нравились спорт и танцы. Но делать это смыслом жизни я больше не хотела.

Вот и возвращалась я к вопросу: «А что дальше?». И пока не находила ответа. Единственное, что меня сейчас не напрягало – время. Оно у меня было. Ещё год учёбы, а там что-нибудь придумаю!

Вскоре мой «странный» наставник объявил о возобновлении практических занятий. Оговорив время и место встречи, я вздохнула, жалея, что так долго придётся ждать.

И зря я вздыхала! Время пролетело быстро. Я все эти дни отрабатывала разные способы удрать не привлекая внимания окружающих. Да и путь пришлось немного изменить. Нельзя же постоянно пользоваться одним и тем же лазом? Так и спалиться легко можно!

Практика открыла передо мной новые перспективы. Я научилась не только легко манипулировать потоками, но и создавать нематериальные предметы. Так уже на втором занятии мы отработали создание энергетических шаров. Эта простейшая «оболочка» для любого внутреннего наполнения!

В книгах я часто встречала понятие «фаербол». Мне часто было не понятно, почему это и шар для освещения, и сгусток энергии с разрушительной силой? И только перейдя к практике поняла в чём причина такого «недопонимания». Всё было просто до отвращения: «создаём» оболочку и «наполняем» её необходимым содержимым! Так же легко разрешились и другие мои сомнения. Я научилась создавать не только устойчивые иллюзии, но и энергетические структуры.

Занятия помогли мне не только «подрасти», но и показали, как я могу уже сейчас их использовать. Так простой щит преломления я использовала для создания зоны невидимости. А иллюзию своего двойника легко могла оставить в комнате для подстраховки. Благо изображать надо было только спящую меня. Вскоре я смогла создать и охранку. Такой небольшой периметр, защищённый от проникновения нежелательных свидетелей.

Меня такой прорыв радовал. А вот мой наставник постоянно ворчал, что я слишком быстро учусь. И это не смотря на мою полную необученность. Я не понимала, что Эдуарда так напрягает. Поэтому отмахивалась от его подозрении. Тем временем Эдуард всё чаще и чаще стал возвращаться к моменту моей «инициации». Его стала интересовать моя жизнь до выброса. Я старательно обходила этот вопрос стороной, стараясь побольше вытянуть информации от моего добровольного наставника.

Желания задавать некоторые вопросы у меня, почему-то не возникало. От слова совсем! И я продолжала молчать. Молчать и мучиться в догадках. «Пока не время.» – уговаривала я себя каждый раз, как появлялось желание что-то спросить, чего не было в базисных инфопакетах.

Мучимая сомнениями, я рискнула спросить об ауре. Эдуард совсем не удивился. Он только уточнил, что мне хочется знать в первую очередь. Немного осмелев, я спросила:

– Ты так подробно про биологию разных рас рассказал, а вот про ауру нет. Как я понимаю, она неразрывна с телом? Так вот, хочу понять, а как все те существа отличаются на энергетическом уровне?

– Думаю, что это мы вышлем инфопакетом. Если что-то будет не понятно, обсудим.

– Хорошо. – Моей радости не было границ! – И второй вопрос на сегодня: как можно увидеть свою ауру?

– Просто. Надо сделать слепок на предмет и потом материализовать.

– Как? – И столько энтузиазма в моём голосе!

– Тебе зачем? – Озадачился наставник

– Интересно. – Неожиданно заюлила я. – Вот как я отличаюсь от других? Может я не одна такая? А я даже не знаю, что искать?

– Хорошо. Сейчас я тебе всё покажу.

Легко!? Он сказал это просто!? Нифига подобного! Я старательно запоминала все манипуляции, а потом попыталась их применить. И ничего! Конечно, может мне не хватает практики, или я просто сильно взволнована или устала. Но вот результата «здесь и сейчас» не получила.

– Не расстраивайся, Маша. Это с виду просто. У многих сразу не получается.

Ни в этот, ни на следующий день у меня так ничего и не вышло. А потом я получила очередной кусок информации. Пока разбиралась с новыми знаниями, немного «остыла». Вернулась к проблеме только спустя несколько дней. И, о чудо! У меня всё получилось! Я так обрадовалась, что просто надолго зависла, любуясь полученным слепком.