С чего начинается произведение

Многие из нас, когда хотят написать рассказ или книгу впервые, сразу же начинают думать о самых разных вещах: о названии, о цвете глаз персонажа, о сеттинге, карте мира, нормах морали, о внешности и одежде, обо всем… и неструктурированно. Это вводит в ступор или даже нервирует, ведь нет четкой последовательности действий.

Но задайте себе самый главный вопрос – что именно для вас означает «хорошее произведение»? Мы не будем ударяться с вами в перфекционизм и поговорим об этом позже, но обозначить основное все же должны. И возьмем для примера произведение крупного формата как роман, поскольку на примере большой прозы это будет несколько удобнее.

Перечень характеристик зависит лишь от вас! Литература – субъективное творчество. Эмоциональный отклик одного человека будет в корне отличаться от другого. Художественная литература, как и любое искусство, отзывается в каждом индивидуально.

Повествование от первого или третьего лица

Вы хотите рассказывать лично («я"-персонаж) или же делиться историей, будучи рассказчиком со стороны? («я"-посредник).

Язык и форма повествования

Вы любите обилие описаний и лирических отступлений? Философских размышлений, психологический анализ? Предпочитаете длинные или короткие главы? Частую смену декораций и событий? Подумайте о том, как вам удобнее писать.

В каком сеттинге разворачивается история

Прошлое или настоящее? Может быть, прогрессивное и технологичное будущее? Что вы знаете хорошо или о чем бы хотели узнать больше в процессе работы над произведением?

Сильные, интересные, харизматичные главные герои

Определите для себя характеры персонажей. Кого вы уважаете? Кого презираете? Взгляните на свой текст, как читатель. Что вам было бы интересно? Какие люди?

Поворотные моменты, серьезные обстоятельства

Интересно ли вам, когда ваш герой развивается в течение определенного периода? Важно ли показать, с какими проблемами он столкнется и как будет решать их, как меняться? Играет ли это для вас роль?

Любовь и взаимоотношения

Что для вас важно? Хотели бы вы написать о любви, о браке, о дружбе и о привязанностях? О предательстве или о становлении/разрыве отношений?

Секс и действия сексуального характера

Вопрос фетишей, кинков и др. – оставим на потом. Но хотите ли вы писать сцены секса? Будет ли это важно? Если да – то какие вопросы, связанные с сексом вы хотите осветить? Философский вопрос и психо-физический, ради развлечения или в качестве аллегории?

Счастливый финал

Важен для вас счастливый финал или же вы хотите показать, какими удручающими могут быть обстоятельства и тяжелая судьба человека? Какую цель вы преследуете, какое послевкусие от вашей работы хотели бы оставить, какую эмоцию?

Итак, я привела небольшой список того, над чем я лично задумываюсь, когда подбираю для себя подходящее произведение «на почитать» или когда рассуждаю/обсуждаю с соавтором форму и содержание будущей работы.

История чтения. Как появилась книга

Грамотность – это ключевой и незаменимый навык и мера образования человека. В 1820 году только 12% населения всего мира умели читать и писать. Благодаря огромной работе и ожесточенной борьбе за 200 лет, картина изменилась до неузнаваемости. Но, несмотря на значительное расширение доступа к базовому образованию в мире, на текущий момент все еще 17% населения остаются неграмотными.

Бытует мнение, что человек вполне может прожить без умения писать, но вот без чтения никак. В действительности, ребенок сначала учится различать отдельные буквы, затем соединять их в слоги и, наконец, в слова. Лишь после того, как чтение открывает для него путь в мир нового и неизведанного, он начинает учиться писать.

Но что же такое чтение? В широком смысле, чтение – это процесс расшифровки и получения знаний из некой символьной системы. В настоящее время в мире насчитывается около 8000 алфавитов и 7174 языка. Однако, две трети населения планеты используют лишь 40 из них. Для современного человека умение читать – это способ получить знания на всевозможные темы, метод познать себя и мир вокруг, а также прекрасный способ провести время.

К первым книгам можно отнести бухгалтерские книги царя Нефериркара Какаи Пятой Династии (около 2400 лет до н. э.), выполненные в виде свитков на папирусе. Согласно Геродоту, финикийцы принесли письменность и папирус в Грецию около X или IX века до н. э. Именно с этого момента и можно сказать, что начался расцвет чтения и появление художественной литературы.

В VIII веке до н.э. Гомер написал «Одиссею» и «Илиаду». К V веку до н.э. относятся творения Геродота, Эсхила, Софокла, а к IV веку до н.э. – Платона, Ксенофонта, Демосфена.

Если учесть, что знаменитая Александрийская библиотека переживала свой расцвет в III – II веке до н.э. и скрывала под своими сводами до 400 000 свитков, то можно представить, как стремительно развивалась история чтения.

История чтения. Римская империя

Говоря про историю чтения, стоит упомянуть Аристотеля. Именно он предложил первую (и успешную) попытку перейти в обучении от устных рассказов к чтению уже написанных трудов. В то время популярностью пользовалась в основном научная литература. Грамотность все еще считалась привилегией.

В Римской Империи чтение вышло на совершенно новый уровень. Просвещенные римляне не просто полюбили читать. Это вошло в моду и перестало быть привилегией. Римляне читали везде: в парках, термах и даже на пирах. И это увлечение привело повлекло за собой непредвиденные сложности.

Стоит напомнить, что самой распространенной формой книги до III века был папирусный свиток. Античные авторы утверждают, что пергамент появился, как заменитель папируса. Соответственно самые древние пергаментные книги должны были иметь форму свитка, но ни одной подобной книги не сохранилось (лишь редкие упоминания до VII). Но в силу распространения чтения свиток стал неудобен. Некоторые свитки были очень длинными и громоздкими. К тому же поврежденный папирусный свиток невозможно было использовать без дальнейших повреждений. И тогда находчивые римляне решили, что если свиток порезать на отдельные листы равного размера и сшить, то таких повреждений удастся избежать. Такой вид книги получил название кодекс и стал прообразом тех книг, которые сейчас мы можем видеть на своих полках.

У кодекса было множество преимуществ перед свитками. Во-первых, такие книги занимали гораздо меньше места. Например, «История Рима» Тита Ливия, которая занимала 142 свитка, теперь могла уместиться в одной книге. Во-вторых, кодексом можно было пользоваться многократно, не опасаясь испортить страницы. В-третьих, в кодексе можно было отметить то место, где вы остановились, использовав закладку.

Таким образом, кодексы очень быстро вошли в повседневную жизнь римлян.

Немного занимательной статистики. Если в III веке кодексы занимали всего 6% всех книг, то IV уже 65%, в V веке – 89%, а к VII полностью вышли из употребления.

К тому же важно отметить, что если произведения античной литературы до V века сохранились на свитках, то христианские тексты изготовлялись преимущественно в форме кодексов.

Фольклор. Как и когда появились первые сказки

Первые книги, с которыми знакомится самый маленький читатель, это сказки. Кажется, они были всегда. В любой культуре и у каждого народа есть свои легенды, которые передавались из уст в уста от старшего поколения к младшему. Так продолжалось много веков, но чтобы понять, когда именно появились сказки, необходимо сначала разобраться в их природе.

Сказка

– это фольклорный или литературный жанр. Фольклорные сказки появились гораздо раньше. Это эпические истории, которые пришли из устного народного творчества, опирающиеся на вымысел. Сюда можно отнести мифы, былины, песни, легенды, мистические рассказы, сказы и предания. Литературная сказка отличается лишь тем, что она написана конкретным автором и не существовала ранее в устной форме.