10. РИТОРИЧЕСКИЙ ВОПРОС - вопрос, поставленный не для того, чтобы получить на него ответ, а для того, чтобы привлечь внимание к изображаемому явлению.

(Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете украинской ночи!)

11. МНОГОСОЮЗИЕ (= полисиндетон) - повторение союзов для логического и интонационного подчеркивания соединяемых членов предложения. (И пращ, и стрела,, и лукавый кинжал щадят победителя годы.)

12. БЕССОЮЗИЕ (= асиндетон) - намеренный пропуск союзов для придания тексту динамичности, стремительности. (Швед, русский -колет, рубит, режет.)

13. ПАРЦЕЛЛЯЦИЯ - намеренное нарушение границ предложения (Это была "Волга". Пепельная. С московским номером).

14. ОКСЮМОРОН - стилистический оборот, в котором сочетаются семантические контрастные слова (живой труп).

ТРОПЫ - это поэтические обороты речи, в которых слово или выражение употреблено в переносном значении. В основе всех тропов (за исключением метонимии) лежит сравнение, сопоставление двух явлений с целью пояснения одного при помощи другого.

1. ГИПЕРБОЛА - чрезмерное преувеличение свойств предмета (устал до смерти).

2. ЛИТОТА - непомерное преуменьшение свойств предмета (мальчик-с-палъчик).

3. ИРОНИЯ - скрытая насмешка (Отколе, умная, бредешь ты, голова?).

4. МЕТАФОРА - переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета другому по сходству или контрасту (шляпка гриба, шепот волн, день помрачнел)

5. МЕТОНИМИЯ - слово или выражение, употребленное вместо другого, так как между обозначенными предметами есть связь (я всю тарелку съел суп, город спит = люди).

6. СИМВОЛ - многоязычный предметный образ, объединяющий разные планы изображаемого (Стихотворение Лермонтова "Нищий" символизирует несчастную любовь и обманутые надежды вообще).

7. АЛЛЕГОРИЯ - иносказание, изображение отвлеченного в конкретном образе (лиса в баснях - аллегорическое воплощение хитрости).

8. ЭПИТЕТ - красочное определение (вольный ветер).

9. СРАВНЕНИЕ. - сопоставление двух предметов, явлений с целью пояснения одного из них при помощи другого (Французы двинулись, как тучи).

10. ПЕРИФРАЗА - замена слова или словосочетания оборотом речи, в котором указаны признаки неназванного предмета (С.-Петербург - северная столица, город на Неве).

11. ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ - перенесение свойств человека на неодушевленные предметы и отвлеченные понятия (утес плачет в пустыне).

12. СИНЕКДОХА - разновидность метонимии, перенесение значения одного слова на другое на основе замены количественных отношений: часть - целое (Белеет парус одинокий).

50 - эрудиция, оригинальность в решении поставленных в сочинении проблем, нестандартность, образность мышления, логика, подтверждение рассуждений примерами из художественного текста или из своей жизни, высокая грамотность.

49 - то же с 1 исправлением, 0/0 ошибок.

48 - то же с 2 исправлениями, 0/0 ошибок.

47 - то же с 3 исправлениями, 0/0 ошибок.

46 небольшие недочеты (несущ, по содержанию) 0/0 ошибок.

45 - в пределах школьной программы 0/0 ошибок.

44 - небольшие недочеты (в пределах школьной программы) 0/0 ошибок.

43 - небольшие пробелы в существенных моментах 0/0 ошибок.

42 то же с исправлениями, 0/0 ошибок.

41 - незначительные отступления от темы, 0/0 ошибок.

40 - фактические ошибки, 0-1-1.

39 -1+2

38 - 1+3

37-1+4

36 2+0

35 - 2+1

34 - 2+2

33 - 2+3

32 - 2+4

31 - 3+1

30-3+2 тема раскрыта слабо: нет логики в изложении материала, последовательности, мало цитат в изложении литературного материала.

29 - 3+3 слабая ориентация в материале темы, путаница существенного с несущественным.

28 - 3+4 однотипные ошибки.

27 - 4+0

26 - 4+1 в пределах 5 один. вида ошибок.

25 - 4+2

24 - 4+3

23 - 4+4

22 - 5+0

21 - 5+1

20 - 5+2 сочинение не по теме

19 - 5+3

18 - 5+4

17 - 6+0

16 - 6+1

15 - 6+2

14 - 6+3

13 - 6+4

12 - 7

11 - 8

10 - 9

9 - 10

8 - 11

7 - 12

6 - 13

5 - 14

4 - 15

3 - 16

2 - 17

1 - 18

Примечание

От 41 до 50 баллов - пятерка

Речевые (стилистические) - это нарушение законов употребления в речи лексических единиц, а также недочеты в образовании синтаксических конструкций:

- употребление слова в несвойственном ему значении;

- нарушение лексической сочетаемости;

- употребление лишнего слова (плеоназм);

- употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология);

- повторы;

- употребление слова (выражения) иной стилевой окраски;

- смешение лексики разных исторических эпох;

- бедность и однообразие синтаксических конструкций;

- неудачный порядок слов;

- стилистический и смысловой разнобой между частями предложения.

Грамматические:

- ошибочное словообразование;

- неправильный выбор падежных окончаний;

- неверный падеж;

- одновременное употребление полной и краткой формы;

- ошибочное образование форм местоимений;

- форм глагола;

- нарушение связи между подлежащим и сказуемым;

- нарушение границ предложения;

- загромождение сложного предложения придаточным;

- разнотипность частей сложного предложения;

- смешение прямой и косвенной речи.

Содержание оценивается по следующим критериям:

- соответствие работы теме и основной мысли; полнота раскрытия темы;

- правильность фактического материала;

- последовательность изложения.

При оценке речевого оформления:

- разнообразие словаря и грамматического строя речи; - стилевое единство и выразительность речи;

- число речевых ошибок и недочетов.

Критерии и нормативы оценки задания с развернутым ответом