Потом мне дали на адаптацию аж десять дней когда меня никто не побеспокоил.

Подозреваю что дядя тупо ждал когда девушка покончит жизнь самоубийством и он сможет прихватизировать фирму брата. Хм, надо будет еще уточнить, владел ли ей отец единолично. Но вот у меня никаких оснований прыгать с балкона, либо вены резать не находилось.

В третьих настораживало то что я слишком спокойно воспринял переселение в девичье тело. Конечно, лучше чем погибнуть, но ой как до желаемого далеко…

И последним по списку, но не по значению можно считать не замеченные способности тела слегка выходящие за рамки обычного. Так, я еще до получения части чужой памяти легко запоминала всю увиденную информацию и даже пользовалась ей. Выносливость и физическая сила были повыше чем у любой юной прелестницы. Вот многие из них могут отжаться больше пятидесяти раз? А у меня вчера вышло довольно легко, ну грудь слегка мешала….

Координация превосходная, гибкость очень хорошая. Еще раз вспоминив произошедшие в финале моего загула осознаю что смог очень быстро и точно сделать три выстрела из пистолета который и держал то в руке второй раз в жизни. Есть над чем подумать…

— Мисато-кун, мы приехала. Это твоя новая школа.

Машина тронулась с места едва я захлопнула дверь. Чувствую себя Гарри Поттером которого злобный дядя отправил на вокзале искать платформу 9 3\4, а сам смотался.

Хмыкнув такому сравнению и покачав головой, я развернулась к школе.

Никогда не переводился в другие школы, так что всегда эту процедуру представлял себе достаточно размыто. С документами, их я вроде бы должен был отдать директору. Какой там бишь у меня класс – 2А? Ладно, разберёмся… Главное основная проблема – выживание в новом коллективе.

Школа выглядела весьма богато, что неудивительно, учитывая, ее престижность. Три больших корпуса, соединенных галереями, отдельные клубные здания, множество хозяйственных пристроек, теннисные корты, футбольное поле, бассейны – закрытые и открытые. Были еще небольшой парк с множеством скамеек и фонтаном и охраняемая парковка для персонала. На входе я поняла что во вчерашних сборах пропустила одну немало важную деталь – забыла сменную обувь. А без нее в школу не пройти… К чести японцев у них такая ситуация была предусмотрена. Сразу возле входа рядами стояли шкафчики с гостевой обувью.

Переобувшись в тапочки и надеясь что не буду выглядеть глупо иду дальше. Школа как школа. Длинные коридоры, двери классных комнат. Единственное видимое отличие от русских школ это умывальники рядом с почти каждым классом.

Несмотря на солидный размер, в школе было довольно многолюдно. За путь от парковки до кабинета директора, мне попалась пара учителей, у которых я уточнила направление и почти сотня учеников. Внимания я не привлекала, все девушки были одеты в школьную, а внешность учеников в своем подавляющем большинстве была типично азиатской. Что поделать – закрытая страна где 99% коренного населения. И кто сказал что японская школьница это всегда кавайная девочка готовая на все с первым встречным? Встречные ученицы сильно разочаровывали – плоские аки доски, кривоногие и без косметики просто ужасные на лицо.

Встречались конечно и симпатичные девушки и такие которых можно назвать красивыми, но их было меньшинство. Телевизор врет, не ходят по японским школам толпы длинноногих анимешных красавиц.

Вот беда, огорчение.

Постучавшись в дверь, и дождавшись разрешающего окрика, я вошла. Директор оказался пожилым, классическим японцем в тёмно-сером костюме и овальных, явно служащий не первый год, очках.

— Здравствуйте. Меня зовут Мисато Ямомото, вот документы о моём переводе в вашу школу. — Я протянула ему конверт.

— Хм, присаживайтесь, давайте посмотрим… — Директор принял конверт и указал мне на гостевое кресло. — Да, меня действительно информировали о переводе в школу новой ученицы… — Произнёс директор, через минуту, закрыв моё личное дело. — Только вот безо всяких подробностей… Мне следует ещё что-нибудь знать о вас, Ямамото? — Фамилию он выделил голосом особо, видимо о произошедшей трагедии с семьей девушки тут уже были осведомлены.

— Нет. — Последовал лаконичный и бесстрастный ответ.

— Кхм… — Мужчина ещё раз заглянул в папку, вынутую из конверта. — Хорошо, Ямамото. Ваш класс А2, можете идти, скоро уже звонок. Учителей я предупрежу.

— Благодарю. — Я встала с кресла и покинул кабинет, так и не дождавшись больше никаких реплик директора. Всё же интересно, что там написали в моём личном деле Найдя нужный кабинет я остановился возле двери, чему несколько удивился и только через секунду поняла, что сработала память девушки, ведь новый ученик сперва должен представиться классу, а это следует делать после прихода учителя. Нда, восточный церемониал неистребим, даже в старшей школе. Ну чтож подождём, раз надо, мне не сложно. Облокотившись на стену, я стала ждать. Внимания я по прежнему не привлекала и взгляды, входящих в класс учеников, просто скользили по мне не замечая. Наконец к классу подошёл пожилой учитель, тоже типично азиатской наружности.

— Здравствуйте, я новая ученица…

— Ааа, да, Ямомото кажется? — Не дослушав перебил меня старик. — Пойдёмте, представитесь классу и садитесь на свободную парту.

Мы вместе вошли в класс, гомон учеников несколько утих и большинство взглядов обратилось ко мне. Я осмотрела помещение, больше 3\4 класса было занято, ученики типичные азиаты, девочек больше.

Несколько симпатичных мордашек среди девушек, пара-тройка прилично выглядящих на мой взгляд парней.

— В нашу школу перевели новую ученицу, теперь она будет учиться с вами. — – Представьтесь пожалуйста. — Учитель слегка повернул голову ко мне и тут же отвернувшись, направился к своему столу.

— Здравствуйте. Меня зовут Мисато Ямамото. Надеюсь, мы подружимся – улыбаемся, улыбаемся и машем.

Урок японской литературы. Сижу за партой, отчаянно пытаясь вникнуть в нудную речь педагога. Мда, японская литература сурова настолько, что очевидно родом из Сибири. Слова понятны, складываются в понятные и довольно логичные предложения, но общий смысл и мораль остаются недоступными. Нет, чужая память исправно подкидывает толкование поступков героев и их мотивов, но принять их разумом для адекватного человека было затруднительно. Поскольку найти логику в произведение было трудновато, сердцем его нужно было принимать что ли, переключаю внимание на окружающие пространство. Класс средних размеров, для такого количества учеников немного тесноват. Солнечные лучи проникая сквозь широкие окна ярко освещают помещение. Учитывая что стенка в коридор стеклянная создается впечатление что сижу в аквариуме. Или… в реалити-шоу вроде «За стеклом». От возникшей аналогии захотелось крайне некультурно сплюнуть на пол. На всякий случай сжав губы, рассматриваю класс дальше. У дальней стенки ряд шкафчиков и вешалок. Хм, вроде помещение закреплено за одним классом и вместо учеников между классов перемещаются учителя. Выходит у элитной школы нет простой раздевалки и учащиеся раздеваются прямо в классе? Интересно, мелочь по карманам тут не тырят? Вроде не должны. В узком коллективе вора давно бы вычислили. А это всеобщие порицание. Но все равно, оставлять в карманах что-то ценное или личное не стоит. Взгляд, идя дальше по стенке, натыкается на… Стенгазету что-ли? Похоже. Огромный лист густо покрыт иероглифами и фотографиями. Самодеятельность на марше, блин.

Краем уха слушая преподавателя, осторожно рассматриваю одноклассников. К некоторому недоумению выясняется, что далеко не все внимают мудрость педагога – девушка справа-спереди со скучающим лицом выписывает в тетради нечто далекое от учебы. Чуть дальше еще одна, облокотив голову на руку, неотрывно смотрит в окно, пребывая далеко отсюда. Не поняла, а как же почтение к учителям? Внутренне пожав плечами, осматриваю класс более внимательно. Вот те два парня явно спортивная гордость класса – короткие стрижки, мышцы заметно распирающие школьную форму и классически некрасивые японские лица. Отмечаю невысокого очкарика с фотоаппаратом, перекинутым через плечо. Довольно хорошая зеркалка, однако. Стенгазета – фотоаппарат. Похоже нашла местного корреспондента. И будущую неприятность. Явно будет бегать за симпатичной мной и делать снимки. За ним сидит маленькая и довольно милая японочка, старательно конспектирующая выдаваемый материал. Местная отличница? Неважно. А вот слева интересней. Довольно таки симпатичная девушка ростом чуть выше прочих девушек. Особо ладно сидящая на хорошей фигуре школьная форма подчеркивает завлекающие изгибы тела. И даже форменный пиджак не может скрыть наличие заметных верхних выпуклостей. Волосы собранные в хвост достигали лопаток. А ее лицо прямо дышало собранностью и силой воли. Похоже больше внимания она уделяла классу чем лекции. Проходящий по учащимся взгляд напоминал взор комбата, назначающего «добровольцев» на самоубийственную миссию. Решительность и непреклонность прямо так и изливалась на класс, подавляя окружающих. На вид сильная девочка. Как сказал классик – есть девушки в русских селениях. Теперь вижу, что в японских селениях решительные девушки не перевелись. К несчастью поймала несколько взглядов и на себе. Часть пришлась на парней, успевших оценить мою фигуру. От этих взглядов я машинально поправили юбку, пытаясь прикрыть ноги по максимуму. Чертова юбка, заканчивающаяся немного выше колен, толком ничего не прикрывала и постоянно норовила задраться. Я уже видела как пара девушек поднималась по лестнице, обнимая собственную попу, что бы не демонстрировать ниже идущим свои трусики. Правда и юбки у них были много короче моей. Если внимание парней было хоть и неприятно, но ожидаемо, то полные неприязни взгляды некоторых девушек настораживали. Решили что приперлась конкурентка с симпатичной мордашкой и сейчас начнет отбивать парней, которые и так в дефиците? Очень возможно… Ксо, может стоило добавить в приветственную речь заявление что меня парни не привлекают, спите спокойно? Аж самой стало смешно. Будем убеждать их по ходу дела, тем более, что местные парни меня совсем не привлекают и позволить им прикоснуться к себе… Тем временем, потратив половину урока на изложение материала, преподаватель перешел к краткому опросу.