Позже он написал в дневнике – «Учиться делать новые вещи полезно всю жизнь».

Елисей перебирал уже довольно скомканный лист бумаги, прохаживаясь по своей комнате.

– Вот как это всё можно выучить! – воскликнул он, смяв в мячик листок, и бросил его на стол.

Мальчик дважды ударил по крышке стола. Завтрашний день надо было, как то пережить.

«Может заболеть?» – подумал Елисей.

На шум бабушка заглянула к внуку.

– Я думала ребята пришли, а ты тут один гремишь. Что у тебя стряслось?

– Завтра просто кошмарный день. Будем поздравлять девочек с 8-м Марта, а я речь ни как не могу запомнить! – выпалил Елисей.

– Понимаю. Но ты не торопись. Впереди ещё целый вечер, выучишь.

Мальчик сник: – Я уже почти неделю пытаюсь, и не получается, один вечер меня не спасёт.

– А дело только в этом? – выпрямила бабушка листок и положила на столе.

Елисей покраснел и тихо ответил: – Мне страшно. Я никогда не выступал со сцены. В зале будут ребят из других классов. А тут ещё учительница придумала после спектакля дарить подарки девочкам. Тоже на сцене. Там в конце весь наш класс должен выйти, а остальных девочек их одноклассники поздравят в зале.

– По-моему прекрасное представление должно получиться. Вы настоящий сюрприз для девочек приготовили, – с восхищением сказала она и спокойнее добавила: – Но я тебя понимаю, мне бы тоже было страшно выступать. Только я не поняла, чего именно ты боишься: забыть слова или подарок вручать?

Елисей покраснел ещё сильнее и еле слышно проговорил: – Там будет одна девочка, но я буду подарок дарить не ей, а Ленке. А так бы здорово было, чтобы меня назначили её поздравлять.

Бабушка приобняла внука: – Да, случай сложный, однако из каждой ситуации всегда есть выход. Можно ничего не делать. Просто не прийти.

– Это не подходит, – вздохнул Елисей. – Я не хочу ребят подвести.

– Второй вариант, это попросить кого-то выступить вместо себя.

– Тоже не подходит, времени уже нет, – покачал головой мальчик.

– Тогда остаётся, только одно. Представь, что тебя назначили поздравить именно ту девочку, о которой ты упомянул и твой подарок это твоё выступление.

Глаза Елисея засверкали. Он забрал уже расправленный лист со стола. Бегло перечитал.

– Бабушка, а давай ты будешь как будто мой зритель, а я для тебя всё прочту?

– Конечно, внучек. Только пойдём на кухню. Я ужин заканчиваю готовить.

Елисей попросил пять минут на подготовку и затем несколько раз зачитал текст бабушки с листа, а потом и без него. Репетиция помогла. Уверенности прибавилось. Настроение мальчишки улучшилось. Теперь он рвался на сцену.

Сегодня Елисей решил не делать запись в дневник. Он с нетерпением ждал результат и даже пошёл спать пораньше.

Спектакль прошёл по плану. Ни кто из ребят не ошибся и не запнулся. Елисей был очень доволен собой. Он видел, как аплодировала ему та, для которой он так старался. И когда он пришёл со школы, то сразу записал усвоенный урок – «Если правильно определить, то, что мешает, то можно найти способ как с этим справиться».

Елисей вместе с мамой смотрел по телевизору соревнования по акробатическим танцам. Виртуозные трюки в особенности в исполнении молодых участников заставляли его волноваться.

– Как они не боятся так высоко подпрыгивать?! Я это никогда не смогу повторить! – после очередного танцевального па воскликнул Елисей.

Мама пояснила: – Всё достигается тренировками. Только представь, сколько времени они отдают занятиям танцами, чтобы добиться такого совершенства на танцполе. Сотни раз повторяют одно и то же и только тогда становятся лучшими.

Сын с сомнением посмотрел на маму: – Если я двести раз подпрыгну, то не перестану бояться высоты или того, что могу упасть и набить синяки с шишками. Да и вообще мне делать одно и то же быстро наскучит. Х-м-м вот только любопытно, почему им это не надоедает?

Мама всплеснула руками: – Не знаю, как это тебе объяснить.

И тут она одарила Елисея улыбкой: – Но если ты хочешь, мы можем записать тебя в танцевальный класс. Проверим, что из этого получиться.

Через неделю мальчика привели на первое занятие. Пока в пустом зале с зеркальной стеной не было других ребят, Елисей прохаживался вдоль металлических перекладин в два яруса, которые преподаватель почему-то называл станком.

Мальчик задумчиво водил взглядом по классу: «Даже матов нет как в спортзале. Очень странно. Хорошо, что мама привела меня временно и оплатила только несколько пробных занятий. Одно дело смотреть, как красиво исполняют танец другие, а совсем другое дело натирать мозоли».

После занятия он пришёл в раздевалку с недовольным видом. Мама не стала спрашивать при всех, что там произошло, а когда они вышли на улицу Елисей сам всё выложил.

– Мама мы ни разу не танцевали! Как я могу понять на что способен? Были какие-то глупые упражнения, типа переведите ногу с носка на пятку и обратно. Ходили кругами с прямой спиной. Гнулись в наклоны в разные стороны.

– А как ты думаешь, зачем нужны все эти упражнения? – вдруг спросила мама.

Елисей нахмурился. Он ещё не всё перечислил, на что хотел пожаловаться, а новый вопрос поставил его в тупик.

– Я не знаю, – выдавил он через минуту.

– Давай вместе подумаем. Что должно быть сильным у танцоров?

Елисей быстро заморгал: – Ноги. И руки тоже. Наверное, всё тело.

– Молодец. А как укрепить всё тело?

– Папа говорит, что надо заниматься физкультурой для этого.

– Верно. А если ты танцор, то и упражнения будут особые, чтобы натренировать нужные мышцы и разработать связки.

Мальчик насупился: – Но это же долго. Папа всегда повторяет, что только регулярные упражнения дают эффект.

– Поэтому танцоры регулярно и занимаются. Ну как, ты готов продолжить, чтобы понять, сможешь ты делать танцевальные трюки или нет?

Елисею хотелось ответить «нет», но не желал подводить маму, которая с надеждой смотрела на него, веря, что её сын просто так не сдаться.

– Я попробую ещё, – буркнул мальчик.

На следующий день он рассказал в школе о своём эксперименте. И когда один из одноклассников усомнился, что Елисей справиться, он поспорил с ним, что уже через месяц покажет какой-нибудь трюк.

Однако на следующем занятии поговорив с преподавателем Елисей выяснил, что в программе обучения на полгода вперёд ни каких трюков не запланировано. Отступать было некуда. Признавать, что проиграет спор, Елисей не хотел. Мама заметила его переживания, но мальчик постеснялся рассказать ей правду.

После ужина грустный Елисей сидел у себя в комнате на кровати, размышляя над тем, чтобы скачать какой-нибудь обучающий видеоролик в интернете.

Папа зашёл пожелать спокойной ночи.

– Как у тебя дела? – спросил он присев рядом с сыном.

– Нормально, – тихо ответил Елисей и спросил: – Папа, а у тебя было так, что ты давал обещание, но потов вдруг понимал, что не можешь его выполнить?

– Бывало.

– А что ты тогда делал?

– Где-то приходилось признавать, что ошибся. Но чаще получалось приложить усилие и, отложив все другие дела, достичь того, чего хотел.

– Х-м-м. Мне нужно через месяц показать какой-нибудь трюк ребят в школе, – медленно проговорил Елисей.

– Какой такой трюк?

– Акробатический, – вздохнул мальчик.

– Всего-то! Так у нас в запасе есть целый месяц!

Лицо Елисея озарилось улыбкой: – Ты поможешь?

– Конечно! Поговорим с твоим преподавателем, и он индивидуальных занятиях тебя чему-нибудь научит.

– А может вместе с тобой, что-то в интернете найдём? – поинтересовался сын.