Однако мне так жалко просто вот закрыть страницу своей жизни с репетиторством, так много есть чего сказать тем, кто работает в этой сфере, и тем, кто нас нанимает, что я просто не удержалась и решила выразить свои идеи, свой багаж в этой книге.

Я надеюсь, что книга поможет вам шире взглянуть на саму профессию, на образование в целом, а также увидеть множество скрытых нюансов и избежать ошибок. А также присоединиться к моим мыслям или же поспорить со мной. Ценю, что вы неравнодушны к этой теме.

Ещё раз с уважением,

Автор

Эта глава посвящена в основном начинающим репетиторам или тем, кто только присматривается к этой профессии. Также будет полезна родителям для общего кругозора. Здесь я отвечу на первые возникающие вопросы, такие как формат занятий, мотивация, деньги, время, кому идти в репетиторы и что для этого нужно.

Любой школьник вам скажет, что это тот, кто помогает подготовиться к ОГЭ, ЕГЭ или любому другому экзамену. Все годы в школе можно учиться отлично, можно кое-как, но вот в 9 и 11 классе все, как один, должны выдать результат. А где ему взяться?

Вот и приходит к вам Фрекен Бок и натаскивает вас или вашего ребёнка на русский, на физику, на шведский… Любой каприз за ваши деньги.

Википедия гласит1, что репетитор – это преподаватель, дающий частные уроки на дому или дистанционно. То есть это такой специалист, цель которого – помочь ребёнку освоить определённую часть программы и отчитаться хорошим результатом.

В отличие от обычного педагога, который может заниматься много лет и переходить из класса в класс вместе с ребёнком, история с репетитором всегда конечна. Была проблема – позвали репетитора – проблема исчезла – репетитор ушёл. Подготовить к экзамену, подтянуть до четвёрки, устранить пробелы в знаниях – вот его весьма конкретные задачи.

Обычно репетитор похож на портного. Ему приносят дырявые брюки, он ставит на них заплатку и отправляет довольного хозяина домой.

Иногда репетитор похож на пункт сортировки мусора. Его задача – перебрать эту кучу в голове, что-то разложить по контейнерам, что-то отбросить, что-то отправить на переработку, чтобы принесло пользу – в общем, навести порядок.

Реже репетитор похож на художника. Он вдохновляет ребёнка увидеть прекрасное в своём предмете, зовёт выходить за рамки и творить.

И всегда репетитор похож на переводчика. Он переводит со взрослого языка на детский, с умного на понятный, с языка теоретической науки на язык практической жизни.

А какой вы репетитор? На кого похожи вы, когда учите своего или чужого ребёнка?

Считается, что диплом об окончании педагогического университета в самый раз. Тогда вы убиваете сразу двух зайцев: вы и педагог, и разбираетесь в предмете.

Второй вариант – диплом по вашей специальности. Хорошо окончить институт иностранных языков, чтобы преподавать английский, или биофак для занятий биологией. Это логично и понятно, вопросов тут не возникает.

Третий вариант – любой другой диплом. Это, конечно, не идеальный вариант. Ведь он может быть далёк от того предмета, который вы хотите преподавать.

Но, по большому счёту, даже диплом другой специальности может быть в помощь. Например: «Я окончил технический вуз, у нас была сильная математика». Или: «Вообще-то по образованию я юрист, очень дотошный по натуре, но в своё время жил год в Германии, где и научился немецкому, и полюбил его». Или: «Учился я на физфаке, но у меня все в семье биологи, и биология всегда была моим любимым предметом. Зная физику, я более полно владею биологией».

Людям должно быть понятно, почему вы не просто увлекаетесь этим предметом, но считаете себя в нём профессионалом и ещё готовы брать с них деньги. Почему они должны вам доверять?

Не страшно, если ваш диплом не соответствует преподаваемому предмету. Главное – будьте честными. Лучше поискать в чертогах своего опыта то, что действительно про вас. Придуманная легенда, какая бы красивая ни была, не зацепит так людей, как ваша собственная.

Открою вам тайну. За все десять лет, что я общалась с родителями моих учеников, диплом у меня не спросили ни разу. Уже потом, когда я устраивалась работать в репетиторский центр, начальница заикнулась о дипломе. Я честно ответила, что где-то валяется, надо поискать. А пригодился он мне позднее, только при официальном трудоустройстве.

Другое дело, что он у меня всё-таки был. Хоть и не совсем подходящий – где уж журналисту преподавать математику. Но был. И придавал мне уверенности, что я всё-таки умная и имею право преподавать.

А что, если нет?

Значит, ваша легенда не просто должна быть сильнее и убедительнее. Вам в помощь нужны факты. Всё это называется ваш багаж. Он поможет вообще в любой профессии. Он нужен, чтобы о вас могли сделать вывод как о профессионале. Чтобы продавать себя дороже и вообще продавать. Чтобы иметь возможность устроиться на работу, если захочется.

Например, вы – читаемый блогер, пишите грамотно и интересно, разбираетесь в тонкостях русской литературы. Периодически отвечаете на вопросы по школьной программе. Такому человеку можно доверить преподавание русского и написание сочинений. И мало кто вспомнит про какой-то диплом.

Или вы влюблены в математику, постите у себя на странице логические задачки, научные новости и открытия, восхищаетесь симметричными рисунками и время от времени разбираете сложные примеры из ЕГЭ. Разве кому-то придёт в голову усомниться в вашей квалификации?

Или вы просто профессионал. Если вы уже достигли этой высоты, то совершенно неважно, какое у вас образование. К вам будет очередь из учеников. А мне интересно, как вы в таком случае отвечали на вопросы о дипломе, были ли они вообще, если-таки вы начинали свою карьеру без него.

Главное опять же, не пытайтесь обмануть себя. Если у вас красивая легенда, а за ней пустота, вы не получите удовольствия от работы, да и вопросы об образовании могут вам задавать довольно часто. Может, в этом случае стоит задуматься о вузе, или хотя бы о курсах, или о какой-нибудь стажировке? Опыт работы в интересующей сфере является хорошим подспорьем, если нет диплома.

Чаще всего репетитор – это школьный учитель, который хорошо разбирается в своей области и умеет преподавать. Зарплата учителей, как известно, в России оставляет желать лучшего, поэтому желание подзаработать здесь вполне естественно.

Вторая группа – это специалисты в своей отрасли, научные работники, профессионалы в своей области. У них много знаний, но может не хватать педагогического опыта работы с детьми.

Третья – это студенты и выпускники педагогических и прочих вузов, которые чувствуют в себе склонность к преподаванию, ценят свободный график, полны сил и надежд.

Четвёртая – это родители, которые проработали в другой сфере и решили себя попробовать в роли учителя, которого ни к чему не обязывают.

Важно понимать, что каждая группа имеет свои достоинства и риски. Учителя могут быть слишком «зашколенными», стараться давить своим авторитетом и насильно вести ребёнка к знаниям, хотя они, как правило, умеют работать на результат. Если в вашей картине мира ребёнок для ЕГЭ, а не ЕГЭ для ребёнка, то вам нечего переживать. В противном случае ваша задача – найти такого педагога, который постоянно совершенствуется и готов учитывать индивидуальность и личность ребёнка в своих занятиях.