Только методом проб и ошибок, копируя практики и методики большой системы, наставнику удалось наладить работу своего учебного центра.

Прошло чуть меньше трёх лет, когда волей Судьбы, на один из семинаров, попал и я. Семинар длился девять дней и состоял из различных тренингов. Чего на нём только не было. Было и холотропное дыхание. Это когда дышишь очень, очень быстро, при этом делая, насколько можешь, глубокие вдохи, минимум сорок минут. Кровь насыщенная кислородом, вызывала состояние опьянения и эйфории. Автор метода, европейский учёный исследователь утверждал, что польза от этой добровольной экзекуции есть, и не малая. Основываясь на собственном опыте и результатах многолетних исследований он настаивал, что так можно избавиться от мышечных зажимов, эмоциональных инграмм, от ужасов рождения и пренатальных переживаний.

От себя могу добавить, процедура действительно впечатляет. Стресс для организма серьёзный.

Давно известно, что любой стресс, открывает двери к новому и способен изменить восприятие.

Поэтому, стрессов на семинаре Наставника хватало. Ещё было лежание на стёклах и хождение по раскалённым углям. Зимой прибавлялось, купание в проруби.

В промежутках, между этими экстремальными способами развития, были лекции, медитации, ролевые игры. Психологические тренинги, аттракционы для взрослых: вроде встречи с инопланетянами, КВН и экзотические танцы до упаду, под музыку со специальными вибрациями. И ещё много подобных увлекательных мероприятий не дающих скучать.

Большая команда весёлых и находчивых экспертов, пионервожатых, обеспечивала почти круглосуточную динамику.

Таким мне запомнился первый семинар – пионерский лагерь для взрослых. Пансионат на берегу водохранилища и более ста двадцати участников, только усилили это впечатление.

Но только система экстремальных и развлекательных тренингов, не сделала бы семинары Наставника успешными. Формирующими энергоинформационный кокон, были «дельтовские» практики, позаимствованные у Бодхисатвы. А вот когда пространство структурировано и кокон сформирован, возможны и волшебные состояния, и чудесные исцеления.

Основных практик было три. «Матрасник», «паровозик» и эксперт- операторное взаимодействие.

«Матрасник» – это место, где происходит главное действо. Большая комната освобождалась от всего лишнего и весь пол устилался матрасами. Если народу было много, использовался актовый или спортивный залы. В «матраснике» семинаристы находятся большую часть времени. Здесь начинает формироваться энергоинформационный кокон. Интенсивные тренинги для разума, души и тела, следовали один за другим. Пространство и время «матрасника» уплотнялись, наполняясь энергией развития. Знание, полученное многими в одном месте, становится совместным. Первый шаг, к общему сознанию. Привычное общественное сознание, имеет ту же природу.

«Паровозик» – это практика вне «матрасника», где знание соединяется. Все участники семинара строились в колону по одному, по принципу мальчик – девочка. Отличие от обычной колонны в том, что все плотно прижаты друг к другу. Для достижения этого эффекта, каждый мужчина крепко обнимал, за талию, не женщину перед ним, а мужчину впереди женщины. Участницы «паровозика», делали тоже самое. В результате, каждая женщина оказывалась плотно зажатой мужчинами, а мужчина женщинами. Настоящая спаянность коллектива, достигалась в движении. Вожатый впереди давал команду, «паровозик» начинал двигаться и как правило, рассыпался. При движении выяснялось, что прижиматься друг к другу, нужно действительно сильно. Иначе, толку не будет.

Одно дело, малознакомым людям, встать близко один за другим, но всё же сохраняя сантиметры приличия и совсем другое дело, «паровозик» в пути. Не каждая женщина согласится, быть зажатой между мужчинами, да ещё двигаться с ними в такт. Да и не всем мужчинам такое по нраву. Даже нам, мужчинам традиционной ориентации, не безразлично, между какими именно женщинами оказаться.

Поэтому, были те, кто сразу отказывался принимать участие, в этой своеобразной «ламбаде» без музыки. Были и те, кто выбывал, по ходу. И тех, и других, Наставник ставил перед выбором. Он считал, что те, кто не способен переступить через собственные комплексы, не могут измениться и чему-то научиться. Комплексами, учитель полагал, морально – нравственные ценности, у многих из нас.

Логика в этом была. Успешное обучение в системе «Дельта- информ», в основном достигалось за счёт обмена качеств. Наиболее эффективно, процесс обмена качеств, проявлялся в коконе.

Невидимый силовой кокон, в котором возможны реальные метаморфозы с людьми. Откуда пришла эта идея, да ещё и с технологией реализации? На этот вопрос, ответ даёт легенда.

Отец Бодхисатвы, был известным советским учёным, в области радио-электроники. Как мне рассказывал сам Бодхисаттва, он разрабатывал электронные «мозги», для первых советских ракет. Будучи, много лет, действительным членом Академии наук, он оставил после себя, богатое научное наследие.

Последние годы жизни, академика интересовал, сам человек. Исследовательский ум учёного, рассматривал человеческий организм, как сложную систему.

Ничего нового и необыкновенного в этом, в общем то нет. Наше тело, по сути, форма наполненная электролитом. Внутри, ёмкость с электролитом, структурирована сложнейшими системами коммуникаций: кровеносной, нервной, эндокринной. Наш мозг, уникальный биохимический процессор, способный принимать и обрабатывать терабайты информации. Одной пятой его мощности нам хватает, чтобы строить цивилизацию, гордясь своим разумом.

Уже из этого, становится очевидно, что наше тело по настоящему сложная, автономная система.

Теория развития и взаимодействия сложных систем, заинтересовала группу Новосибирских учёных.

По теоретическим разработкам Академика, был организован практический семинар. Подальше от людей, в таёжной избе, больше тридцати учёных, проводили исследования в течении нескольких недель.

По легенде, именно там и тогда появились «матрасник», «паровозик» и кокон. «Паровозик» и «матрасник» родились в результате исследований, как способ построения устойчивого информационного поля.

Все участники семинара, почти непрерывно, находились в одном месте: ели, спали и работали. Отсюда – «матрасник».

Динамическое взаимодействие при плотном физическом контакте, очень эффективный способ, всех участников собрать в единое целое. Это так же, очень эффективный способ, согреться в зимней тайге. На свежем морозном воздухе, от разогревшихся семинаристов, через какое то время, начинал валить пар. Отсюда – «паровозик».

Необычный эксперимент удался. Усилия учёных не пропали даром. Им удалось создать целое, больше и сложнее, суммы его частей. Участники эксперимента рассказывали о постепенно сформировавшейся вокруг них, сферической структуре из невидимых нитей. Этих нитей, волокон, становилось всё больше. Структура набирала силу. Это устойчивое энергоинформационное образование и назвали «коконом».

После того, как основная задача эксперимента была решена, пришло время чудес.

Представители точных наук и гуманитарии, начали понимать друг друга на профессиональном уровне. Таков был обмен качеств.

Ушли недуги и болезни, даже застарелые и хронические. Учёные помолодели, наполнились силой и энергией.

Эту легенду, я собрал из разных источников. Из рассказов сетевых «хомяков». Что то, об отце и его работе, рассказал Бодхисаттва. Что то, услышал от Наставника.

Есть у меня и собственное, выверенное временем, мнение. Всё это похоже, на грандиозный эксперимент советских учёных, по созданию искусственного интеллекта и сетевого разума, не техногенным способом.

Человек состоит из трёх равноправных и равноценных частей. Каждый из нас три един. Части эти, составляющие личность человека, хорошо известны. Тело, душа и разум.

В этой очерёдности, цепкий исследовательский взгляд, сумел разглядеть несоответствие. Так ли равноценны и равноправны, наши тело, душа и разум?