– Я не считаю себя Королевой Ядра и хозяйкой Сияющего Мира, не считаю себя тоже, – доказывала Сафа. – Я даже думать так не хочу!
– Может быть, ты и не хочешь, так думать, но, к сожалению, именно так и думаешь, потому что, как хозяйка – ждёшь гостей, и пока ты не поймёшь, что тоже здесь только гостья, преподнесшая прекрасный подарок Ядру, Сияющий Мир не может ему принадлежать. А это значит, что нарушенные процессы не восстановлены, поэтому никто сюда и не может прийти. Если, конечно, вопрос только в этом.
Сафа сидела на вершине холма и, опустив голову, молчала. Сфера, тоже молчала, но после продолжительной паузы сказала игриво, как раньше:
– Сафа, ну что ты летела сюда, чтобы стать наместницей Ядра?
– Нет, конечно, нет. Да, я не права, так нельзя. А как мне это изменить, что мне нужно для этого сделать?
– Ничего, просто живи и всё.
– Да, но как мне подарить Сияющий Мир Ядру?
– Считай его принадлежащим Ядру, а не тебе и всё измениться, само собой.
– Вот так, просто жить и всё?
– Да, жить и всё.
Сафа улыбнулась и, снова подняв глаза к небу, сказала:
– Спасибо тебе Сфера!
– Да не за что, обращайся, – весело откликнулась она.
– Прости меня, Сфера, если бы не ты, тут не было бы не меня, не Сияющего Мира. Я не знаю, с чего я начала считать всё здесь своим? Прости меня, пожалуйста.
– Ой! Да ладно тебе Сафа, с кем не бывает и чего только не бывает по дороге к цели. Стоит остановиться только на чуть-чуть на каком-то привлекательном этапе и задержавшись на чуть-чуть, а потом ещё на чуть-чуть и ещё на немножко, начать на нём жить и забыть зачем отправился в путь.
– А ты мне этого раньше не говорила!
– Да? Забыла.
Глава 13. Доктор Женьшень
Первая Фрейлина на приёме у Доктора Женьшеня, теряя росинки, выражала свои опасения по поводу состояния здоровья Её Величества.
– Она бывает так печальна, бесконечно печальна, Доктор. Я согласна с тем, что всем свойственно иногда грустить, но не до такой же степени! Вчера Королева отказалась от ужина, сегодня с утра – этот страшный обморок. Она бледна, она слаба. Она может так чем-то заболеть, если уже не заболела. О, Доктор, мы её теряем. Мы не можем этого оставить так. Что-то нужно делать! – сокрушалась она, промокая росинки.
– Ваши опасения, Миледи, возможно, и не безосновательны, но только возможно, – утешительно начал Доктор Женьшень. – И вы совершенно правы, всегда легче предотвратить развитие заболевания, чем лечить его. Я думаю, необходимо провести полное обследование состояние здоровья Её Величества.
– Да, но задача осложняется тем, что Королева считает себя совершенно здоровой. Как быть?
Доктор Женьшень задумался. Роза, замерев, с надеждой смотрела на него.
– А мы проведём профилактический осмотр всего населения Ядра. Я как раз вчера закончил работу над Проектом Ежесезонных Профилактических Мероприятий и наш Ядерный Медицинский Центр, готов приступить к его реализации, хоть с завтрашнего дня. Для нас будет большой честью начать эту кампанию с Её Величества.
Роза облегченно вздохнула:
– Вы Доктор – Гений! Гений! Гений! – повторяла она восхищённо.
– Благодарю вас, Ваша Светлость, – говорил он, сдерживая эмоции.
– Просто Роза.
– Ро-за – осторожно по слогам произнес он её имя, нежно прикасаясь губами к протянутому на прощанье листику.
– Значит до завтра Доктор Женьшень?
– С вашего позволения, просто Женьшень.
Роза смутилась и скорее растерянно, чем кокетливо стала поправлять лепестки.
– До завтра Женьшень, – сказала она, как-то по-другому.
– До завтра Роза, – ответил он тоже, не как всегда.
Вера в доктора Женьшеня, поднимала настроение Белой Розе, которая уже спешила в Школу Благородных Бутонов на лекцию «Педагог – учитель не наук, а жизни, через науку». Желая оставаться интересной Её Величеству, Первая Фрейлина неустанно повышала свой образовательный уровень. Её увлечения были многосторонни. Она изучала философию, психологию, брала уроки игры на арфе, пения и средневековых танцев. В последнее время Роза была увлечена ещё и педагогикой, и с нетерпением ждала каждой лекции профессора Фикуса.
Глава 14. Профессор педагогики Фикус
В этот вечер, его выступление запомнилось всем – надолго, а Розе – навсегда. Она успела записать восхитившие её открытия и, вернувшись после лекции в свою беседку, что стояла по соседству с беседкой Её Величества, открыла тетрадку и стала читать конспект:
«I. Путь к знаниям. Научить может тот, кто не только знает, но и умеет учить. Желая научить чему-то, прежде всего, необходимо возбудить к предмету речи – интерес, который проявившись в желании, будет не заставлять, а манить ученика идти дорогой знаний. Начинать обучение нужно с того, что известно ученику и плавно от этого отталкиваясь не спеша продвигаться в сторону усложнения – от легкодоступного к легко доступному, по-дружески обращая внимание на ошибки и одобряя достижения.
II. Знания – не есть Умения. Знания – это то, что знаешь. Умения – это то, что умеешь. Знания – есть база, которая может перейти на уровень умения, только через практику. И, так как в жизни мы делаем только то, что умеем, невозможно требовать от воспитуемого то, что он знает, но не умеет. Каждый шаг обучения закреплять практикой.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
