Выход из этого положения нашли приблизительно лет через десять по открытии училища —  придумали при юнкерском училище открыть приготовительный класс. Все слабо подготовленное направлено было в этот класс. В младший же класс училища — курс в нем был двух годичный — начали только принимать таких, которые уже основательно были знакомы с русскою грамматикою и правописанием, с историею древних и средних веков, со всеобщей географией, арифметикою и частью алгебры или геометрии.

После открытия приготовительного класса оренбургское юнкерское училище по программам было сравнено с обыкновенными юнкерскими училищами, отличаясь от последних лишь сословностью своих учеников, большее число их было от оренбургского казачьего войска, да и остальные казачьи войска завели в училище свои стипендии.

Здание для юнкерского училища, не смотря на то, что это училище узко сословно, выстроено на городской земле; внешний вид училища ничего замечательного из себя не представляет — постройка чисто казарменного типа, фасад обращен на форштадт.

Училище было до известной степени, в первое время своего существования, предметом забот со стороны генерал губернатора Н. А. Крыжановского, а потому первое время снабжалось сравнительно значительным запасом учебных пособий. Так в училище есть значительная коллекция орудия — древнего, сделанного из гипса по образцам, хранящимся в Императорском царскосельском музее и нового настоящего, распределенного по национальностям кавказских племен и наших средне-азиатских степей. Многие образцы — особенно сабли — высокого достоинства и дорогой цены. Значительны коллекции образцов ружей, артиллерийских снарядов, коллекция лошадиных зубов и подков, принятых у разных народностей При училище есть библиотека в несколько тысяч томов.

Второй кадетский корпус получил свое начало очень давно в виде оренбургского баталиона военных кантонистов^[61]. К сожалению нам не удалось разыскать почти никаких архивных данных о судьбе этих батальонов. Нам известно лишь, что в этих батальонах было 12 школ, помещались они в Оренбурге, Верхнеуральске, Троицке и в ряде крепостей, составлявших оренбургскую линию, а именно: в Петропавловской, Карагайской, Спасской, Магнитной, Янгельской, Степной, Кидышевской, Осиновской и Звериноголовской. Штат преподавателей или, как в то блаженное время звали, учителей-чиновников был немногочисленен, по два учителя на каждую школу, число учеников которых достигало до 2.201.

В 1859 году эта школа батальона военных кантонистов была преобразовала в училище военного ведомства, которое существовало сравнительно недолго, до 1866 года, когда оно появилось под новым названием — военно начальной школы, эта последняя получила дальнейшее развитие в виде военной прогимназии, которая с 29 мая 1887 года преобразовалась во второй кадетский корпус, главное назначение которого было давать воспитание детям офицеров, служащих в степи — в Туркестанском округе. Выбран для такого училища город Оренбург весьма понятно почему — прежде всего в Оренбурге были здания военной прогимназии (построенные в 1871—74 г. г.), пригодные для помещения корпуса, далее в Оренбурге было много учебных заведений, так что штат преподавателей для вновь открываемого училища можно было пополнить существующими преподавателями, наконец город Оренбург был соединен с Россиею железной дорогой.

Здания второго кадетского корпуса помещаются на берегу Урала, против бульвара и по своей высоте — пять этажей являются наиболее высокими зданиями города; примечательны они, конечно, лишь своей высотою, так как архитектура их вполне безыскусственная.

Лагери для обоих корпусов — неплюевского и второго — помещаются на Маяке, места отведены городом, в лагерях 2-го кадетского корпуса устроена походная церковь во имя св. Магдалины.

Как мы видим, открытие специальных военных училищ относится к концу 60-х и началу 70-х годов прошлого столетия. В прежнее время, а особенно в дореформенную эпоху, открытие училищ было очень затруднительно, училища помещались лишь в центрах, но между тем и такие окраины, как Оренбургский край нуждались не только в чиновниках, докторах землемерах, архитекторах, но даже в более или менее сносных мастеровых^[62]. Так как не было никакой возможности устраивать особые учебные заведения, то прибегали к одному из следующих способов: или отправляли стипендиатами в уже существующие учебные заведения, главным образом в Петербург, Москву, Казань, или пользовались упрощенным способом обучения, а именно: лица, обладавшие, специальными познаниями и состоящие на службе в одном из губернских учреждении, брали к себе на выучку несколько учеников — губернский землемер обучал съемке планов, архитектор — черчению, надзору за постройками, при уездных врачах состояли ученики оспопрививатели, наконец врачи местных госпиталей обучали будущих фельдшеров. Одним из преимуществ указанного способа выучки была сравнительная дешевизна его — обучение воспитанника в редких случаях обходилась дороже 300 р., но, конечно, этот способ имел много отрицательных сторон и главная из них та, что лицо, состоящее на государственной службе, было слишком завалено своей непосредственною работою и к новому, налагаемому на него делу, в большинстве случаев относились халатно, спустя рукава. Объектами такого обучения по большей части были казачьи малолетки. Укажем на ряд попыток — так губернский архитектор Алфеев предлагал устроить школу архитекторов; курс школы должен был заключать в себе 16 предметов, которые архитектор хотел преподавать сам, причем предварительных сведений не требовалось никаких, кроме грамоты, —  курс школы шестилетний. В 1836 году были прикомандированы к землемеру два казачьих малолетка, в 1838 году — шестеро, из них впоследствие должны получиться опытные землемеры, в том же году 10 казачьих малолеток были отданы в Оренбургский госпиталь для приготовления в фельдшера: в 1839 году двое малолеток посланы были в Казань для обучения производству огнеупорных зданий, и в 1838 году был отправлен целый ряд малолеток в разные города для обучения различным пригодным в военном быту ремеслам.

Все эти попытки стоили больших денег и, конечно, положительных результатов не давали, да и не могли дать, так как условия времени, жизни, экономический строй края требовал совершенно иного — и инициаторы их ошибались в своих стремлениях во многих случаях вполне искренно.

XXIV.

Напротив Неплюевского корпуса, отделенный рядом садов, посреди обширного сквера возвышается одна из достопамятностей города Оренбурга — величественный соборный храм^[63]. На том месте, где он находится в настоящее время, давным давно были так называемые Сакмарские ворота в крепостном валу, после уничтожения крепости здесь образовалась обширная Сакмарская площадь, на которой вплоть до пожара 1879 года помещался съестной базар города Оренбурга — ряд незначительных деревянных лавочек для торговли мясом, да грязная площадь для торговли с возов. Много лет в Оренбургской городской думе по положению 1870 г. шли разговоры о необходимости урегулировать Сакмарскую площадь, находилась она при самом въезде в город и буквально пугала приезжающих своим безобразием. Деревянные лавки, построенные в начале 60-х годов, успели сгнить и поддерживались при помощи различных распорок, полиция требовала от мясоторговцев, чтобы они содержали свои лавки в чистоте — торговцы указывали на полную невозможность исполнить какие либо требования санитарии: стены лавок имели такие щели, что пыль беспрепятственно проникала в них, пол настолько сгнил, что его нельзя было даже и мыть. Работали различные думские коммисии, отводились новые места для торговли — но привычка брала свое: мясоторговцы обращались в думу с просьбами отсрочить им перенос их лавок, ссылаясь на убытки, плохую продажу — дума отсрочивала до тех пор, пока не явился страшный ассеннизатор пожар 1879 г., снесший с лица все лавки Сакмарской площади. После пожара лавки были перенесены на нынешнее место а Сакмарская площадь временно оставалась пустою.