Он сам отбирает, что ему надо присвоить, исходя из своих интересов и влечений, формируя свой собственный, индивидуальный психический мир. В процессе его активной деятельности получают развитие его познавательные, эмоциональные и волевые процессы, формируются взгляды, убеждения, мировоззрение и направленность, вырабатываются привычки и характер. Важнейшими мотивами этой работы здесь выступают материальные и духовные потребности, которые в конечном счете и определяют направленность личности.

Исходя из этих базовых положений, интересно рассмотреть становление личностей выдающихся политических деятелей современности, которые родились и выросли в двух социалистических странах с господствующей коммунистической идеологией, но пошли разными путями в структурах руководства своих стран. Один из них, принесший клятву на защиту советского социалистического общества в рядах офицеров КГБ, получивший основательную подготовку для внешней разведки, в зрелом возрасте стал активным участников разрушения советской политической и экономической системы, полностью изменив свои идейные взгляды и мировоззрение. При этом ни он сам, ни его близкие или родственники не подвергались никаким репрессиям в советское время, что могло бы послужить причиной смены его ориентации. Другой вырос в тот период китайской истории, когда страна в его юные годы прошла через ряд лет маоистских экспериментов по ускоренному переходу к коммунизму, а его отец и он сам стали жертвами жёстких репрессий. Но он не изменил своим коммунистическим убеждениям и приложил все свои силы для продолжения работы по строительству социализма с китайской спецификой.

И Путин и Си Цзиньпин почти одногодки. Путин родился 7 октября 1952 года, а Си Цзиньпин родился 15 июля 1953 года. Владимир Путин был поздним ребенком, два его брата умерли в младенчестве в начале 1940-х: обоим родителям к моменту его рождения исполнилось по сорок лет. Это была типичная ленинградская рабочая семья: жила в коммуналке в центре города, отец – фронтовик, инвалид по ранению, работал на заводе, где также был секретарем партийной организации цеха.

Отец Си Цзиньпина Си Чжунсюнь (1913–2002) в 1930-е годы входил в число ближайших соратников Мао Цзэдуна, и после образования Китайской Народной Республики в 1949 году занимал высшие посты в руководстве страны, вплоть до должности вице-премьера Госсовета в 1959–1962 годах. Си-младший является его третьим ребёнком от его второго брака с Ци Синь. Благодаря своему происхождению Си Цзиньпин причисляется к числу представителей внутрипартийной фракции(клана), «партии принцев» – потомков крупных китайских партийных лидеров.

Многие из своих главных качеств Путин просто унаследовал от родителей, которые были в высшей степени порядочными и трудолюбивыми людьми. Они любили друг друга и единственного сына, но в то же время никак не баловали его.

За время учебы будущий президентский наследник сменил две школы. Первая – районная общеобразовательная, там он проучился восемь лет, причём до шестого класса он, по его же словам, учился через пень-колоду. Большую часть свободного времени в эти годы он проводил в ленинградском дворе, который оказывал на него значительно большее влияние, чем школа. Законы дворовой жизни воспитывали у ребят силу воли, физическую крепость, приучали быть готовыми всегда постоять за себя и за друзей. Они же делали детей сплоченными, помогали понять, что такое настоящая дружба и как её взращивать и сберегать. Об уроках, которые Путин получил в своём ленинградском дворе, он впоследствии рассказывал достаточно подробно: «я прошел серьёзные уличные университеты»; «я получил уроки и сделал выводы»; «ни с кем нельзя вести себя грубо и всех надо уважать»; «в любом случае – прав я или нет, надо быть сильным, чтобы иметь возможность ответить»; «нельзя куда-либо ввязываться без крайней необходимости»; «но если что-то всё-таки случится, то следует исходить из того, что пути к отступлению нет»[2].

Путин признавал позже, что он с детства ощущал стремление к независимости и неформальному лидерству; по отзывам знавших его в то время он был смышленым, шустрым, неорганизованным, озорником и неформальным лидером. После принятия его в пионеры он сразу стал председателем совета отряда. Когда ему стало ясно, что дворовых навыков недостаточно, нужно стать физически крепким и сильным для поддержания авторитета, он стал заниматься спортом, записался в секцию самбо и дзюдо. Но и этого ресурса для поддержания своего статуса, как он понял, было мало, нужно было ещё и учиться хорошо. Его классная руководительница, учитель немецкого языка того периода Вера Дмитриевна Гуревич впоследствии говорила, что уже в пятом классе почувствовала, что у Путина есть потенциал, энергия, характер. Она увидела у него большой интерес к языку, он легко схватывал и прочно запоминал материал. Тренер Путина по самбо и дзюдо Анатолий Семенович Рахлин, к которому Володя пришел в подростковом возрасте, впоследствии вспоминал: «Уже тогда у него было несколько великолепных качеств. Первое – интеллект, который в нём изначально присутствовал. Второе – целеустремленность. Он ставил перед собой задачи и непременно их добивался, даже в тринадцать лет. На тренировках он всегда трудился с полной отдачей»[3].

Вторая школа, куда поступил Путин после восьмилетки, была специализированной, с химическим уклоном. Туда нужно было сдавать экзамены и непременно иметь пятерку по химии, что у Володи и получилось. К основному предмету, химии, Володя Путин так и не проникся большой любовью, зато активно интересовался обществоведением и добровольно входил в кружок политинформаторов. На уроках учителя литературы Кочергина, применявшего дискуссионную методику, он учился свободному обмену мнениями.

По словам Путина, он рано заинтересовался разведкой под влиянием просмотра кинофильма «Щит и меч». Именно тогда у него появилась цель поступить служить в КГБ[4]. Поэтому ещё в школе в начале 9-го класса он пошел узнать в приемной управления КГБ Ленинградской области, как попасть к ним. Там ему ответили, что они не берут инициативников, а берут после юридического или другого гражданского вуза, либо после армии[5]. Добиваясь поставленной цели, Владимир Путин сразу после окончания школы поступил на юридический факультет Ленинградского государственного университета (ЛГУ), где конкурс был 40 абитуриентов на одно место, хотя его тренеры по самбо, учитывая его спортивные достижения, уговаривали его поступить в один из институтов, куда он прошел бы без конкурса.

Во время учебы в университете Путин продолжал заниматься самбо и дзюдо, участвовал в соревнованиях и стал чемпионом Ленинграда по самбо, а затем и по дзюдо. Здесь он вступает в КПСС[6] и на предпоследнем курсе проходит собеседование с представителем КГБ, который предложил ему подумать о работе в органах. По словам Путина, он принял предложение на основе «романтических рассказов о работе разведчиков. Меня, без всякого преувеличения, можно считать успешным продуктом патриотического воспитания советского человека»[7]. Одним из преподавателей, который вел у него семинары по хозяйственному праву, был Анатолий Собчак, который сыграл впоследствии одну из важных ролей в его карьере. Во время учебы в университете Путин получал стипендию, но её не хватало и родители помогали ему. Кроме того, в летнее время он работал в стройотряде и пару раз хорошо заработал. Здесь после первого такого заработка проявилась его склонность к приключениям – вместе с группой студентов из стройотряда он поехал отдохнуть в Гагры, потратив там все заработанные деньги, и в Ленинград они вернулись с приключениями. В 1975-м Путин благополучно окончил международное отделение юридического факультета ЛГУ и, согласно официальной версии, по распределению, поступил на службу в Управление КГБ СССР по Ленинграду и Ленинградской области. Так завершился первый этап формирования личности Путина с реализацией его цели поступить на работу в КГБ.