Подходя к школе, думаю о том, что до встречи с Лилией осталось совсем немного. Единственное, что нужно будет перетерпеть – это психолога. А может от нее избавится, в конце то концов. Думаю, это не так уж и сложно. Если я сделал так, что две касты из класса «популярные» и «спортсмены» собрались вместе единой командой для одной цели, это многого стоит. И все для того, чтобы проучить одного парня задротов написавшего маркером на доске про самую-самую девушку класса: «Ну как тебе спать с двумя парнями разом? Видимо не хватает одного!». А внизу прикрепленные фотографии этих двух парней.

Остается только указать на виновника. Небольшой развод маркера на парте и подброс его в рюкзак – это все, что требуется. А для полной убедительности нужно до известия самого происшествия за день случайно поделится информацией с одним из учеников. Например, это можно сказать невзначай, тихим голосом соседу по парте. Делать следует так, будто говоришь самому себе под нос от скуки, происходящей на уроке. Например: «Хах, Влад настолько увлекся этой игрой и взял маркер для зарисовки тактики прохождения». Этого будет достаточно. А учитывая, что моя соседка, с преувеличенным во много раз чувством долга и справедливости, однозначно расскажет одноклассникам, чьих это рук дело. Мое имя же останется в тени, как и планировалось. Вся слава и внимание достанется ей. Вопрос только в том, почему? Расскажи ты учителю. Могла бы спасти бедного парнишку. Неужто испугалась последствий! Вот чего стоят твои идеалы.

Все. Дальше сидишь и наслаждаешься постановкой, где результат будет избиение ни в чем не повинного задрота. Надпись стерли, фотографии отклеили, будто ничего и не было. Потому как учителя не должны узнать о будущем самосуде. А пока на протяжении всех уроков можно наблюдать, как страсти только нарастают. Кульминация же, его поймают после уроков, а так как к нашей школе некоторые идут через сквер с малой людностью, это будет идеальное место.

Он будет говорить, что ни в чем не виноват. В мыслях об этом не думал. Впервые видит этот маркер. И самое глупое, что он скажет, это то, что она ему также нравится. Последние слова скорее от безысходности. Но это уже не важно. Они его не слышат. Не хотят слышать, учесть, что может он правда не виноват и всего лишь пешка, которую используют. Дальнейшие слова только усугубят его ситуацию, и они будут бить еще сильнее. Конечно только не по лицу. Если спалят одних, то спалят и других. Никто покрывать никого не будет. Рассказывать парень так же никому не станет. Запугать, обескуражить человека можно многими способами, но насилие, особенно направленное на тебя или твоих близких – это наверно самый действенный способ.

Записать такое на видео бесценно. Становишься возле куста или дерева, наводишь телефон, фокусируешь камеру и снимаешь. Эти плебеи даже и не заметят тебя, хотя точно думают, что контролируют ситуацию. Главные участники сея самосуда только двое – Марк и Саша. Остальные – группа поддержки, которые также не прочь поучаствовать. Жалкие убожества.

Проблема в том, что выложить на сайт школы я видео не могу. Эта чертова Анфиса, похоже, что, увидела, как я скрыто улыбался на протяжении уроков и внимательно смотрел за происходящим в классе. А после увидела, как пошел следом за ними. Моя оплошность. Слишком увлекся эмоциями и предвкушением. Выложи видео, и она сможет сопоставить дважды два. Тогда на месте этого задрота буду я. И нет гарантии, что они удержатся бить по лицу. Ни говоря уже о других всплывающих проблемах.

Калитка школы безвкусного кроваво-красного цвета. Территория лицевой стороны школы, обставленная миниатюрами по типу сказки про поросят. А вокруг сплошные клумбы с цветами всех кислотных раскрассов. Все это моментально вернуло меня в реальность. Безвкусица, одним словом. Войдя в школу, сразу направляюсь в класс. Не имею желания пересекаться с психологом, учитывая, что ее кабинет на первом этаже. Подхожу к лестнице, поднимаюсь на свой этаж, повернув налево и сделав буквально два шага, сразу оказываюсь перед кабинетом. Открываю полузакрытую дверь и захожу в класс.

Как обычно, оглядываюсь, тем самым осматривая кабинет. Для меня до сих пор странно видеть, что все уже в какой раз собираются вовремя, хотя до урока еще десять минут. Предыдущие года хорошо, если было хоть половина класса без опоздания. За это спасибо нашему классному руководителю. Поставил ультиматум. Если все будут стабильно посещать уроки до конца учебного года, то аттестаты максимально подгонят под каждого. И экзамены пройдут как по маслу. Тут уже плевать, что в университет поступят от силы процентов десять. Что есть ученики, которые старались не покладая рук. И вообще, все это может оказаться враньем для репутации и начислений классному. Прикрывают же это таким диким равноправием. Но мне, дела до этого нет. Все ж молчат, а значит, всех все устраивает.

На данный момент меня интересовала куда более важная вещь. Влад. Парень, подстава которго на прошлой неделе, принесшая мне уйму удовольствия и наслаждения. Как было очевидно, никому ничего не рассказав, сидел за своей партой и играл в телефон. В позе, похожей на ту, когда вы переели чего-то острого, а сейчас испытываете дикий дискомфорт в желудке и всеми силами пытаетесь перетерпеть. Только вот в его случае, этот дискомфорт пройдет ой как нескоро. Интересно видеть, что в остальном все ведут себя как обычно, будто ничего и не произошло. Это похоже на бытовые вещи. Аморально ли это? Каждый решает для себя сам. Пострадавший этой ситуации, по сути, только один. На счет каких-либо подозрений со стороны учителей, думаю, не следует переживать. Подобные позы присуще этому задроту. Подумают, что снова закрылся ото всех из-за какой-то игры. Может они и хотели бы подойти и спросить, как его самочувствие, но кому нужны эти проблемы, когда мы выпускной класс и в следующем году нас уже тут не будет. Главное довести до конца, а наше ментальное и психологическое самочувствие их волнует в последнюю очередь.

Сняв рюкзак с плеча, нахожу глазами свою парту. Естественно, там уже сидит Анфиса. Заплетенная рыжая коса, так сильно выделяющаяся на фоне сарафана темно-синего оттенка. А завершал этот страх модельера – колготки с туфельками. Сложно подобное не заметить, даже самый неискушенный заметит это безобразие. Нужно будет ей задать пару наводящих вопрос. И исходя из ответов, буду понимать. Она подозревает меня в чем-то или нет. Подойдя к парте, вешаю рюкзак на крючок, отодвигаю стул и, сразу задаю вопрос:

– Привет. Слушай, а … – не дав продолжить, меня перебили.

– Ты пошел за ними? Ведь так? – сказала она.

Видимо, и, правда. Она подозревает, но доказать ничего не может. А если попытается рассказать, те слова окажутся ложью, это для нее не допустимо.

– Опережу твои следующие слова. Нет, меня не интересуют разборки в пределах класса. Вроде ты это знаешь. Я готов помочь, если нужно, но участвовать в авантюрах не стану, – по выражению лица заметно, что ей этого не достаточно. – В том Сквере есть развилка, хорошо помогающая сократить путь туда, куда мне нужно было, – спокойным, не вызывающим тоном дополнил я.

– Тогда почему ты так пытался скрыть свою улыбку на протяжении всех уроков! – сказала она.

– Меня настораживает твоя уверенность в словах. Откуда тебе знать, почему я улыбался? Я же сказал, что в Сквере была развилка, туда, куда я направлялся. Может, то место, куда я шел, и было моей улыбкой! – напорным голосом, показав глупость ее домыслов, произнес ей в ответ.

Ничего не ответив, она повернула голову в сторону доски, опустила вниз взгляд и уставилась в книгу.

Сука, неприятная ситуация. Эти ответы не убедили ее до конца. Это значит, что мои дела в школе и вправду приостанавливаются на неопределенное срок. Все же, придется увеличить старые добрые прогулки по вечерам. Последним был вроде мужик, “упавший” с моста.

Интересно, кто-нибудь из одноклассников задумывался хоть раз, для чего мы живем. Для достижения, целей поставленных обществом? Или каждый человек – личность, живущая для достижения своих целей?