- Спасибо, утешила.
- Паша, ну ты чего?
- Всё по плану: иду из школы. Вы сегодня без меня прогуляйтесь.
Пашка свернул во дворы, срезая угол по пути к своему дому. Чтобы разорвать 'замкнутый круг' этого, конечно, мало. Чтобы выйти из зоны притяжения повседневности, нужно запасти изрядно энергии. Тут первой космической скорости недостаточно - будешь мотаться, как космонавты на своей станции, по круговой орбите.
Николс встревожено посмотрел вслед уходящему другу.
- Лер, осенью Пашка просил тебя составить для меня гороскоп, а теперь я прошу составить гороскоп для Пашки. Что-то мучают меня мрачные предчувствия. Кстати, вопрос: Почему у тебя они получаются точные и выполняются, а в журналах и по телику туфту гонят?
- Потому что я составляю их для близких людей, а не на продажу покрасивее. Про Пашку я и сама хотела бы побольше узнать. Составлю. Во всяком случае, будут известны периоды напряжённости.
- Уже хорошо. В парк пойдём?
-Нет, давай в другой раз. Уже поздно и я устала.
После того как Николс ушёл, Лера разложила на столе свои таблицы. Те, что в энциклопедиях и прочих источниках имели столько огрехов, что проще было составить свои. Тем более, когда под рукой бабушкина книжка. В ней ещё не все было понятно Лере, но то, что касалось гороскопов - яснее ясного. Скорее, потому что тема была знакома, даже близка. Как и с погодой у метеорологов, точные прогнозы получались на период ближайших трех дней. Дальше было труднее учитывать все факторы. Да, известные звёзды и планеты двигались по своим графикам на видимой небесной полусфере, но вмешивались и объекты, которые ранее не были просчитаны. И ещё, кроме вспыхивающих звёзд, некоторые гасли.
Как говорил Николс, правда, по другому поводу: 'Во все времена неизменной остаётся лишь тяга к переменам'.
'Так, так, так... Паша, Паша... как это у тебя тут складывается...'
Лера старательно вычерчивала окружность за окружностью, рассекая их прямыми линиями.
'Сейчас увидим!'
Единственное, что не поддавалось никакому прогнозированию - это собственные личные отношения. Чужие? Сколько угодно. А вот свои...Отдельно Николса можно было просчитать, а вот их вместе... Лера не отваживалась. Разве можно просчитать любовь? Где ты окажешься-да. Кто будет рядом -да. И уровень позитивного окружения. А вот личные чувства... тем более свои.
Лера отложила готовый гороскоп Пашки -всё там было без глобальных угроз. Можно успокоиться и ложиться спать. Завтра в школу, а времени уже первый час ночи.
- - -
Изучение Мировой художественной культуры в школе, а тем более в старших классах провинциальной средней школы, представлялось делом благородным и заслуживающим внимания. Только окружающая архитектура и единственное произведение монументального искусства в виде перемещённого в сторонку памятника Ленину не давали проникнуться накопленными сокровищами в виде прекрасного. Не то что прекрасных, а сокровищ вообще в этой местности никогда не было. Даже достопримечательностей. Местность наличествовала, а достопримечательности отсутствовали. Предшествующие поколения об этом и не думали заботиться, поскольку у них и других хлопот хватало.
Можно было бы воспользоваться великим множеством возможностей, предоставляемых новыми средствами и погрузиться в прекрасное, но среда произрастания и картинки, окружающие с рождения, заранее сводили все усилия к нулю, а то и к отрицательному результату.
Да что там провинция. Если судить по вещанию телеканалов из столиц разного уровня, и они своими фасадами не очень облагораживали шествующих и проезжающих мимо граждан. Судя по всякого рода и формата СМИ, вещающих именно из центров, с культурой там было не очень. Или просто сейчас культура была именно такой.
Если всё это впитывать, совсем страшно жить станет.
А больше ничего впитывать и не предлагали.
Наталья Андреевна мужественно несла крест Мировой художественной культуры на своих плечах через массы нечувствительных к прекрасному учащихся. Ещё ей очень хотелось посмотреть в глаза авторам учебников.
Опера в одиннадцатом классе!
Миссионерам среди туземцев легче было найти понимание.
Тут и к гадалке ходить не нужно, чтобы узнать с чего начнётся урок.
- Наталья Андреевна, вот опера... это для кого?
- Явно, Доров, не для вас.
- А вот те... для кого, они из любви к жанру в театры ходят или для престижности?
- Подростковый нигилизм, в одиннадцатом классе уже пора перешагнуть. Пора войти во взрослую жизнь. Увидеть и услышать по-взрослому...
- Всё понятно. Если что-то не нравится, значит ещё не дорос, не развился и не сформировался.
- Именно так. Отрицать достижения великих композиторов и исполнителей прошлого, признанные во всём мире...
- Ну не во всём мире, - бурчал себе под нос оппортунист, - если посчитать суммарную площадь, где любят оперу и где о ней понятия не имеют, то вторые выиграют за явным преимуществом.
'Не бурчи! Собственное мнение следует оставлять при себе! Потому оно собственным и называется' - начертал Пашка при помощи проектора на спинке стула.
