Ани проснулась от быстро усиливающегося светового потока, равномерно рассеявшегося в комнате отдыха. Она осталась ночевать на биостанции, беспокоясь за своего подопечного. Но Рыжик вёл себя почти идеально, если не считать его ночное топанье по манежу, проделанный в нём ход и полный неожиданности прыжок к ней на диван. После этого, он ещё немного поерзал, зарылся с головой в одеяло и мирно заснул. Так они проспали до утреннего включения света. По древней традиции свет включали ежедневно в 6.30 утра, а выключали в 10 ч вечера.

Ани не стала экспериментировать, покормила лисёнка так понравившимся ему салатом из тертой моркови с яблоком и задумалась о собственном завтраке. В комнате отдыха всегда имелся запас разнообразной еды для сотрудников. Она, расположившись в уютном кресле, пододвинула к себе сервировочный столик с выдвигающимся цифровым меню и стала рассматривать голограммы продуктов и готовых блюд с описанием ингредиентов.

Ани выбрала фруктовый чай, горячий бутерброд с тофу и зеленью, ягодный десерт с лимонными дольками. Столик развернулся вокруг своей оси, медленно отъехал от кресла и через пару секунд исчез из вида в небольшом открывшемся туннеле около входной двери. Через несколько минут туннельная створка вновь открылась и показался сервировочный столик, благоухающий ароматами свежеприготовленного завтрака. Не успела Ани притронутся к еде, как юный друг очутился у неё на коленях. Завтрак оказался на двоих. Когда ровно в 8 ч на дверном экране появилось изображение Яна, Ани уже была готова отправиться с ним в лесную зону, но лисёнок неожиданно исчез. Они уже целых полчаса, методично обыскивая все закутки, ящики с кормами, шкафы с рабочей одеждой, полки с инструментами и другие потаенные места, пытались найти зверька. Но каких-либо следов Рыжика обнаружить не удавалось.

– Я, кажется, догадываюсь, где его можно найти, – воскликнула Ани. – Пойдём в музейную комнату.

Здесь в небольшом помещении хранились образцы древних медицинских инструментов и материалов – бинты, марлевые повязки, рулоны ваты и т.п. Уму непостижимо, как лис смог попасть в закрытое помещение, но он действительно оказался именно там – под ворохом разбросанных клочков ваты и размотанных слоёв бинта. С лапкой все было в порядке, но, казалось, лесной зверь не спешил к себе домой. Ян взял Рыжика на руки и отнёс к вездеходу. Вскоре они очутились на той самой дороге, где впервые повстречались с лисёнком.

– Ани, выходи! Попрощаемся с Рыжиком, – крикнул Ян и открыл дверь вездехода.

– Подожди немного, – тихо попросила Ани. – Смотри, как он прижался ко мне!

Они посидели ещё несколько минут в машине, но лисёнок явно не жаждал расставаться со своими новыми друзьями. Тогда Ани взяла его на руки, на секунду прижала к себе, а затем с твёрдым намерением, «что у своих ему будет лучше», отнесла на обочину лесной дороги.

– Иди, малыш, домой, к маме и папе! – сигнализировала она лисёнку.

Рыжик, казалось, понял, сделал несколько прыжков в глубь леса, а затем резко развернулся и опрометью бросился в ещё не успевшую закрыться дверь вездехода.

– Ну что же с ним делать? – развёл руками Ян.

Вместо ответа, Ани взяла Рыжика снова на руки и попросила отвезти их к лечебному сектору. В обеденный перерыв она слетала домой и оставила лисёнка на попечение своей младшей сестре Лизе, которая как раз вернулась из Аудиториума.

За окном свет равномерно захватывал пространство под сводом, его мощь, постепенно нарастая, озарила купол розовато-сиреневым цветом. Андрэ открыл глаза, чуть слышно, с нарастающей силой заиграла жизнеутверждающая музыка. Он быстро поднялся, запустил на печать шаблон домашней одежды, и приняв водные процедуры, облачился в готовую комфортную пижаму.

В гостиной его ждали к завтраку Арина и их младший сын Джон. Джону недавно исполнилось 11 лет, он собирался сегодня на занятия в Аудиториум, а его старший брат Тони уже был на пути к экспериментальной лаборатории, где их учебная группа проходила практику. Арина преподавала в Аудиториуме математику, но на сегодня были намечены только дистанционные встречи, поэтому единственная из всех членов семьи она могла остаться дома.

Когда все собрались за столом, Арина опросила домочадцев о пожеланиях на завтрак и сделала заказ. Пока происходило приготовление пищи, родители поинтересовались у Джона его успехами в учении, планами на день и взаимоотношениями с другими детьми в группе. Дело в том, что Джон показал себя в Аудиториуме как весьма способный ученик в разных областях науки и технологии, его хвалили преподаватели и тьюторы, но при общении с одногруппниками у него периодически возникали проблемы, а порой и более серьезные конфликты. Родители старались не вмешиваться, при этом зачастую обсуждали с сыном и его успехи, и неудачи, и трудности во взаимодействии с другими детьми, вместе размышляли, высказывали своё мнение, выслушивали точку зрения ребёнка, задавали вопросы и, в конце концов, помогали прийти к конструктивному решению. Так Джон учился делать самостоятельный выбор и брать на себя ответственность за собственные действия.

Аутоэссе подала сигнал готовности завтрака. Андрэ включил сервировку и по кухонному желобу к ним на стол поступили заказанные блюда: два фруктовых и один овощной салаты, кокосовые йогурты с клубничным, персиковым и апельсиновым вкусом, лимонный кекс, два кофейных напитка и цветочный чай. Сервировка также обеспечивала домочадцев одноразовыми посудой и столовыми приборами.

После окончания завтрака Джон выполнил свою домашнюю обязанность: разложил посуду в соответствующие отделения экоклининга для последующей переработки, затем выбрал и распечатал на принтере сегодняшний костюм и поспешил к выходу. Через пять минут должен как раз прибыть автолет для сопровождения учеников в Аудиториум.

Арина проводила мужа до дверей и, пожелав ему успешного выступления, расположилась в комфортном автокресле, подстроила его под себя, включила пульт управления дисплеем и стала готовиться к видео-встрече с учениками.

У Андрэ намечался насыщенный событиями день. К 10 ч он должен прибыть на междисциплинарную научную конференцию по проблеме коммуникации человеческого мозга и машинного интеллекта. Эту тему нельзя назвать какой-либо необычайно новой, оригинальной, ученые разных специальностей исследуют данный вопрос уже несколько столетий. Однако здесь существенен особый гуманитарный акцент: исследования в области биотехнологии, электронной медицины, психокибернетики и других комплексных дисциплин позволили современной науке вплотную приблизиться к решению одной из глобальных общечеловеческих задач: сохранения индивидуального опыта каждого конкретного человека, накопленную им за все предшествующие годы жизни информацию на каком-либо внешнем носителе с возможностью воспроизведения в последующем. Таким образом, речь идёт о так называемом «цифровом бессмертии» людей. В процессе решения этой сложнейшей задачи возникает множество этических вопросов: что делать с конфиденциальной информацией, которой человек не желает ни с кем делиться? Можно ли сохранить не только статику, уже обработанную и осознанную индивидом информацию, но и динамику мыслительных процессов, стратегии принятия решений, ценностную основу, другие личностные компоненты? И в общем – в цифровом виде представить целостную личностную структуру? По сути, попытаться обнаружить, выявить ту внутреннюю силу, энергию, ментальную составляющую, которая все личностные компоненты соединяет в единое целое и образовывает внутренний мир человека, в иной интерпретации – его душу, сознание, ментальную личность и т.д.

При решении этой проблемы вновь, как и тысячелетия назад сталкиваются две стороны, две составляющие человеческой сущности – духовная и материальная. Ранее этот вопрос решался однозначно: в человеке едины душа и тело, физическая и ментальная стороны индивида тесно взаимосвязаны, одна не может функционировать без другой. Однако современное состояние науки и технологии позволяет уже сегодня поставить вопрос о возможности цифрового клонирования ментальной составляющей человека и разработки соответствующей компьютерной модели. Эта цифровая ментальная модель сможет функционировать автономно, материальным носителем духовности окажется, условно говоря, машина – компьютер той или иной природы. Но и здесь встаёт фундаментальный вопрос относительно взаимосвязи между зафиксированной в цифровой модели личности информации и ее материальном носителе – машине для обработки данных. Клонированный разум в искусственной оболочке?