*** 2.4 / 13

Ну, как зашел, то так и выйду,

Втопил к входным дверям, но там:

Я улиц и домов не вижу,

Лишь море плещет по горам.

О нет, совсем замуровали,

Вот не было крутой печали.

Поищем в школе в чём секрет,

Наверно, знает кто ответ.

«Мы, как и ты, сюда упали,

Но главное – занятий нет,

Резвись как хочешь – наш совет», –

Мне дети просто отвечали.

«Учитель пусть найдёт рецепт,

Нам дела нет, до этих бед».

*** 2.5 / 14

А за окном: маячат тени,

Морские гады, зубы рыб,

Саваны бледных привидений,

«Брр» – хохот жуткий тёмных глыб.

И царь морской, плавник раздвинув,

Клык наточив, из ножен вынув,

Стуча в стекло, костьми гремит,

Всем в школе ими он грозит…

В сяком отвязнейшим реале,

Таращась словно в марте кот,

Из валерьянки съев компот,

История хлопочет дале.

Пора ведь – это прекратить,

Иль головы нам не сносить.

*** 2.6 / 15

Куда там, в стрёмной непогоде,

Любой филонить норовит.

«И раз уж, наводненья вроде,

То оттянусь как сибарит…», –

Так сам с собою рассуждая,

Чушь – хлам с добром не различая,

Что вздумается воротит,

Наружу он и не глядит:

Лягушки тянут бегемота,

Их цапля по одной крадёт,

И с лицемерием жуёт:

«А кто не с нами – тех в болото».

Разверзлись бездны ворота,

И чёрных вод грядёт стена…

*** 2.7 / 16

Нет времени на пропаганду,

С друзьями я наверх плыву:

Воде поставлю крепку дамбу,

Отстойну нечесть разгоню.

По ходу проясню явленье,

Узнаю: как и в чём решенье.

Не всё же хищным паукам,

Кусать добычу по углам.

Упорно, долго, трудно плыли,

Глубинных монстров легион,

Да, нами честно побеждён.

И вот: на крыше-мира в силе –

Был Light-Times-City водружён,

И Им весь люд освобождён …

*** 2.8 / 17

Все разом будто встрепенулись,

И удивлялись не спроста:

«Как же мы тупо обманулись?!».

Ответ им будет: «Суета –

Суть, равнодушию пустому,

Как механизму не живому

Вы уподобили себя,

Когда творили, не любя.

Я никого не присуждаю,

И говорю вам не в укор,

А чтобы: дать Любви простор.

Всю школу этим избавляю».

И слава на весь Мир летит,

Сию победу каждый чтит!!!

*** 2.9 / 18

Негодное кто ж делал с школой?

Инопланетный чародей?

Чертяка местный: лжи крамолой?

Иль чернокнижников халдей?

А может, шайка бандюгана,

Тут накурила яд дурмана,

Или дирекция со зла,

Всем напустила пыль в глаза?

А правда в том, что: каждый дольку

Псевдо-трудов в бедлам вложил,

И с потрясеньем получил:

Что и не описать, и только.

Но вышло время господа.

Пора на Землю, здесь – Игра!

*** 3.1 / 19

Действительность всего чудесней,

А там фантазия моя.

Я в классе пред доской, хоть тресни,

Не помню ничего. – Друзья,

Кто сколько может помогите,

Чуть знаний лишних опустите,

В моя пустая голова.

Взываю, строя рожи я.

И тут, о свежесть мирозданья,

Подружка давняя моя,

Шпаргалку быстро накроя,

Бросает мне. Любви посланья

Не так бы ловко раскусил,

Как этот листик ухватил.

*** 3.2 / 20

С серьёзной миной на лице,

Кося глазами на листок:

«Наполеон пришёл к Москве,

Но не пошла Москва в оброк, …

Бла-бла бла-бла» – вещаю классу,

Сию заумную заразу.

Я сам конечно – патриот,

Но пусть простит мне Геродот:

Историю я как науку,

Воспринимаю лишь шутя*,

По мне, все даты знать нельзя,

Ну в самом деле – бросьте скуку.

К тому же мне до пустяка,

Кто, где и как намял бока.

Да чтоб они все провалились,

И там хоть дрались хоть рядились.

*** 3.3 / 21

_____________________________

* Максимализм простим юнцу,

Им юность дышит, ей к лицу,

Твоя история – твой дом,

Читатель мой, будь с ней знаком.

*** 3.4 / 22

Преподаватель слушал боком,

Задумчиво писал в журнал,

Но вдруг, как ястреб глянул оком,

И каверзный вопрос задал:

– Ты нам скажи-ка, друг любезный,

Не пользуясь литературой лестной:

Кто же изгнал тогда французов,

Народ, зима, войска, Кутузов?

Блин, подсмотреть никак нельзя,

Я добавляю от себя:

– Их одолели: ум и храбрость,

Наших отцов святая правость!

И если бы я там гостил,

То школы честь не посрамил.

*** 3.5 / 23

Вот так спасён, в дневник пятёрка,

Учитель сам доволен был.

Всё ж, это тяжка работёнка,

Но я «Америку открыл».

Звенит звонок, урок окончен,

Подруге благодарен очень:

На плечи я её беру,

И под овации несу.

«Гарцуй мой конь!», – она вскричала.

И так во двор вбежали мы,

Нам вслед смеялись малыши:

«Король и королева бала».

У входа распрощались мы,

Пожавши руки от души.

*** 3.6 / 24

Дин Дорин – наш герой романа:

Был мальчик видный и умён,

Играл он Пушкина «Руслана»,

Тем в местном театре был силён.

А в жизни с всяким «Черномором»,

Иль с делом важным, хоть измором,

Но разбирался он всегда,

Пусть и не супер иногда.

Был физики знаток отменный,

В гуманитарных – полный ноль,

Но там умел сострить порой,

Притворщиком слыл несравненным,

И спорил всюду из всех жил,

Но верной дружбой дорожил.

*** 3.7/ 25

О нём давно страдала Яна,

Но понарошку, так она:

Во взрослую играла рьяно,

Была ж собой увлечена:

/ Яна /

«Как идеальность без изъяна,

Как чистых звуков фортепьяно,

Любви большой я жду давно».

С ошибками считала, но:

Стреляла рифмой простодушно,

До слёз чувствительна, стройна,

Одета стильно, весела.

Судьба служила ей послушно.

И в классе, она всех милей,

Иль только так казалось ей.

*** 3.8 / 26

Они с яслей друг друга знали,

Ещё в начальной школе с ней,

Роль отрицательных играли:

Она – Яга, он был – Кащей,