*** 1.1 / 1

Поэма – оправа золотая,

К словосочетанию – жемчужине мысли:

Добро – увеличение Всей-Жизни –

Фундаментальный Камень-Рая,

Основа драгоценных истин.

Так побеждай сие творенье

Всю глупость, зло и страх, лень иль.

Взяв фоном: Шекспира, Лермонтова,

Пушкина поэзии размер,

И философией усилив,

Любви победной дал пример.

Чтоб каждый мог, их здесь осилив –

Построить жизнь из верных дел.

*** 1.2 / 2

Как верно быть? Реши вопрос!

Не отдавай зло-миру душу, время.

Так говорил нам всем Христос!

Сё хочет Бог. Ты суть – Природы семя.

Сам разгадай Её закон:

От физики до этики, … блаженства!

Ты Царством-Неба защищён –

Так строй своей столицы совершенство.

Стремись по истине служить –

Тогда найдёшь и счастье, путь победный!

И научись людей любить,

Сим обретёшь бессмертье в Time-Вселенных.

Всего-Себя – сим получить.

Как быть? – Всей-Жизни верно жить!

*** 1.3 / 3

Блажен: кто по законам Блага-

Природы ищет поступать!

Фундаментом Добро взяв право,

Любовь живым спешит отдать!

Желает страстно не напрасно,

В Влюблённостях и в Дружбе счастлив,

В здоровье, бизнесе, делах,

В развитье, развлечениях!

Кто для себя, для близких, ближних –

Равно старается творить!

И смысл бытия вкусить,

Пытается кто сам все-вышний!

Кто, наслаждаясь, жизнь поёт!

И новым новое зажжёт.

*** 1.4 / 4

О да, кто в юности был юный,

О да, блажен кто возмужал.

На празднествах был многолюдных,

И одиноко размышлял.

В компаниях работал честно,

И веселился интересно,

Смеясь, чуть плакал, шли года,

И полной чашей жизнь была.

В Love-отношеньях дерзко модный,

В супружествах – надёжен друг,

Любим и любящий супруг,

Заботлив к детям. И хоть скромный,

Но уважая сам себя,

Заглавной буквой пишет: «Я»!

*** 1.5 / 5

И коротко знаком с людьми,

И называет их на «ты», на «Вы».

Кто не играет в жизни роль,

Но может трендам угодить.

Кто не был предан новизной,

Познание и измененья кто смог успешно совместить.

Желал и верил, и надеялся, и смел:

Для правой жизни, правых дел.

*** 1.6 / 6

Блажен, Природой сотворённый,

Сотрудник Богу – человек.

На Жизни пир Им приведённый,

Кто кроток был в жестокий век.

Кто время тратил не впустую,

Трудов не гробил в холостую,

Но мог за правду постоять,

Главой не трусил рисковать.

Кому понятны жизни сцены,

Кто различает в жизни суть,

Кто жил всей силой и в чуть-чуть,

Кто созидает перемены!

И верен людям и себе,

И был бы свят, но на земле.

*** 1.7 / 7

Эх, было б небывало ново,

Поэзией всё то сказать,

Чтоб под одной обложкой Слово –

Читатель мог за час понять.

Но Мир – сложнее чем игрушка,

И жизнь познать не съесть ватрушку.

Все тайны здесь не уместить,

Важнейшую готов вручить.

Её искал тридцать три года,

И гениальна, и проста,

Начало для всего она,

Дарю, владей, основ основа:

Определение Добра,

Как компас пусть ведёт тебя.

*** 1.8 / 8

Привет, друг Жизни! Ты желаешь –

Любви и счастия пути?

А может быть, судьбой играешь –

От скуки лень свою спасти?

Быть может, просто твой родитель,

Иль рок – лихих времён гонитель,

Читать сие вдруг указал,

Наслушавшись чужих похвал.

Иль посмотреть на мир пошире,

Услышать истин высоту,

Живую тронуть красоту,

Отведать вкус плодов сольмире*?

Ты знаешь – всё возможно, да.

Позволь начать, лети душа!

_____________________________

* Сольмире – одно из метафорических названий,

не совсем известного науке, пока ещё,

библейского Древа-Жизни.

Произошло от выражения в Новом Завете: «вы соль мира».

*** 1.9 / 9

Случится это в нашей школе,

Тогда, когда захочешь ты,

Когда вне времени, на воле,

Осуществишь свои мечты.

Ведь, мы – герои дивной сказки!

Но где лежат её подсказки?

Наш разговор пойдёт о том:

На чём построить Светлый-Дом.

Стихом я опишу немного,

Чтобы легко свой край нашли,

Не заблудились, но прошли,

Чтобы верней была дорога.

Скорей, начнём волшебный бег,

Как Ната, Яна, Дин, Олег …

*** 2.1 / 10

Всё как обычно, утром в школу,

Опаздывая, дверь открыл.

Шагнул не посмотрев, « – Ой-оу!»,

В бассейн мокрый угодил.

Я осмотрелся: тьма народу,

В одежде хором мутят воду.

Вот завуч весело плывёт,

Кикиморским хвостом гребёт.

И оседлав большую рыбу,

Мой класс, взлетя под потолок,

Помчался с брызгом на урок.

Я ж тёр глаза, не веря виду.

С ума сошёл весь белый свет,

Иль это снится мне в обед.

*** 2.2 / 11

Аквариумы вместо классов,

На месте парт там гамаки,

И в разноцветных водолазов

Превращены ученики.

Учительницы – райски птицы,

Рассказывают небылицы,

Одна и вовсе из гуся

Изготовляет порося.

Русалки водят хороводы,

Ан нет, то девочки в пруде,

В цветах, ракушках, чешуе

Играются в детей природы,

И леший на стене сидит,

Нет, это чей-то родич спит.

*** 2.3 / 12

Но дальше – жутче, выплываю:

Порхает за углом дракон,

В когтях директор: «Погибаю,

Животна страшна, выйди вон.

Я всё прощу, спасите дети!»

Дракон: «Хе-хе, ищите сети,

Ей-ей, щас съем тебя прохвост.

Ой, кто меня схватил за хвост?

Ну ты попал, теперь двойное

Из вас состряпаю жаркое».

Но я зверюгу укрощаю:

В бассейн дурня окунул,

Огонь погас – он подтонул.

«Куда нам плыть?» – я вопрошаю.

Директор мне лишь подмигнул,

И птицей феникс улизнул.