Генерал, озадачившись, встал из-за стола и принялся расхаживать по кабинету.

– Но зачем мне чистить память? – переспросил он сам себя. – Что могло случиться, чтобы потребовалось стирать мне память?

– Значит, нашли что-то ученые, – сделал вывод Николай.

– А вообще, что искали? – генерал вопросительно посмотрел на Николая. – Ты о каком артефакте говорил?

– Были у Олега два браслета, один звали Кук, второй – Опочка, их исследовать хотели, – напомнил Николай.

Сокрушенно покачал головой генерал.

– Не помню, а что тогда за доклады я посылал, – схватился за голову генерал СБ, – хоть не возвращайся на службу теперь.

– Летите спокойно, комиссия всё расследовала. Наказала виновных, запретила неразрешенную деятельность, – ободрил его Николай. – А о псионе ничего не говорите. Жаль, ученые пропали, а может быть, и не было у нас никакой лаборатории? Как считаете?

Генерал погрозил пальчиком хитрецу Николаю. И улыбнулся.

– Да и чего о нем говорить, о псионе-то? – остановившись, вопрошал генерал. – Исчез псион, исчез Олег. Школа под нашим присмотром. Так и буду отвечать.

Встретившись взглядом с Николаем Ждановым, генерал СБ замер и внимательно стал изучать лицо подчиненного.

– Ты молчи, а то и тебе память подчистят. Забудь свою лабораторию, нужна новая? Делай еще одну, создавай, – посоветовал генерал.

В документы он решил заглянуть, когда останется один. Следы лаборатории не могли исчезнуть.

– Может, вы снимете запрет с посещения лабиринта Сущностей? – предложил Николай. – Недавно распространилась новость, кто прошел лабиринт, тот награждается «Ночным зрением».

– Выходит, не было Олега на планете, и не было такого подарка. Как только он появился, сразу стали «Ночное зрение» раздавать? – сопоставлял события генерал. – Что говорят эти награжденные, ночью они хорошо видят?

– Их всего трое, видят ночью хорошо, как в приборах ночного видения, ничего необычного. Эти награжденные «Ночным зрением» теперь посещают пещеры и подземелья, – сообщил Николай. – Олега они видели в лабиринте, его увел андроид на завод роботов.

– Завод роботов нам нужнее, чем какое-то зрение ночное, – сделал вывод генерал.

– Сейчас проникнуть никто не может в лабиринт. Он сам себя защищает, уже есть погибшие у нас при попытке войти в него, – сказал Николай.

– Сниму я с лабиринта запрет на посещения. Но надо в каждую группу добавлять по нашему разведчику, раз лабиринт защищается. Попробуем его обмануть, гражданских посетителей он не убивает, – раздумывал вслух генерал, как проникнуть в лабиринт разведчикам и обследовать его.

– Тогда я готовлю группы детей в школе и прикрепляю к ним наших людей в виде проводников, – предложил свою идею Николай.

– Одобряю, так и поступай, результат сообщишь, – закончил встречу генерал.

– До свиданья, будут новости, сообщу, – попрощался Николай и вышел из кабинета.

– До свиданья, – на автомате ответил генерал, провожая Николая и смотря на закрывающуюся дверь. – Какое у нас свидание? Не хватает мне нахвататься таких словечек от Николая Жданова. Засмеют в штабе.

Он, встряхнувшись, отправился к рабочему месту. Достав из стола нейрокомпьютер, включил его.

– Надо пересмотреть все дела, которые были у меня с этим псионом. Может, и раньше он мне память стирал, – сделал вывод генерал, – а сколько ведь с ним дел вместе провели, не замечал я такого раньше. Пусть другие с псионами работают. Надо голову беречь.

Заняв место за столом, он погрузился в галонет. Пришлось долго пересматривать документы, относящиеся к делу Олега. Но о лаборатории не было информации. Не стояла лаборатория на балансе службы безопасности, поэтому и искать никто не станет.

И пропажа троих ученых отсутствует в сети. Псионы и тут подчистили информацию.

Но это не радовало генерала, что-то много исчезать стало людей вокруг Олега. Трое ученых исчезли, псион исчез. А теперь думай – Олег погиб или сбежал.

Планета магов

Зима. Лес

Избушка в лесу

Сидим со стариком в избушке, на сундуке оба разместились рядышком. Рассказал нашу сказку о Снегурочке. Выложил ему свои приключения и историю, как занесло меня в эти края.

– Дмитрий Алексеевич Новиков, – представился старик и согласился отвечать на мои вопросы. Но услышав, как у нас переиначивают по отчеству стариков, тоже попросил называть его – Лексеич.

Вот какой разговор состоялся у нас.

– Лексеич, что подскажешь, в какую школу пойти учиться мне? – попросил я совета.

– Не возьмут тебя в школу магии, там учатся дети от тринадцати до пятнадцати лет, – ошарашил он, – а ты вырос из этого возраста.

Может, в институт мне пойти или академию магическую? Не возьмут неуча туда, нужно знаний сначала набраться.

– А личного учителя я могу нанять?

– Никто не пойдет к тебе в учителя – это запрещено, – добавил старик, – есть, конечно, у нас черные маги. Но за ними ведется охота властей. Да и не научат они ничему хорошему.

К черным магам точно не пойду учиться. Они, как и я, экспериментируют и методом проб и ошибок познают магию. Так я и сам могу продолжать делать. Мне бы понять, что это такое – магия?

Мне теория нужна, научное обоснование магии, заклинания.

– А какая она магия? Чему в школе-то учат? – спросил я Лексеича.

– Магия разная, одни изучают магию земли, она самая распространенная. Потом идет магия огня, за ней магия воздуха, и очень немногие владеют магией воды, – объяснял он, – а магия разума запрещена. Поэтому псионов выгоняют с нашей планеты, они маги разума.

Разделение магии понятно, по стихиям делят. Земля, воздух, огонь и вода. Магия разума – это что-то непонятное. Но то, что она считается опасной, я согласен. Ведь с ее помощью мысли читают.

Но я применяю магию металла, и магия света у меня есть. Понять бы, к каким стихиям они относятся.

– Понятно, а почему в одной школе не преподают все виды магии?

– Ну, ты и спросил, Олег. Это просто, кто может управлять двумя видами магии, они учатся сразу в двух школах, – ответил Лексеич, – тут дело в полигонах и учебных классах, разная магия в одном месте не уживется.

То есть два вида магии надо учить в двух разных школах, а если три вида магии, уже в трех школах? Так учиться у меня не получится. Не разорваться, а так хочется освоить всё.

– А что еще о магических школах мне надо знать, чтобы не отличаться от местного? – спросил я.

Мой вопрос вызвал беззлобный смех старика. Я терпеливо подождал, пока он отсмеется.

– С твоим видом ты на местного никак не тянешь, – заметил он, показывая на мои шрамы и бугры под кожей. – Это где надо такие раны получить? У нас войны давно не было, такие раны сразу насторожат людей.

Я вытянул руку и покрутил ее под светом магической лампы. Видок, несомненно, ужасный у моего тела.

– Вот значит как, в таком виде мне появляться на людях нельзя, – сделал я неутешительный вывод. – Ладно, буду лечиться. А лечебная магия где преподается?

Старик стал серьезным.

– Лечебная магия? Нет такой, есть артефакторика, маг может изготовить артефакт от какого-нибудь заболевания или составить эликсир, это тоже магия земли, – объяснил Лексеич, – лечение людей только лекарствами разрешается. А тебя лекарства не вылечат, переродиться тебе надо, но это магия разума, и она под запретом.

Он предполагает, что я начну черных магов разума искать? Ведь только они такие раны лечат?

Будь у меня МеМо под рукой – я переродиться смог бы.

– Облом, – сказал я себе. – Буду искать выход. А еще, что в школах происходит, как учатся дети, есть разделение на высшее и низшее общество?

– Ты о графах и простолюдинах спрашиваешь? В школах это не приветствуется. Но разделение на классы есть. Детей из бедноты учат в одном классе, в другом классе дети горожан и купцов. Есть еще класс для детей графов и герцогов, – сообщил старик, убирая миски после еды и рассказывая мне о школе и классах. – Кроме магии, в школе учат истории, географии, спорту. Могут еще чему-нибудь учить, каких учителей найдут, тому и учат.