Не думаю, что в современной Российской армии солдата как надо обучают владению штык-ножом. Все экономят генералы на боевой подготовке. Кому, ножи-то сделали бестолочи?

По своему опыту службы в ВДВ, могу с уверенностью сказать, что именно молодые офицеры – лейтенанты и старшие лейтенанты, в должности командира взвода, имеют наиважнейшее влияние на формирование психологического климата во взводе, роте и дальше батальоне.

Простая схема: боевая рота ВДВ, в роте три взвода, три лейтенанта, как правило, один из них все же старший лейтенант, более опытный. Сверху командир роты, и замполит.

С первого дня службы, молодой солдат-десантник, вступает в непосредственный контакт со своим командиром взвода. В эти дни можно сразу же сломать взвод, – 20-30 солдат, если лейтенант решит все взвалить на сержантов. Сержант – это французское слово, означающее – слуга господина. Вот здесь и начинается бардак и дедовщина. У сержантов нет педагогического опыта, поэтому вместо обучения и воспитания они начинают частенько глумиться и издеваться над молодыми солдатами. Дедовщина в головах сержантов. Плохой сержант – горе взводу, роте и всему батальону.

Во взводе три сержанта и один старший сержант – заместитель командира взвода, этот человек по сути своей второй командир взвода. К сожалению, это такой же жесткий и неподготовленный человек – «пахан», вчерашний солдат. Если в роте три «пахана», – это конец боевой подготовке всей роты. Они все сольют в унитаз, все старания и работу офицеров роты.

Вернусь к командиру взвода. Мой взводный – гвардии старший лейтенант Александр Семенов стал для меня образцом боевой и профессиональной выучки. Смелый и дисциплинированный офицер-десантник, инструктор-парашютист (более 100 прыжков с парашютом к зиме 1984 года, кроме этого – художник, бард, специалист связи и инструктор по спорту. С первых дней моей службы в учебном батальоне ВДВ в ноябре 1985 года в Каунасе, он взял под строгий контроль работу подчиненных ему сержантов взвода. В противном случае нас бы били нещадно каждую ночь. Не деды, не дембеля, а именно инструктора сержанты – вчерашние выпускники этой же учебки.

Командир взвода вел практически все занятия с нами – курсантами. Занятия эти были максимально сложными и интересными. Перечислю только некоторые:

Физическая подготовка.

Техника связи – изучение ТТХ радиостанций.

Прием – передача на телеграфном ключе

Укладка основного и запасного людских парашютов Д-5 и З-5.

Занятия на воздушно-десантном городке.

Рукопашный бой для ВДВ и разведывательных частей.

Защита от оружия массового поражения.

Подготовка колесной и гусеничной техники к десантированию.

Огневая подготовка, стрельба из автомата и пулемета.

Тактическая подготовка (взвод, рота ВДВ в наступлении, обороне).

И самое главное для десантника – учебные прыжки с парашютной вышки и учебно-боевые прыжки с оружием из самолетов военно-транспортной авиации.

На всех занятиях присутствовали и сержанты, но вели они себя смирно.

Наш командир был ниже их на голову, но они его боялись. Разговаривал он с ними жестко, а с нами, курсантами, всегда вежливо. В других взводах дела обстояли хуже, я очень редко видел их командиров взводов. Сержанты шугали своих курсантов, превращая взвод в стадо пугливых баранов.

Прыжки с парашютом. Я всегда покидал воздушный корабль вслед за своим командиром взвода. Мне это очень нравилось. Во время второго прыжка был сильный мороз и приличный ветер. Стропы моего купола скрутились и мне пришлось ждать, пока стропы примут штатное положение и купол наполниться воздухом. Крутило вначале в одну сторону потом в другую. Ощущения крайне неприятные. Когда наконец купол наполнился воздухом и начался плавный спуск на залитые солнцем снеговые поля Прибалтики, душу мою наполнил восторг и радость. Были мысли уже выпускать запаску.

Командир взвода вместе с ротным на пункте сбора десанта лично вручали нам Береты ВДВ и значок – «Парашютист». Через три месяца мне нужно было принимать тяжелое решение об отправке в Афганистан. Скажу сразу, что я колебался, ротный предлагал мне остаться в Каунасе в качестве солдата-художника. Узнав, что со мной в Кабул летит мой командира взвода Александр Анатольевич, я с легким сердцем согласился. Сам написал рапорт с просьбой отправить меня для дальнейшего прохождения службы в ДРА.

А сержанты наши, на поверку оказались из робкого десятка. Они тоже могли пойти с нами в Афган, но тихо отстранились, им, видимо, больше нравилось гонять молодых в учебке. Кстати, тем, кто служил только в учебной дивизии ВДВ, знак «Гвардия» не положен. О сержантах будет мой другой подробный рассказ и не один.

Продолжаю рассказывать о личных качествах моего командира взвода, гвардии майора ВДВ в отставке, ветерана Афганистана, а в то время – старшего лейтенанта – Семенова А. А.

Что произошло тогда, в первые дни моей службы в ноябре 1984, отдельном учебном десантном батальоне связи в Каунасе (ВЧ 01660). Как повернулась лицом ко мне судьба, что попал я именно к этому офицеру во взвод?

Закончил наш командир Рязанское высшее командное училище связи, готовившее в том числе офицеров, около 50 лейтенантов, каждый выпуск, для десантных войск. То есть, еще будучи курсантом в училище, мой взводный прыгал с парашютом и всячески готовил себя к службе. Сразу поясню, служба в ВДВ относится к особым, сложным физически и морально видам войск. Исчисляется выслуга у офицеров ВДВ один год за два, так как все ВДВ – это войска специального назначения. Есть соответствующая доплата – как офицерам и прапорщикам, так и срочникам, правда, срочникам – смехотворная в то время – один рубль.

Регулярные прыжки с парашютом в составе роты или батальона – это опаснейшее предприятие, требующие от офицера максимальной собранности и плюс ответственность за своих солдат и сержантов. Об этом подробно в следующих статьях. Практически все занятия старший лейтенант Семенов проводил лично, даже иногда заменял замполита роты и сам проводил политические занятия на высоком уровне. Семенов не курил.

Однажды на занятиях на телеграфном ключе, а это основа подготовки радиста, весь наш взвод буквально спал на глазах. Сержанты сидели в конце класса и хитро поглядывали на офицера. Ему стало ясно, что взвод ночью не спал, а сержанты, мягко говоря, развлекались, не давая курсантам спать. Семенов в таких случаях делал жесткие выводы. Сержанты лишались увольнений и так далее. Он их не бил, так как командиром был интеллигентным и по росту ниже, чем наши сержанты, хотя вырубить мог на раз и два.

На укладке парашютов взводный также находился рядом. Здесь свою роль играли и сержанты, надо отдать им должное, они правильно и четко укладывали парашюты и объясняли нам, правда, слегка нервно. Укладывали мы купола на морозе, стояли на одном колене на плацу. Впоследствии чего, я подхватил гнойную флегмону, но это уже другая история.

Занятия по рукопашному бою тоже проводил сам Александр Анатольевич. Кстати, в Афганистане он также взялся проводить такие занятия с солдатами и сержантами нашей второй роты радистов переносных радиостанций.

Однажды, уже перед выпуском из учебки, в начале апреля 1985 года, наш взвод сдавал экзамен по швартовки колесной техники на десантной платформе. Нам нужно было привязать фигурально выражаясь, КШМ «Чайка» на базе ГАЗ–66 к алюминиевой или титановой платформе для десантирования ее из самолета ИЛ–76МД. Мы всем взводом вместе с командиром копались весь день. Семенов стоял, держа в руках сложную схему швартовки. Правильно, он же не специалист по десантированию техники. В чем-то была ошибка, офицер понимал, но что сделано не так?.. В полночь он отпустил нас из ангара и разрешил отбиться. Сам остался изучать чертеж и еще раз швартовать «Чайку», вместе с сержантами. Как он сам рассказал, получилось только у него к пяти часам утра.

На следующий день комиссия проверяла наш взвод. Мы стояли в беретах около зашвартованной машины по стойке «смирно», и с важным видом смотрели поверх голов полковников. Докладывал сам командир взвода с указкой, указывая на основные узлы и так далее. Потом проверяющие спросили сержантов, кто-то что-то ляпнул и из нас, курсантов. В результате, взвод получил оценку – «отлично». Проверяющий полковник из другой части отметил, что наша работа ему очень понравилась. Нам, курсантам, было немного стыдно, что всю львиную и сложную работу сделал наш командир взвода. Он дал нам выспаться, а то мы стояли бы перед комиссией, как осоловевшие истуканы. Вот такой он был, мой командир. А дальше мы полетели с ним «за речку».