Всё это не значит, что нельзя будет передумать и переучиться через несколько лет на другую специальность, но сейчас есть шанс на разумный выбор.
Все равны, но не все равны. У кого-то всегда еще меньше возможностей, чем у вас (или нет руки).
Казалось бы, логично предположить, что ученики из одного класса равны. У них одинаковые учителя и одинаковые учебники. Значит ли это, что они одинаковые? Конечно, нет! У всех разные интересы и способности. Особенно эта разница видна через 20-30 лет после окончания школы. Но сегодняшний школьник не может осознать эту разницу. Ему кажется, что все одинаковые. А какие-то дяди и тети – это что-то далекое из другого мира, где есть какая-то работа, на которой каждый работает за большие или маленькие деньги.
Но на самом деле эти дяди и тети приехали в свой взрослый мир на школьном автобусе. Они двигались туда маленькими шагами, и пришли в точку, которая была предопределена и запланирована конкретными действиями (или бездействием).
Сейчас некоторым будет больно.
Нет смысла оправдывать себя тем, что родители не дали денег МГУ, или тем, что нос на лице не очень красивый, и поэтому не получись пойти в актеры. Жерар Депардье свой нос не оправдывал.
Все имеют массу разнообразных возможностей, чтобы реализовать себя. У всех они разные, но они точно есть у всех.
То есть можно 100% утверждать, что у каждого человека есть такой-то талант, и задача самого человека состоит в том, чтобы понять, в чём этот талант.
Школа нужна для того, чтобы предложить варианты разнообразных занятий и вычислить талант в каждом маленьком человеке.
Есть много живых примеров, которые подтверждают, что возможности есть даже там, где кажется нет никакой надежды – и они известны на мировом уровне.
Например:
– Ник Вуйчич – человек без рук и без ног – всемирно знаменит, написал несколько книг.
–. Арнольд Шварцнегер – из простых спортсменов в актеры и губернаторы.
– Мадонна – не родилась миллионершей, голодала и жила по углам в начале творческого пути.
– Чичваркин – из рыночных торговцев в миллионеры.
–Лев Портнягин – великий слепой математик
Конечно, не весь мир состоит из сказок про золушку. Иногда можно просто сразу стать наследником империи и такие примеры тоже есть.
Среди простых школьников нет наследников империй, поэтому стоит сосредоточиться на вдохновляющих примерах.
Нужно осознать базовые возможности и поискать новые.
Задание 1:
Выписать список возможностей, связанных с поступлением и обучение.
1. Деньги или размер материальной помощи от родителей
2. Возможность объединения с другими учениками (например вместе снимать квартиру в городе обучения)
3. Родственники, которые могут помочь (список тех, кому можно позвонить лично и спросить прямым текстом, не намекая и не выдумывая фантазий на тему, что им всё равно)
4. Возможности получения стипендий, субсидий и т.п. в вашей ситуации (многодетная семья, семья без кормильца, инвалидность, одаренность)
5. Сбор данных о себе (победы в олимпиадах, спортивные достижения)
6. Подработка на время обучения и ее вклад в бюджет
7. Заочное обучение, как альтернатива очному
8. Все варианты бесплатного обучения в учебных заведениях любого уровня
9. Все варианты обучения со стипендией и последующим трудоустройством (водитель троллейбуса, стюардесса, машинист электропоезда метро)
10.Зарубежные оплачиваемые стажировки
Главное, что нужно учесть – информация просто так с неба не свалится, ее нужно искать и постоянно обновлять. Для этого есть Google, которого во время моей школьной жизни у меня не было. Поэтому можно смело утверждать, что в 21 веке возможностей еще больше, чем в 18 м, когда Ломоносов пошел пешком в Москву.
Сейчас множество доступной информации обо всем. Ее легко найти и применить для своего уникального случая.
Что может помочь:
– опыт тех, кто где-то уже учится (недавние выпускники или даже студенты первых курсов)
– обзор вузов и сайты учебных заведений
– сайты с обзором стажировок и зарубежного образования
– телеграмм-каналы тематические про образование и ведущие ВУЗы
– сообщества студентов
Никто никому ничего не должен.
К этой мысли нужно привыкнуть. Синдром долженствования развивается у многих, но он совершенно бесполезен. А самое главное, жизнь нам часто подкидывает печальные примеры того, что на самом деле никто никому ничего не должен.
Говорят, дети должны заботиться о своих родителях в старости, но мы знаем много примеров, когда престарелых родителей изгоняли в глушь ради наследства в виде московской квартиры.
Говорят, родители должны дать своим детям всё, что могут дать. Но мы знаем много примеров, когда родителей лишают родительских прав и дети живут в детских домах.
Поэтому в рамках программы поступления куда-либо нужно четко осознавать, что если у ваших родителей нет денег на Гарвард, то это не значит, что они вас ненавидят. Они вам могут дать только то, что в их силах. Иногда это ничего. Иногда это хотя бы возможность содержать вас до 18-ти лет. Поэтому не стоит обижаться на судьбу. Надо понять, что всё в ваших руках.
Заметьте, что не все родственники миллиардеров до десятого колена тоже миллиардеры. Почему? Потому что даже если человек очень богат, то не обязан содержать внучатого племянника двоюродной бабки своей жены. Миллиардеры иногда занимаются благотворительностью и социально значимыми проектами, вкладывая туда миллионы. Но они не вкладывают миллионы в родственников алкоголиков.
В общем, никто никому ничего не должен. Это факт.
Даже если у вас в Москве живет богатая тетя Катя, это не значит, что она готова предложить вам свою гостевую комнату, чтобы вы там грели свои кости и совершали ночные набеги на её холодильник с 18 до 42 лет. Но есть какой-то шанс, что она может вам чем-то помочь, если захочет, и порадуется вашему успеху, если он придет.
Не хочу учиться – хочу жениться
Распространенное явление – нежелание получать какие-либо знания. Сложно однозначно сказать, с чем это связано. Причин может быть несколько.
1. Невысокий социальный статус преподавателя
Известный факт, что учитель в России – это низкооплачиваемая профессия. Наверняка у школьника возникают резонные мысли «чему меня может научить человек, живущий на грани нищеты». Точно также преподаватели не всегда обладают стойкостью духа и выдержкой, чтобы усмирить буйных подростков, из-за чего еще больше теряют свой авторитет.
Никто из идолов и кумиров молодежи не преподает в школе математику или историю. Леди Гага не ведет социологию и не подрабатывает на полставки учителем химии. Мы часто смотрим на известных людей, которые как все учились в школе, но изобрели свой жизненный путь. Немногим удалось избежать школы. Поэтому школа – это не наказание. Это шанс попробовать из кучи знаний выбрать то, что интересно именно вам. Не нужно рассчитывать на то, что государство изобретет для каждого школьника уникальную программу обучения. Но в рамках любой программы можно самостоятельно углубиться в любые знания, по любому направлению. Сейчас знания очень доступны, а школа – это всего лишь базовые поверхностные знания обо всем. Они требуют доработки.
2 Неверие в полезность знаний
Существует много шуток о том, что филологов ждут свободные кассы в Макдональдсе, а для химиков открыты филиалы охранников в «Пятерочке». Непонимание смысла получения знаний конечно же рождает только отторжение и нежелание учиться ради «ничего»
На самом деле даже простейшие знаний биологии, физики, химии и математики очень помогают жить. И именно для самых тупых, на заправке висит табличка «не курить», потому что тот, кто учился в школе, знает какие могут быть риски и последствия.
