В общем, ясно, что ничего непонятно. Главное, что меня ни в чём не не подозревают. Но интересно, что это за образования? Как в писали в первом сообщении, эти нейронные образования абсолютно безопасны. Значит, пока беспокоиться не о чем. Пойду я лучше, позанимаюсь на скарме.
Мы, конечно, не сидели безвылазно в ангаре. Пару раз спускались на планету. Теперь посетили два небольших острова. Там познакомились с местными ребятами, которые тоже были на экскурсии. Аборигены удивились наличию у интернатовцев двух собственных челноков. Они вообще выпали в осадок, когда узнали, что эти корабли фактически (по крайней мере наш) собраны самими ребятами. На островах мы были целых два дня. Второй раз на планету спустились уже в посёлок наших знакомых. Там пришлось починять одного дроида. Потом нам продемонстрировали местное достижение — самодельный комбайн, полностью адаптированный к местным условиям. Улетели мы вечером, взяв с собой подарки, вручённые нам аборигенами.
Глава 14 Тестирование и Старшая школа
Прошёл год. Завтра будем сдавать тесты. Вроде, всё выучил, но волнуюсь, как и все остальные ребята. Надо будет ответить за три часа на сто сорок семь вопросов. К каждому из них дано пять предполагаемых ответов, выбрать надо один верный… Вот, лежу, думаю…
Здесь, в этом мире, пока не до конца мне понятном, нахожусь уже два года. Фактически, жизнь у меня начинается заново. Хоть и жаль этого Игона, но его тело вовремя попалось моему сознанию. А моё, собственное тело? Если его нашли и подняли на поверхность, то скорее всего, уже похоронили. За два года его и черви могли уже съесть… Брррр… Так и представил себе: по трупу ползут черви и вгрызаются в мёртвую плоть, делая в кожном покрове всё увеличивающиеся дыры… Тьфу! И придёт же такое на ум! Всем телом почувствовал холод далёкой могилы! Ещё раз чертыхнулся про себя, и провалился в сон. Это было странное видение. Я висел в полной темноте. Мне послышался ГОЛОС. Именно так, с большой буквы — ГОЛОС. Он стал шептать мне:
«Теперь ты сможешь, говорить со своими людьми, не открывая рта, пересылать им свои мысли и чувства. Но этого ты достигнешь упорной тренировкой. Она может продлиться несколько лет. Нет, это не то, что ты подумал. Это не магия и не сверх способности. Это просто вид квантовой связи, который пока в этой галактике неизвестен. Но твоё сознание не из этого мира, поэтому тебе это доступно. Для этого мы и вырастили у вас в мозгах новые узелки нейронов. Нет, подслушивать чужие мысли или вторгаться в сознание другого существа ты не сможешь. Но вот говорить со своими близкими друзьями без применения других средств, только мыслью, ты сможешь. Правда, только на расстоянии в одну звёздную систему. Но для этого тебе надо упорно тренироваться. Учить уроки, которые я буду тебе задавать время от времени во сне. Пока сам ничего не предпринимай и не экспериментируй, это опасно для жизни! Нам известно, что с тобой случилось, когда ты погрузился в воду и нырнул. Можешь посмотреть, что тогда произошло».
Я увидел, как ныряю за раковиной, касаюсь её руками, а из неё вылетает что-то в виде небольшого, но мощного, торнадо, который закрутил моё тело. И унёс его ещё глубже. Потом я вижу столпившихся на берегу туристов, в том числе и моих друзей, с которыми я приехал в Египет. Вот, двое несут моё безжизненное тело. Картинка сменилась. Самолёт, гроб в грузовом отсеке. Затем кладбище. Вокруг мои друзья и родственники. Гроб с моим телом опускают в вырытую рабочими яму, сверху ставят камень с датами моего рождения и смерти, именем и фамилией…
Проснулся я в холодном поту. Что это было? Явь или просто, очередное сновидение? Я задумался. Скорее всего, это не сон. Кто-то, очень могущественный, и не принадлежащий к местным цивилизациям, проводит со мной эксперимент. Меня ни о чём не спрашивают. И местные ребята, живущие рядом со мной, тоже попали под воздействие этих неизвестных «доброхотов» из-за близости ко мне. Ладно, не надо выдумывать страшилки. Пока ничего плохого со мной в этом мире не случилось. Всё равно, как сказал этот ГОЛОС, пока я ничего не умею и не знаю. Поэтому, надо настроится на тесты. Пока они и есть мой главный враг. Повернулся на другой бок и заснул вновь. Теперь мне снился луг, покрытый васильками, солнечный день, и я сам, бегущий по этому ковру цветов к домику, стоящему рядом с речкой…
Что там было дальше, я не помнил. Все проснулись. После гигиены и завтрака мы двинулись в ангар номер триста двадцать два. Там должно состояться тестирование. Рядом с дверями уже стояли несколько других групп. Многие ребята были почему то бледны, часть явно волновалась. А на меня опустилось олимпийское спокойствие. Я посмотрел на своих ребят. Когда их взгляд пересекался с моим, то испуг и волнение на их лицах резко сменялись спокойствием и уверенностью. Что это? Неужели, я могу уже сейчас хоть немного влиять на своих друзей? Или это часть эксперимента неизвестных сил?
В это время открылись двери, и все ученики интерната начали заходить в этот огромный ангар и занимать места за столами. Зашли в сою очередь и мы.
— В Старшую школу перейдут те из учеников, кто наберёт восемьдесят баллов из ста возможных. Для этого надо правильно ответить на сто четырнадцать вопросов. — Объявил директор. — Свои скармы оставьте вон там, в углу. здесь, на каждом из столов, стоят школьные аппараты, которые настроены только на экзаменационную программу. — Он указал на зал.
Ребята расселись по местам. Включились скармы, стоящие на столах перед учениками, и на их экранах появились первые вопросы с ответами. Надо было стилусом отметить тот, который экзаменуемый считает правильным. Тестирование началось…
Через три часа, потные от напряжения, мы все вылезли из дверей этого ангара. Когда вышли все ребята, к нам добавились учителя.
— Через час будут объявлены результаты! — Сообщил ученикам директор. Мы пошли обедать. Затем нас опять пригласили в экзаменационный ангар. Директор стал объявлять результаты по группам. Когда дошёл черёд до нас, он объявил:
— Группа номер сто семьдесят два. Ученики из кубрика номер шестьдесят сдали тесты, в среднем, на девяносто четыре балла. Причём, все. Такого ещё не было за всю историю нашего интерната. Брат и сестра из кубрика номер сто сдали тесты соответственно на восемьдесят два и восемьдесят один балл. Таким образом, вся группа сто семьдесят два переводится в Старшую школу номер пятнадцать. Переезд состоится завтра. К вам вечером подойдут представители администрации этой школы.
Ребята повеселели. Напряжение спало с их лиц. Мы двинулись в наш ангар. К нам добавились и двое из сотого ангара. Придя в свой кубрик, мы устроили пир — послали девочек за натуральной едой в один из ближайших к интернату магазинов. Веселье продолжалось часа два.
Вечером к нам действительно зашли два учителя из Старшей школы. Они очень удивились наличию у нас собственных комнат и челноков.
— Зачем ждать завтрашнего утра, когда можно просто перелететь на ваших кораблях в ангар нашей школы? — Сказал один из них.
— Так и сделаем, господин учитель. Вещи мы уже собрали.
— Нам сообщили, что Игон Тирт с компаньонами хочет открыть транспортную компанию. Кто из вас Тирт?
— Я! Мне два дня назад исполнилось двенадцать лет. Я уже послал документы на корабли в Управление по делам собственности, и заявление на биржу. Жду ответ через двое суток.
— Хорошо! Тогда, может, уже перелетим в выделенный для вас ангар?
— Всем грузиться на челноки!
Перелёт продлился полчаса — Старшая школа находилась на три уровня ниже нашего интерната, и на противоположной стороне станции. Ангар, выделенный для нас, имел следующие размеры:
— длина — триста метров,
— ширина — двести метров,
— высота сто пятьдесят метров.
Вдоль одной из стен были установлены жилые ячейки, всего двадцать штук. Брата и сестру из интернатского кубрика номер сто учителя отправили в другой ангар. У нас, заместитель директора, который встречал наши корабли, попросил скинуть на скарм наши профессиональные данные.
