Задал вопрос я вновь.

   Но она лишь смеялась, как ни пытал я ее,

   И тогда стало мне понятно:

   Ответа не знает никто.

   Так что урок современной музыки едва не превратился в изучение творчества одного музыканта. Мальчишки играли на гитаре его песни с упоением. Не сказать, чтобы Марине это было неприятно, даже наоборот, однако целью урока был все же не только Семен, а и другие современные певцы. К ее счастью, особой популярностью пользовались всего три его композиции, а дальше была просто дворовая музыка, то есть смесь всех эпох и стилей, начиная с Цоя и заканчивая "Соловушкой". "Чужие губы" тоже прозвучали, причем нравились они почему-то больше девчонкам. Однако ничего из тех песен, которые предлагала современная эстрада, никто из ребятишек не назвал.

   Кого-то это, может, и удивило бы, но только не Марину. Если бы она не была уверена, что Семен - это именно тот певец, который сейчас востребован, которого народ способен принять, она бы вообще не стала тратить столько сил и своего времени на то, чтобы попытаться записать его, и чтобы заставить его изучить оцифровку музыки из аудио- в mp3 формат.

   "Надо убедить Семена приобрести синтезатор. Это решит половину его проблем, потому как научиться писать музыку непосредственно в программах - это процесс долгий и муторный. Ведь есть такие синтезаторы, со специальными входами, через которые музыку, которую играет синт, сразу можно записывать на компьютер. А затем совмещать ее с вокалом, и тоже записывать..."

   "И надо будет попробовать, наконец, слепить хоть один видеоклип. Но это ты возьми на себя. Найди в своих архивах подходящую программу и поучись, пока осталось время до отпуска..."

   "Хорошо, что у тебя есть такой артефакт, который выполняет твои желания, если они не слишком закидонистые... Вот сейчас произнеси вслух: "Хочу научиться делать видеоклипы..."

   - Хочу научиться делать качественные видеоклипы, - громко произнесла Марина и засмеялась над собой, хотя и с некоторой опаской. От чудес она по-прежнему ничего хорошего не ждала.

<p>

Глава VII</p>

<p>

Перешагнуть черту</p>

<p>

19.</p>

<p>

Нелька</p>

   Пришла пора рассказать побольше о том, почему и как Нелька, которая держалась столько лет сама и поддерживала в том Марину, вдруг внезапно сдалась и "пустилась берега".

   Как широко известно, на характер любого человека оказывают влияние в равной мере два фактора: биология и воспитание. То есть из садиста никаким чудом невозможно вырастить альтруиста, из уродства красоту, зато скорректировать характер в более социально приемлемую сторону либо наоборот вполне реально. И огромную роль в этом играет семья, даже то, старшим ребенком был родившийся малыш, младшим или средним.

   Так вот, Нелька, подобно Марине, выросла в селе и была старшим ребенком, только вместо двух братиков и сестренки, сестра у нее была одна-единственная, которая обожала старшую и во всем старалась ей подражать.

   Ах да - еще была внешность: как и Марина, Нелька была красива от природы. Все же остальное в ранних биографиях этих девушек было различным, как небо и земля.

   Начиная с самого их рождения. Мало того, что Нелька была из полной семьи, так в добавок ребенком она была желанным, родители ее любили друг друга, и почти никогда не ссорились. И еще: они были сельскими интеллигентами. Отец работал учителем физкультуры в местной средней школе, а мать была фельдшерицей. То есть от этой женщины достаточно многое зависело в жизни сельчан, чем она и пользовалась.

   По крайней мере никто из местной сельской гопоты и пальцем не смел задеть ее дочек, она всегда могла достать дефицитный товар, который время от времени привозили в сельмаг, и когда наступил выпускной класс, Нелька получила направление на бесплатное место в ВУЗе без единой директорской судороги.

   Справедливости ради стоит сказать, что направление это было Нелькой вполне и честно заслужено.

   Девочка была умна, старательна, исполнительна и большая аккуратистка. Она внимательно слушала объяснения учителей, в ее тетрадках почти не было помарок. Обладая прекрасной памятью, она схватывала все на лету, способна была выучить 30 слов английского языка к диктанту в обе стороны, без труда запоминала исключения из правил и, мало того - ухитрялась их правильно применять. Одним словом, образцовая девочка-отличница.

   Естественно, в дикой природе такие плоды никогда не вырастают - требуется обеспечивать особые, тепличные условия, и родители Нельки их обеспечили своему чаду вполне. К пяти годам девочка уже бегло читала, а к школе знала наизусть таблицу умножения и умела складывать и вычитать двузначные числа с переходом через десяток. Естественно, с ней занимались. Естественно, ограждали от всех житейских проблем, в том числе и от домашнего труда, благо его был немного.

   И естественно, все игры, в которых Нельке разрешалось играть, были только развивающими. Девочка посещала музыкальную школу по классу фортепиано и танцевальный кружок. Ах да! Обладая прекрасными вокальными данными, она еще и в хоре успевала петь. Школьном, конечно, но разве это имело особое значение? Если ребенок был явно одарен, и явно его должно было ждать большое будущее.

   Село, в котором семья проживала, также было не абы каким - официально принято такие называть "поселок городского типа". Туда был проведен газ, везде был асфальт, и в домах на 4 семьи было центральное отопление. Водопровод и канализация также имелись с советских времен.

   Перестройка сильно подкосила благосостояние обитателей села, однако на семье Нельки это почти не отразилось - как госслужащие они продолжали получать зарплату, и задержки были минимальны. Это обозначало, что Нелька мало того, что никогда не знала, что такое голод, но даже диета ее не изменилась - все по-прежнему было полноценным и качественным.