- А теперь давай, пошли отсюда, и я тебе покажу, что ты должен будешь сделать.
Глава 21. История Алика. Мытьё посуды
Воспитательница повела его в соседнюю комнату. Алик, как только вошёл, сразу поразился количеству грязной посуды, лежащей на специальных огромных круглых ваннах. В комнате ванн было около двадцати штук, Алик не сразу посчитал их количество, почти рядом каждой кто-то сидел и тёр посуду щёточкой. Алик понял, что скоро и ему предстоит это делать...
- Вот и пришли, - сказала Анастасия Петровна, подойдя к одной из ванн, полной грязно посуды. - Это место свободно, так что его займёшь ты. До восьми часов утра ты должен вымыть всю посуду. А если не успеешь, и что-то останется, то потом девочки посчитают количество грязной посуды и запишут об этом в твой дневник.
- И что мне за это будет? - спросил Алик, немного запуганным голосом.
- После школы тебя могут ожидать определённые наказания. Впрочем, ты не должен переживать, главное, не летать в облаках и делать всё быстро.
- Меня будут бить, если я вовремя не успею домыть посуду?
- Наказание не всегда заключается в этом. Иногда это может быть и дополнительная работа, или школьное домашнее задание сверх нормы или ещё что-либо. Просто учителя будут смотреть на твои отрицательные баллы и заставят тебя их отработать.
- Что за отрицательные баллы? - удивился Алик.
- Ну, например, ты не помыл 15 тарелок, у тебя рейтинг успеваемости в дневнике окажется минус 15. Ели 15 кастрюль не домоешь, то минус 45. Кастрюли оцениваются в три раза выше, чем тарелки.
- А ложки как? - поинтересовался Алик.
- 0,5 от цены тарелок.
- Всё это очень странно и непонятно мне, - сказал Алик. - У нас в школе нет никаких минус 15, минус 45, а только минус 3, минус 4 и минус 5. Остальные отметки и не ставят.
- А у нас вот негативный опыт оценивается по 1000 бальной шкале. Если у тебя будет больше, то за тобою будет специальный надзор. И тебе не позволят учиться вместе со всеми. Это будет очень плохо и тяжело.
Алик взгрустнул, но говорить ничего не стал. Ему было трудно привыкнуть к атмосфере этого лагеря, особенно, к его странностям...
Анастасия Петровна велела Алику помыть посуду щёткой без каких-либо моющих средств. Оказалось, что в ванну была налита вода. И всё, что от него требовалось, это ополоснуть в ней всю посуду. В ванной лежали только грязные тарелки.
- А ведь если помыть так просто, без моющих средств, ведь посуда останется грязной, - сказал Алик
- Если ты помоешь просто так, поверь, все будут довольны. Главное, сделай это так, чтобы в посуде не осталось кусочков еды.
- Хорошо, - согласился Алик. Больше он ничего не спрашивал, и воспитательница ушла.
Прошло почти три часа. И Алик опять увидел рядом с собой Анастасию Петровну.
- Ну, что, справился ты с заданием? - спросила она, приближаясь к Алику, и увидев, что он ещё не успел домыть посуду, сказала: - Да тут ещё почти половина! У тебя время вышло.
Алик, как услышал это, тут же привстал с готовностью уйти. Он ужасно утомился. Хотел отдохнуть.
- Ну, ладно уж. Ничего не поделаешь, не буду тебя ругать. - Сказала Анастасия Петровна добрым любезным голосом. - Вижу, ты разделся.
Алику стало немного стыдно, он тут же схватился за свой шерстяной комбинезон, который положил на пол. Когда он принялся мыть посуду, ему стало жарко, а ещё он понял, что может случайно намочить комбинезон и решил снять её. К тому же, ему было неприятно ходить в колючей одежде, и почти все, кто вместе с ним мыли посуду, были в одной футболке и трусах.
- Да, - сказал он. - Мне было жарко, и я боялся испачкать комбинезон.
- Ничего страшного, тут можно. А теперь оденься, и я провожу тебя до класса. Ты постарайся запомнить дрогу, потому что потом тебе придётся идти одному. Я не могу провожать тебя каждый день.
- А что будет с посудой, которую я не домыл? - поинтересовался Алик.
- Домоет кто-то другой. А девочки посчитают, сколько ты не домыл, и запишут оценку в твой дневник успеваемости.
- А можно ли сделать верх нормы, чтобы отрицательные баллы уменьшить?
- Можно, конечно же. Но ты вряд ли успеешь. Надо учиться делать это быстро, а ты только начинающий пока. Понятно, что тебе сложно, и ты не можешь успеть за всеми.
Алик был расстроен тем, что не справился с заданием. Всю дорогу до класса он думал только о том, что же теперь его ждёт за это? Какое страшное наказание? Его немного успокаивало то, что Анастасия Петровна сказала, что наказание - это не всегда побои... дорогу до класса он не запомнил.
...
На этом Идий прервался. Ему вдруг стало так грустно и не хотелось больше писать.
Идий некоторое время сидел просто так, ничего не делая, о чём-то думая... Он чувствовал себя опустошённым, одиноким. Что-то ему не давало покоя, но он не был уверен, что Анжела и то, что между ними произошло сегодня. Идий, безусловно, переживал и боялся, что она пожалуется на него кому-либо. Но беспокоило его другое: Идию хотелось, чтобы кто-то чужой любил его, не только родители. Он хотел женской любви, - любви Анжелы.
Пока он сидел и размышлял, его мысли перемешались в голове. Идий думал то об Алике и его дальнейшей судьбе, то об Анжеле. Идий уже придумал, что будет с Аликом в лагере, как дальше над ним будут издеваться. Идий очень хотел поскорее написать об этом, от одной мысли он приходил в сильнейшее возбуждение, только душевный недуг, связанный с Анжелой, не давал ему писать дальше.
