-А может быть, я лучше почитаю тебе что-нибудь. Историю, к примеру? - выразил он своим вопросом несильное желание думать сейчас над примерами. Роберт был просто в восторге от своего известия, что от счастья уже не считал важным позаботиться о выполнении заданий по алгебре на завтра. Он недолюбливал Наталью Прокопьевну, считал её слишком строгой и несправедливой по отношению к нему, именно к нему!

  -М... - сделала Эмма задумчивый вид и сказала: - ну, хорошо, как скажешь.

   Они прошли к ней и заперлись. Эмма не любит, когда дверь открыта и к ней может войти кто угодно. Особенно она не любит гостей, если Роберт у неё. Ведь он либо читает ей, либо решает что-то у неё за письменным столом. Ей было бы стыдно, в особенности, если бы в один из таких моментов к ним зашла Магда...она всегда заботится о том, чтобы Эмма исправно делала свои уроки и регулярно следит за её отметками в школе. Магде далеко не всё равно, что с ней происходит... Только вот сама Эмма отказывается это замечать. Но знает одно наверняка - в школе она до сих пор только благодаря её давлению. И никакие другие угрозы не заставили бы Эмму взять в руки учебник. Несмотря на свою немалую неприязнь к Магде, Эмма желает показать, что учится. Эмма понимала, что если сейчас и она бросит школу и будет везти беспорядочный образ жизни, - сейчас, когда отец её опять запил, Магда тоже не выдержит. Либо бросит их навсегда, либо...Она и не представляла, что может случиться, знала лишь - что-то нехорошее. Магда, по её мнению, не походит на женщину, которая может запить. Значит, для неё останется лишь один вариант - развод. А Эмма, несмотря ни на что, сильно привязалась к Магде, к её порядку и чистоте, которую она заставляла соблюдать. Пусть чистота эта и порядок доставались Эмме очень нелегко, но без них и даже без самой Магды жизнь свою Эмма не представляла. А вот отца она даже не замечала, как будто его и нет вовсе. Петр Михайлович приходил домой лишь поспать; он никогда никого не приводил в дом, никогда нигде не дебоширил, и когда выпивал, то становился тихим и безучастным ко всему. А последние пять месяцев так было всегда - он беспробудно пил. Почти никогда не замечал Эмму, не видел, как она приходит и уходит и с кем это делает. Такое безучастие огорчало Эмму страшно, поэтому даже небольшую заинтересованность Магды её будущим, она высоко ценила - не хотела расстраивать ее. А вот что касается её личной жизни, казалось, это вообще даже чуточку не волнует Магду. И, вероятно, поэтому она больше стеснялась того, что Магда застанет Роберта читающим ей или выполняющим её работу, а не того, что она с ним одна взаперти.

   Следующий день для всех учащихся школы номер пять стал самым долгожданным, - и необычным, как выяснилось позже. И всё это благодаря одному лишь происшествию - увольнению Натальи Прокопьевны. Все находились в сильнейшем желании поскорее увидеть, кто же заменит её?

   В школе стояла атмосфера некой невидимой глазу суматохи. Всех волновал вопрос - кто же станет новым учителем алгебры и физики? И лишь немногих учителей волновал вопрос отсутствия компетентного, достойного человека везти эти предметы. Даже сам директор, казалось, был абсолютно не озабочен данным вопросом (так думали дальновидные учителя, которые были в курсе того, что вакансия не была открыта для новых работников и подозревали, что кто-то уже успел заменить Наталью Прокопьевну).

   "Вот так новости!", "ну и учитель!", - послышались восклицания с разных сторон. В это самое время Эмма и Роберт уже находились в школе, и им страшно не терпелось узнать, что же там произошло и каким учителем класс так восторгается?

   Дверь в кабинет класса был плотно закрыт и Роберт поначалу даже удивился, зачем же все стоят в коридоре, да ещё, собравшись группами, обсуждают какого-то учителя? Пока же для Роберта новый учитель являлся несколько призрачным.

   Роберт, как увидел собравшихся в коридоре одноклассников, тут же направился к двери ...ему просто натерпелось тоже увидеть его - нового учителя.

   Роберт предположил, что, возможно, дверь в класс заперта на замок, но потом понял - это не так. Ему об этом сообщил один приятель, увидев его решительность:

  -Эй, не ходи туда. Он... - голос его был тихий и настораживающий.

  -Зверюга! - крикнул кто-то из толпы в приступе смеха. Эти слова выражали явное недовольство новым учителем. И любопытство Роберта только усилилось. Он пусть и послушал их со вниманием, сделал по-своему.

   Роберт быстро вошёл и спустя четверть минуты оказался у своей второй парты - почти рядом с учителем.

  - Ты кто будешь? - спросил его новый учитель, вместо того, чтобы изначально поздороваться,...Роберт сильно привык к проявлению этой обязательной вежливости. Он только и ждал момента, пока приблизится к нему достаточно близко, чтобы сказать "здравствуйте" Но Роберт не успел это сделать и был поставлен несколько неловкое положение.

  -Роберт Яшков, ― ответил он по обыкновению, говоря сначала имя, а потом фамилию.

  - Селифан Фирсович - ваш новый учитель, - представился он, протягивая какой-то лист бумаги.

   Это был молодой человек лет тридцати, с тёмными, почти чёрными волосами; довольно высокий, телосложение - стройное, пропорциональное росту.

   Роберт тут же взял лист, который ему протянул новый учитель. И он не повременил посмотреть, что же в ней написано?

  - Так вот, Роберт, - начал было он говорить, но отвлёкся на том, что Роберт, возможно, не слушает его - читает тот лист бумаги, которую он сам дал ему - оставь это пока, - велел учитель, сделав весьма недовольное выражение лица.

   Роберт аккуратно отложил этот лист на край парты и посмотрел учителю прямо в глаза, отдав ему всё своё внимание.

  - Звонка на урок не было, будьте добры покинуть класс.

   Роберт был возмущён, услышав такое. Он счёл это наглой грубостью в первый же день своей работы гнать учеников из класса! И Роберт не мог промолчать:

  - Но мы учебники ещё не разложили.

  - Теперь вы их не будете раскладывать до звонка, - сказал Селифан, акцентируя внимание на предлоге до. А голос его казался громким и грубоватым, но это было только потому, что он хотел донести информацию и другим ученикам - класс стал наполняться.

   Эмма к этому времени тоже вошла, и находилась уже на расстоянии не более двух метров от Роберта. Она поспешила поздороваться, но учитель лишь сурово кивнул головой. Он находился в ожидании, когда же все уйдут из класса. Он только и ждал этого.