2. В среднем темпе повторите три раза последовательность, легко отчеканивая парные согласные.

ПИББ – ПЭББ – ПАББ – ПОББ – ПУББ – ПЫББ

БИПП – БЭПП – БАПП – БОПП – БУПП – БЫПП

ГИББ – ГЭББ – ГАББ – ГОББ – ГУББ – ГЫББ

ЛИББ – ЛЭББ – ЛАББ – ЛОББ – ЛУББ – ЛЫББ

МИПП – МЭПП – МАПП – МОПП – МУПП – МЫПП

КИПП – КЭПП – КАПП – КОПП – КУПП – КЫПП

1. Упражнение на активную работу мышц языка и нижней челюсти. В медленном темпе проговорите последовательность в грудном регистре, активно проговаривая парные согласные звуки.

2. В среднем темпе проработайте три раза с акцентом на каждое звукосочетание, пружиня на парных согласных.

ВИДД – ВЭДД – ВАДД – ВОДД – ВУДД – ВЫДД

ДИТТ – ДЭТТ – ДАТТ – ДОТТ – ДУТТ – ДЫТТ

КИДД – КЭДД – КАДД – КОДД – КУДД – КЫДД

РИТТ – РЭТТ – РАТТ – РОТТ – РУТТ – РЫТТ

СИДД – СЭДД – САДД – СОДД – СУДД – СЫДД

ТИДД – ТЭДД – ТАДД – ТОДД – ТУДД – ТЫДД

ФИТТ – ФЭТТ – ФАТТ – ФОТТ – ФУТТ – ФЫТТ

1. В медленном темпе проговорите последовательность.

2. В среднем темпе проработайте с акцентом на первые слоги из двух объединённых, имитируя игру в мяч. Первый слог приходится на удар мяча, произносится с акцентом. Второй слог произносится на отскок мяча, без акцента.

3. Поменяйте акценты. Проработайте последовательность с акцентом на вторые слоги.

БДИ – ПТИ, БДЭ – ПТЭ, БДА – ПТА, БДО – ПТО, БДУ – ПТУ, БДЫ – ПТЫ

ГДИ – КТИ, ГДЭ – КТЭ, ГДА – КТА, ГДО – КТО, ГДУ – КТУ, ГДЫ – КТЫ

ЗБИ – СПИ, ЗБЭ – СПЭ, ЗБА – СПА, ЗБО – СПО, ЗБУ – СПУ, ЗБЫ – СПЫ

КЛИ – ГЛИ, КЛЭ – ГЛЭ, КЛА – ГЛА, КЛО – ГЛО, КЛУ – ГЛУ, КЛЫ – ГЛЫ

МЛИ – ЛМИ, МЛЭ – ЛМЭ, МЛА – ЛМА, МЛО – ЛМО, МЛУ – ЛМУ, МЛЫ – ЛМЫ

МФИ – НФИ, МФЭ – НФЭ, МФА – НФА, МФО – НФО, МФУ – НФУ, МФЫ – НФЫ

НТИ – НДИ, НТЭ – НДЭ, НТА – НДА, НТО – НДО, НТУ – НДУ, НТЫ – НДЫ

ПРИ – РТИ, ПРЭ – РТЭ, ПРА – РТА, ПРО – РТО, ПРУ – РТУ, ПРЫ – РТЫ

РЛИ – ЛРИ, РЛЭ – ЛРЭ, РЛА – ЛРА, РЛО – ЛРО, РЛУ – ЛРУ, РЛЫ – ЛРЫ

РТИ – РДИ, РТЭ – РДЭ, РТА – РДА, РТО – РДО, РТУ – РДУ, РТЫ – РДЫ

СТИ – ЗДИ, СТЭ – ЗДЭ, СТА – ЗДА, СТО – ЗДО, СТУ – ЗДУ, СТЫ – ЗДЫ

ТЛИ – ДЛИ, ТЛЭ – ДЛЭ, ТЛА – ДЛА, ТЛО – ДЛО, ТЛУ – ДЛУ, ТЛЫ – ДЛЫ

ТНИ – ДНИ, ТНЭ – ДНЭ, ТНА – ДНА, ТНО – ДНО, ТНУ – ДНУ, ТНЫ – ДНЫ

ТРИ – ДРИ, ТРЭ – ДРЭ, ТРА – ДРА, ТРО – ДРО, ТРУ – ДРУ, ТРЫ – ДРЫ

1. В медленном темпе ознакомьтесь с последовательностью.

2. В среднем темпе проработайте с акцентом на каждое звукосочетание.

3. Подключите вопросительную интонацию. «Задайте вопрос», прорабатывая последовательность три раза в быстром темпе.

БДГИ – БДГЭ – БДГА – БДГО – БДГУ – БДГЫ

ВГДИ – ВГДЭ – ВГДА – ВГДО – ВГДУ – ВГДЫ

ГБДИ – ГБДЭ – ГБДА – ГБДО – ГБДУ – ГБДЫ

ГЖДИ – ГЖДЭ – ГЖДА – ГЖДО – ГЖДУ – ГЖДЫ

ДЖНИ – ДЖНЭ – ДЖНА – ДЖНО – ДЖНУ – ДЖНЫ

ЗДРИ – ЗДРЭ – ЗДРА – ЗДРО – ЗДРУ – ЗДРЫ

ЗВРИ – ЗВРЭ – ЗВРА – ЗВРО – ЗВРУ – ЗВРЫ

КПТИ – КПТЭ – КПТА – КПТО – КПТУ – КПТЫ

КФТИ – КФТЭ – КФТА – КФТО – КФТУ – КФТЫ

КШТИ – КШТЭ – КШТА – КШТО – КШТУ – КШТЫ

КЧКИ – КЧКЭ – КЧКА – КЧКО – КЧКУ – КЧКЫ

ЛКРИ – ЛКРЭ – ЛКРА – ЛКРО – ЛКРУ – ЛКРЫ

ЛСНИ – ЛСНЭ – ЛСНА – ЛСНО – ЛСНУ – ЛСНЫ

МКТИ – МКТЭ – МКТА – МКТО – МКТУ – МКТЫ

ПТКИ – ПТКЭ – ПТКА – ПТКО – ПТКУ – ПТКЫ

СТРИ – СТРЭ – СТРА – СТРО – СТРУ – СТРЫ

СКПИ – СКПЭ – СКПА – СКПО – СКПУ – СКПЫ

ТШНИ – ТШНЭ – ТШНА – ТШНО – ТШНУ – ТШНЫ

ФКТИ – ФКТЭ – ФКТА – ФКТО – ФКТУ – ФКТЫ

ХФТИ – ХФТЭ – ХФТА – ХФТО – ХФТУ – ХВТЫ

1. Произнесите последовательность двойных звукосочетаний в медленном темпе.

2. В среднем темпе проработайте последовательность с акцентами на первые из двух объединённых звукосочетаний.

3. В среднем темпе повторите последовательность, акцентируя каждые вторые звукосочетания.

БДГИ – ПТКИ, БДГЭ – ПТКЭ, БДГА – ПТКА, БДГО – ПТКО, БДГУ – ПТКУ, БДГЫ – ПТКЫ

ГЖДИ – КШТИ, ГЖДЭ – КШТЭ, ГЖДА – КШТА, ГЖДО – КШТО, ГЖДУ – КШТУ, ГЖДЫ – КШТЫ

ДЖНИ – ТШНИ, ДЖНЭ – ТШНЭ, ДЖНА – ТШНА, ДЖНО – ТШНО, ДЖНУ – ТШНУ, ДЖНЫ – ТШНЫ

ЖДРИ – ШТРИ, ЖДРЭ – ШТРЭ, ЖДРА – ШТРА, ЖДРО – ШТРО, ЖДРУ – ШТРУ, ЖДРЫ – ШТРЫ

ЗДРИ – СТРИ, ЗДРЭ – СТРЭ, ЗДРА – СТРА, ЗДРО – СТРО, ЗДРУ – СТРУ, ЗДРЫ – СТРЫ

ШТРИ – ЖДРИ, ШТРЭ – ЖДРЭ, ШТРА – ЖДРА, ШТРО – ЖДРО, ШТРУ – ЖДРУ, ШТРЫ – ЖДРЫ

1. В медленном темпе произнесите последовательность в грудном регистре. Положите руку на грудной резонатор и ощутите звуковую вибрацию.

2. В среднем темпе проработайте последовательность с акцентами на нечётные звукосочетания.

3. В среднем темпе повторите последовательность, акцентируя чётные звукосочетания.

БРИЛН – БРЭЛН – БРАЛН – БРОЛН – БРУЛН – БРЫЛН

ВРИЛН – ВРЭЛН – ВРАЛН – ВРОЛН – ВРУЛН – ВРЫЛН

ГРИЛН – ГРЭЛН – ГРАЛН – ГРОЛН – ГРУЛН – ГРЫЛН

ДРИЛН – ДРЭЛН – ДРАЛН – ДРОЛН – ДРУЛН – ДРЫЛН

ЗРИЛН – ЗРЭЛН – ЗРАЛН – ЗРОЛН – ЗРУЛН – ЗРЫЛН

КРИЛН – КРЭЛН – КРАЛН – КРОЛН – КРУЛН – КРЫЛН

ЛРИЛН – ЛРЭЛН – ЛРАЛН – ЛРОЛН – ЛРУЛН – ЛРЫЛН

МРИЛН – МРЭЛН – МРАЛН – МРОЛН – МРУЛН – МРЫЛН

НРИЛН – НРЭЛН – НРАЛН – НРОЛН – НРУЛН – НРЫЛН

ПРИЛН – ПРЭЛН – ПРАЛН – ПРОЛН – ПРУЛН – ПРЫЛН

ТРИЛН – ТРЭЛН – ТРАЛН – ТРОЛН – ТРУЛН – ТРЫЛН

ФРИЛН – ФРЭЛН – ФРАЛН – ФРОЛН – ФРУЛН – ФРЫЛН

ХРИЛН – ХРЭЛН – ХРАЛН – ХРОЛН – ХРУЛН – ХРЫЛН

1. В медленном темпе ознакомьтесь с последовательностью, проговаривая с утяжелением каждое звукосочетание.

2. В среднем темпе проработайте последовательность три раза с акцентами.

БРИКСТ – БРЭКСТ – БРАКСТ – БРОКСТ – БРУКСТ – БРЫКСТ

ВРИКСТ – ВРЭКСТ – ВРАКСТ – ВРОКСТ – ВРУКСТ – ВРЫКСТ

ГРИКСТ – ГРЭКСТ – ГРАКСТ – ГРОКСТ – ГРУКСТ – ГРЫКСТ

ДРИКСТ – ДРЭКСТ – ДРАКСТ – ДРОКСТ – ДРУКСТ – ДРЫКСТ

ЗРИКСТ – ЗРЭКСТ – ЗРАКСТ – ЗРОКСТ – ЗРУКСТ – ЗРЫКСТ

КРИКСТ – КРЭКСТ – КРАКСТ – КРОКСТ – КРУКСТ – КРЫКСТ

ЛРИКСТ – ЛРЭКСТ – ЛРАКСТ – ЛРОКСТ – ЛРУКСТ – ЛРЫКСТ

МРИКСТ – МРЭКСТ – МРАКСТ – МРОКСТ – МРУКСТ – МРЫКСТ

НРИКСТ – НРЭКСТ – НРАКСТ – НРОКСТ – НРУКСТ – НРЫКСТ

ПРИКСТ – ПРЭКСТ – ПРАКСТ – ПРОКСТ – ПРУКСТ – ПРЫКСТ

ТРИКСТ – ТРЭКСТ – ТРАКСТ – ТРОКСТ – ТРУКСТ – ТРЫКСТ

ФРИКСТ – ФРЭКСТ – ФРАКСТ – ФРОКСТ – ФРУКСТ – ФРЫКСТ

ХРИКСТ – ХРЭКСТ – ХРАКСТ – ХРОКСТ – ХРУКСТ – ХРЫКСТ

1. Упражнение способствует укреплению мышц языка и устранению вялости губ. В медленном темпе проговорите последовательность, обращая особое внимание на сочетание звуков «п» и «т».

2. В среднем темпе проработайте последовательность, акцентируя каждое звукосочетание.

КВИПТ – КВЭПТ – КВАПТ – КВОПТ – КВУПТ – КВЫПТ

КДИПТ – КДЭПТ – КДАПТ – КДОПТ – КДУПТ – КДЫПТ

КЗИПТ – КЗЭПТ – КЗАПТ – КЗОПТ – КЗУПТ – КЗЫПТ

КМИПТ – КМЭПТ – КМАПТ – КМОПТ – КМУПТ – КМЫПТ

КНИПТ – КНЭПТ – КНАПТ – КНОПТ – КНУПТ – КНЫПТ

КРИПТ – КРЭПТ – КРАПТ – КРОПТ – КРУПТ – КРЫПТ

КТИПТ – КТЭПТ – КТАПТ – КТОПТ – КТУПТ – КТЫПТ

КФИПТ – КФЭПТ – КФАПТ – КФОПТ – КФУПТ – КФЫПТ

1. Упражнение на чёткую артикуляцию парных согласных. В медленном темпе проработайте поочерёдно первые две последовательности.

2. В среднем темпе первые две последовательности проговорите с акцентами на каждое звукосочетание.

3. Третью последовательность проработайте с акцентами на первые слоги, затем на вторые. Следите за правильным произношением парных согласных, чтобы звук «ш» не переходил в ж и наоборот.

ШТРИМТ – ШТРЭМТ – ШТРАМТ – ШТРОМТ – ШТРУМТ – ШТРЫМТ

ЖДРИМТ – ЖДРЭМТ – ЖДРАМТ – ЖДРОМТ – ЖДРУМТ – ЖДРЫМТ

ШТРИМТ – ЖДРИМТ, ШТРЭМТ – ЖДРЭМТ, ШТРАМТ – ЖДРАМТ, ШТРОМТ – ЖДРОМТ, ШТРУМТ – ЖДРУМТ, ШТРЫМТ – ЖДРЫМТ

1. Ознакомьтесь с последовательностью из трёх слогов в медленном темпе. Проговорите, активно артикулируя каждый звук.