В этом же доме живет и друг Златы, мальчик Саша. Такой длинноногий, немножко угловатый, очень застенчивый мальчик. Он немножко лопоухий, рыжеволосый и с яркими веснушками на носу. При этом он прекрасный и преданный друг. Саше 17 лет, он очень увлечен различной техникой. У Саши нет мамы: она умерла при родах, его воспитывает один отец. Отец Саши – знаменитый ученый, и Саша очень много времени проводит с отцом у него в институте, вот почему Саша неравнодушен к технике. К 16 годам у Саши появился мотоцикл – моно-кок, который он перебрал уже несколько раз. Индивидуальных гаражей, как в прошлом, у людей нет, весь транспорт спрятан в подземных парковках, а вот у отца Саши есть лаборатория с небольшой комнатой, которая находится на первом этаже и имеет отдельный выход на улицу. Вот эту комнату отец Саши и отдал ему для работы над различными изобретениями и для стоянки моно-кока. В этой комнате была еще одна комната, поменьше размером, в ней стоял диван и много старинных вещей, таких как: граммофон 1938 года, радиоприемник 1981 года, телевизор 2020 года и много чего еще, возрастом от 40 до 100 лет: это коллекция деда и отца Саши. Эту комнату Саша и девочки называли – каморка. В ней они проводили часть своего личного времени, здесь нашей компании в головы приходили разные интересные идеи, из-за которых они попадали в интересные истории.
У самой Златы отец – капитан космолета «Геркулес», он много путешествует. Мама Златы, знаменитый биолог, открыла много разных видов живых существ и растений. Родители Златы часто берут её с собой в недалекие командировки. Жизнь Златы очень насыщена всевозможными интересными историями, в которых участвуют Злата и ее друзья, о них и повествует эта книга.
Часть 1. Последние учебные дни перед каникулами, или Операция «Миг»
После урока истории Злата понеслась по школе искать Катю.
«Привет, подруга, у меня по истории большой реферат, и я еще не выбрала тему» – запыхавшись, говорила Злата.
Катя:
«Класс! у меня тоже реферат по истории, нам нужен захватывающий момент из истории Земли, мы его красочно опишем».
Злата:
«Вечером, после школы, встречаемся в каморке, будем думать, какую взять тему и как ее описать».
Катя:
«Отлично, я обязательно вечером буду».
Вечер. Каморка. Девочки, взявшись за свои головы, сидели и думали над темой, почти медитировали, не хватало дыма от ароматических свеч и расслабляющей музыки. Такую картину увидел Саша, забежавший в каморку.
Саша:
«Вы чего? В секту пошли?»
Злата:
«Нет, мы думаем, нам нужна тема для реферата по истории».
Саша, с энтузиазмом:
«Вам помочь в этом нелегком деле?»
Катя:
«Да, садись и думай вместе с нами».
Саша:
«Эврика (так выражался его дедушка), мне отец рассказывал, что в одном эксперименте удалось отправить мартышку в прошлое время и вернуть ее в настоящее! Только он сказал, что что-то пошло не по плану и эксперимент остановили и законсервировали машину, которая позволила путешествовать мартышке во времени».
Злата, представляя возможности этой машины, подскочила и сказала:
«Класс! я люблю приключения, мы можем с помощью этой машины побывать в прошлом и сами посмотреть, о чем написать реферат».
Саша, не ожидая такой бурной реакции Златы, и понимая, чем это все может кончиться, сказал:
«Зря я это вспомнил и вам рассказал».
Катя:
«А если что-то пойдет не так?»
Злата:
«Мы Сашу оставим здесь и, если мы не вернемся в назначенное время, он позовёт на помощь, и ученый придумают, как нам помочь».
Катя:
«Злата, как у тебя все легко, я боюсь, что мама моя не переживет, если я застряну в прошлом».
Злата:
«Хочешь, оставайся здесь ты, а мы с Сашей рванем в прошлое, подсмотрим, что-нибудь интересное, например, чего нет в учебном пособии, вернемся и напишем замечательный реферат».
Катя:
«Хорошо, хорошо, я с тобой».
Нашей компании оставалось придумать, как проникнуть в институт, потом в лаборатории, а далее понять, как работает установка, после чего, вернуться домой, подготовиться, выбрать исторический момент и совершить путешествие… Они опять взялись за головы и думали напряженно.
Саша предложил план: он попросит отца показать установку, рассказать, как она работает, под предлогом, что ему нужно написать работу на тему – фантастические машины, которым не суждено работать.
Саша:
«Отец не сможет мне отказать».
Злата:
«Ну вот, дело сдвинулось с мертвой точки».
Саша:
«Я дам вам знать, когда побываю у установки, а далее все проработаем до гаечки».
Наша компания еще долго и бурно обсуждала и фантазировала, куда им отправиться, и что можно сделать при помощи этой машины ради человечества, а также, что каждый хотел бы посмотреть в прошлом. Время на личные дела закончилось, и всем нужно было топать по домам. Злата в этот вечер очень долго не могла уснуть: ей мешали мысли и фантазии на тему прошлого.
На следующий день у Златы уже были намечены места и время в прошлом, куда им с Катей стоило «нырнуть». В школе все было как всегда – весело и интересно. В классе у Златы несколько девочек сбились в клуб «альфа», они были единственные в школе, кто вел себя неподобающе: огрызались с учителями и иногда обижали маленьких. За это им доставалось от директора школы, но чем сильнее им доставалось, тем сильнее они злились на всех. В этот день эти девочки окружили двух девочек из бедных семей, которые завтракали на перемене. «Альфистки» их толкали и шутили над ними. Злата все это увидела, и ей сильно захотелось на минутку вернуться в прошлое, когда эти нехорошие девочки были сами маленькие, и дать им урок на будущие… Но, вернувшись из фантазий, Злата решила заступиться за девочек сейчас. Так произошла драка, девочки получили по заслугам, но и у Златы зацвел синяк, да и по итогу в школу вызвали ее маму.
Перед последним уроком Злата и Катя договорились о времени встречи в каморке у Саши. Саша после школы поехал к отцу в институт, он с ним договорился накануне вечером, что отец проведет для него экскурсию. На проходной Сашу уже ждал браслет-пропуск, он был зеленого цвета с допуском «F». Саша понимал, что с таким браслетом он далеко без отца не заглянет, ему для решения поставленной задачи нужен будет браслет отца с пропуском «В».
Саша по пути в кабинет отца увидел две лаборатории с буквами «A». «Вот интересно, что там?» – подумал Саша. В кабинете отца Саши, как всегда, был творческий беспорядок, отец строго запрещал Саше брать что- либо в его кабинете, но Саше так сильно хотелось что-нибудь взять или помочь отцу, что-нибудь собрать, что он срывался и влезал в отцовы дела, за что в обязательном порядке получал выговор.
Отец Саши:
«Ну что, сынок, в какой сфере науки ты хочешь увидеть лабораторию и оборудование?»
У Саши заискрились глаза: как же много он хотел увидеть в этом институте!!! Но он отдавал себе отчет во всем. Главная намеченная цель быстро вернула его на землю.
Саша:
«Что-то связанное со временем или машиной времени».
Отец Саши:
«Ух ты, как быстро ты определился! тогда пошли, я тебе такое покажу – закачаешься!»
Они пошли вперед. Путь проходил через два подземных туннеля и один – сквозь бассейн, где плавали дельфины. Когда отец с Сашей подошли к дверям с буквой «А», Саша задумался: как его отец с пропуском «В» сможет открыть эту дверь? но у его отца оказался нужный пропуск. «Возможно, он его у кого-то одолжил», – подумал Саша, и у него появился вопрос – как его раздобыть. Пройдя внутрь кабинета, Саша удивился увиденному: при включении очень яркого основного освещения комната оказалась полностью пустой… Только недалеко от двери их взору предстала комната, выполненная полностью из стекол.
Отец Саши:
«Пройди сюда», – он указал на эту комнату, и сам прошел в нее.
Саша зашел в стеклянную комнату и был сильно удивлен: изнутри она не казалась маленькой! В ней стояли кресла и большой пульт. Но самое удивительное заключалось в следующем: глядя наружу через стеклянные стены этой комнаты, Саша увидел всю лабораторию с многочисленным количеством разного оборудования, а в центре лаборатории была видна сама машина времени. Саша пару минут стоял, не шелохнувшись, с открытым ртом.
