Далекое будущее. Планета Земля колоссально пострадала от бездумных действий человечества. Из-за сильного доминирования генно-модифицированных организмов (ГМО) в культурных растениях дикая природа перерождалась, видоизменялась, мутировала, а некоторые биологические виды исчезли безвозвратно… Не секрет, что ГМО-растения не могут размножаться и, являясь неотъемлемым звеном в цепочке обитания всего живого на Земле, они вызвали соответствующую мутацию у насекомых и животных. Вследствие этого на территориях стран, где использовались технологии ГМО с целью прокормить все возрастающую численность населения, произошла биологическая катастрофа. Из-за участившихся испытаний ядерного оружия США, пытаясь угнаться за Россией, ускорили непоправимые изменения в земной коре своего континента, и в 2028 году супер вулкан Йеллоустон проснулся, разрушив часть суши Северной Америки. Часть США и Канады ушли под воды Тихого океана. Из-за большого количества пепла от вулкана ускорился процесс глобального потепления, изменились направления океанических течений и ветров. В результате всего перечисленного произошла разбалансировка Земли, полюса Земли стали менять свои места расположения, ускорилось потепление, уровень мирового океана поднялся и затопил все прибрежные территории.

Все это привело к глобальному переселению народов и животных по ранее не заселенным либо мало заселенным к тому времени территориям Земли. Часть народов Северной Америки двинулась в Южную Америку, а часть – через Аляску на Дальний восток России. Народы Европы и часть народов Турции заселились на западной части России, а некоторые народы переселились в Африку. Часть народов Китая, Индии и полностью Японии, переселилась в Казахстан, в Монголию и в Русскую Сибирь. Россия добрая: всех впустила на свою территорию, а иначе могла бы начаться третья мировая война…

В 2045 году, когда переселение шло полным ходом, было созвано заседание Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций. Для выживания человечества на этом заседании были приняты следующие решения: Бразилия, Россия, Сирия, Иран и часть КНР примут население, оставшееся без территорий для проживания; Африка остается нетронутой для создания на ее территории мирового заповедника; все оставшиеся ресурсы пускаются на создание среды обитания человека, а также, на миссии по заселению ближайших подходящих для жизни человека планет; для предотвращения войн и междоусобиц принимающие страны остаются едиными, как доброжелательные хозяева, а все народы, пришедшие на их территории, как приличные гости; все оставшееся запасы оружия Земли переходили под юрисдикцию ООН. Вот таким образом, на территории России оказались почти все мировые технологии и ресурсы.

Злата – девочка 16 лет, ученица 9 класса международной школы города Красноярска. Девочка очень красивая: у нее огромные серо-голубые глаза, густые, длинные, вьющиеся волосы пшенично-золотистого цвета. Она вообще вся какая-то воздушная, как фея, вся светящаяся, улыбчивая – может, поэтому и назвали ее таким красивым именем – Злата, Золотая….

Время, о котором повествуется и в котором живет Злата – это время, когда все народы уже сдружились ради одной цели – выжить после переселения, жить мирно одной семьей (единое человечество) и бережно относиться к планете Земля. Технологию ГМО заменила другая щадящая технология, позволяющая выращивать растения, в несколько сотен ярусов, используя влагу в воздухе закрытых городов. Из-за нехватки суши созданы плавучие сады и плантации, которые для снятия урожая приплывают к базам, расположенным на берегах. Ученые создали несколько станций для людей на Луне и Плутоне, а также на дальних планетах нашей Галактики, где есть среда, подходящая для жизни человека. Человек смог быстро путешествовать по Галактике, а все потому, что в руках ученых были все ресурсы Земли. А что еще интереснее: мы оказались не одни в Галактике. Человечество познакомилось с дружественными обитателями нескольких планет нашей Галактики.

Школа, в которой учится Злата, – типовая международная. В таких школах учатся школьники, как минимум, 20 народностей. Все ученики дружные, культурные и уважительно относящиеся к культуре друг друга. У Златы есть чип онлайн переводчика, вживлённый в мочку уха. Такой переводчик есть у каждого ученика: он помогает общаться на разных языках.

Первый основной предмет в такой школе – это культура народов мира, а позже и Галактики. Второй основной предмет – это урок жизни, который включает в себя: ботанику; биологию; анатомию; физическую подготовку. Тритий основной предмет – это инженерия, который включает в себя точные науки: алгебру; геометрию; физику; химию. Кроме того, в школе есть следующие уроки: астрономия; история; геология; разные кружки по интересам. Данные уроки и кружки не обязательны для посещения: ученики сами выбирают, куда и когда им ходить.

Территория школы состоит из школьного двора, спортплощадок, спортзала, бассейна, теплицы, зоопарка, обсерватории; лекционных аудиторий, лабораторий, классных комнат. Семь этажей бесподобной архитектуры, помещения классов, трансформирующихся при необходимости под нужды разных проходящих в них предметов, для каждого предмета. В классе меняется обстановка, мебель и наглядные пособия, для этих целей созданы большие склады и система доставки и расстановки. Даже в бассейне меняется обстановка, окружающая среда и жидкость, в которой учатся плавать ученики. В теплице растут разнообразные растения, ученики изучают их, учатся выращивать и ухаживать за ними и даже выводят новые виды. Больше всего ученики любят зоопарк, так как в нем у каждого ученика есть питомец, за которым они сами ухаживают.

Дети в школе проводят большую часть времени. Домашних заданий здесь нет: все внеклассные задания делаются в самой школе. Для лучшего понимания и запоминания урока в школе есть все: ЗD проекторы с эффектами полной реальности; много натуры и предметов; первоклассные преподаватели. В школу Злата и все ученики прилетают на школьных автобусах к 7:00, а улетают домой в 17:00. У Златы и таких же учеников, как она, до прихода родителей домой есть еще три часа на личные дела. Злата это время тратит на общение с друзьями.

У Златы есть два замечательных друга, они дружат с детского сада, живут неподалеку и видятся каждый день. Катя – подруга. Ей, как и Злате, 16 лет, Однако Катя по внешнему облику – прямая противоположность Златы. У нее карие глаза с пушистыми ресницами и черные, как смоль, пушистые волосы. Но она, как и ее подружка Злата – очень добрая, улыбчивая девочка. У Кати нет отца: он погиб на границе России от рук террористов, которых расплодилось очень много в момент глобального переселения. Мама Кати – учительница в школе, в которой учатся девочки. Она преподает уроки Истории. Она очень образована и строгая. Когда Катя была совсем маленькой, она с папой и мамой жила в другом городе – в Рязани. А после гибели папы маме Кати предложили сменить обстановку, и она с дочкой приняла решение перебраться в другой город – в город Красноярск.

Катя и Злата живут в одном доме. Это дом, в котором живут более 1000 семей, дом похож на мини городок. Дом имеет свою закрытую территорию, на которой расположено все, что требуется для жизни 1000 семей.

Дома, школы, детские сады и другие социально значимые постройки города накрываются индивидуальным прозрачным куполом, из электромагнитной плазмы. Эти купола призваны защищать жителей от непостоянства окружающей атмосферы и излучений солнца. Между куполами люди перемещаются в изолированном от атмосферы транспорте. Атмосфера и активность Солнца за сутки меняется очень сильно и довольно-таки часто, так как Земля еще не пришла в стабильное состояние, человечеству приходится время от времени изолироваться от ее непостоянного воздействия. Для экономии энергии и создавались такие большие дома с очень развитой инфраструктурой, чтобы накрыть его одним таким куполом.