– Ну, вы сегодня ответите или нет, – парировала Света.

– Хорошо-хорошо. И как вообще тебе это удается? – с недоумением обратился Грэг к Свете. – Тебе может ответить твоя вторая половинка, где находится сейчас эта женщина, – с улыбкой произнес разгильдяй.

Весь класс повернулся ко мне.

– Можешь говорить. Раз уж завел эту тему, то иди до конца.

– Она в этой школе работает.

У всех широко раскрылись глаза. Завязались горячие споры о том, кто мог это быть.

– Это правда? – спрашивала Света учителя – И кто это?

– А ты отгадай чертовка.

– Марина Владимировна?

– Ты сейчас начнешь перечислять всех? А я думал, ты ратуешь за логику! – с наигранным разочарованием обратился учитель.

– Это могут быть только три женщины, – выпалил я. – Конечно с учетом вашего возраста. Сколько вам?

– Предположим тридцать шесть.

– Значит правильно. Только одна из трех женщин может быть вашей любовью. Марина Владимировна учительница английского языка. Но у нее есть сын, дочка и муж. Ксения Сергеевна, учительница по литературе, но у нее также есть дочка и муж. Остается только Виктория Яковлевна, хоть при этом у нее и есть ребенок, но вот мужа у нее нет.

– Значит это Виктория Яковлевна? – невозмутимо напирала Света.

– Давайте так, я начну рассказывать вам историю, а вы сами отгадаете. Во-первых, это интереснее. А во-вторых, вы не сможете просто так узнать мою тайну.

– Хорошо, давайте, – деловито ответила Света.

– Ну, с чего начать?

– Как вы познакомились? – спросила Оксана, не отрывая своих карих бусинок от своего героя.

Кажется, в этот момент Грэг был героем романов среди женской части класса. Особенно наши сплетницы, сидящие на камчатке, которые не могли убрать расплывшуюся улыбку, переплетающуюся с искренностью убеждений разгильдяя и возбуждающей порочностью, которую они испытывали.

– Значит, как я познакомился? Хорошо, только за место настоящего имени я буду называть ее «Ласточка». И было это так …

Глава 2. Знакомство.

На улице был декабрь. Снежные хлопья медленно падали с голубого неба. Это был очередной учебный день. Тусклые лучи солнца едва просачивались в окна школы.

После всех уроков, как обычно, все выходили на улицу и начинали кидаться снежками. Гриша не был исключением. Тогда он учился в пятом классе и после пятого урока они с друзьями выбежали во двор школы. По традиции играли только мальчишки, и они делились на 2 команды.

– И так, давайте скинемся, – предложил Гриша.

– Так, а че тут скидываться? – спросил Никита – Давай мы с тобой. Рома и Паша, тоже за нас. А они все остальные.

– Ну, нет уж, давайте нам тогда Рому или Гришу. – Возмущенно бросил Олег.

– Да какая разница, мы и так их уделаем парни, – бросил вызов Кирилл.

– Так разделились? – спросил Гриша. – Расходимся тогда.

– Да, расходимся, – с лживой интонацией сказал Кирилл.

Гриша понял, что задумал его соперник и сразу опустил руку в снег. Снежинки под натиском пальцев превратились в твердый комочек. Игра началась. Ребята разбежались по разным сторонам дороги, – за клумбы, где летом росли душистые пионы с гвоздиками.

– Эй, на тебе! – кричал Гриша, целясь в Кирилла.

Кто-то смеялся, кто-то укрывался от прилетающих снежных снарядов. Но каждый пытался попасть в голову, ведь это бы означало меткий выстрел и очки в пользу команды. Через несколько минут на улицу выбежали еще несколько ребят, затем еще и еще из разных классов. Так за полчаса возле школы шел ожесточенный бой со стратегическими нападениями и отходами, защитой и перегруппировкой сил.

– Гриша! Собирай своих и заходи справа, а мы будем бить их посередине! Мы вас прикроем! – говорил старшеклассник воодушевленным тоном полководца.

Грэг кивнул и побежал со своими ребятами делать маневр вдоль забора, укрываясь от прилетавших в них снежных мячиков за деревьями.

– Тема, давай! Тут не пройти! Жмите посередине сильнее! – кричал Григорий с правового фланга армии.

Каждый из мальчишек в этот момент чувствовал себя настоящим воином и полководцем одновременно. Были и те ребятишки, которые бежали, вперед прикрывая своих. В общем, это была целая воинская драма, где проявлялось настоящее мужество и отвага молодежи.

Тем временем Артем, что был из класса постарше и исполняющий роль полководца армии, налег всеми силами на центр соперника и проломил их. Команда противника отступила. Артем со своими храбрецами укрепились на территории врага и выиграли этот бой. Настал перерыв.

Большинство валялись в снегу, кто-то боролся между собой, а кто-то устраивал небольшое состязание по меткости, стараясь попасть в ствол дерева, которое находилось на расстоянии тридцати метров.

В этот момент из школы выбегали еще ребятишки и также сразу окутывались в пучину снежных баталий. Вот здесь-то все и случилось. Из параллельного класса Гриши выбежали мальчишки, которые начали стрелять по главному входу в школу, чтобы не выпускать своих одноклассниц. Со временем они успокоились, но когда вышла «ласточка» один из них прокричал:

– Смотри! Давайте в зубрилу! – С этими словами полетел первый комок. Затем за ним полетел еще один и другой. «Ласточка» пыталась уворачиваться от летящих в нее крепко слепленных мячей и проскользнуть мимо ребят, но это было тщетно.

– Да хватит! Дайте домой пройти!

– Ты иди-иди! – посмеиваясь, говорил ее одноклассник.

– Эй! Хватит, че пристали к ней. – Выпалил Гриша, подбежавший к мальчишкам.

– А тебе какое дело? Иди отсюда, – грозно бросил один из кучки.

– К девчонке то че кучей парней пристали. Лучше уж с нами поиграйте. Там вы явно соперников найдете по силе.

– Отвали и иди отсюда! – грозно парировал капитан этой команды и швырнул комок в сторону ласточки.

Раздался глухой звук. Снежный мяч прилетел прямо в голову зубриле, да еще и с такой силой, что вот еще чуть-чуть и голова раскололась бы надвое. У ласточки накатились слезы, и хрустальные капельки начали слетать со щек, со временем превращаясь в прозрачные струйки. Девочка после такого удара, сразу же схватилась за голову и забежала в школу, а ее одноклассники засмеялись.

– И чего смешного? – грозно смотрел Гриша.

– Иди отсюда придурок, последний раз повторяю. – Бросил капитан команды снежный комок в защитника.

У Гриши раздулись ноздри, сжались кулаки, да так, что побелели костяшки, и он набросился на задиру. В этот момент друзья забияки отошли подальше и стали только кричать: «Паша давай! Ну, давай!». Но у Паши не было сил, он лежал и плакал, как маленькая девочка, крича при этом: «Отстань! Помогите!». Кто-то и вовсе избавился от своего друга, просто стоя в стороне и наблюдая за картиной. Но долго наблюдать не пришлось. Гриша нанес только два удара по лицу, и в этот момент его за шкирку, словно маленькую собачонку, оттащила учительница.

– А ну стой! Ты что не знаешь, что драться нельзя! К директору, живо за мной! Ты тоже давай за мной, – более мягким голосом говорила Снежана Михайловна, обращаясь к ревущему Паше.

Учительница жестко схватила Гришу за руку, и чуть ли не волоча за собой, так как тот не поспевал за шагами своего педагога, повела на третий этаж в кабинет директора.

– Паша, посиди пока в классе. Я скоро приду.

В этот момент директор был занят делами, заполняя документы по выполнению норм образовательных программ.

Раздался стук.

– Евгения Алексеевна? Можно? – заводя в кабинет за собой Гришу, спросила учительница.

– Что у вас?

– Да вот, полюбуйтесь, – с высока и не прикрытым недовольством посмотрела учительница на маленького сорванца.

– И что ты на этот раз натворил Гриш? – грозно бросила эта женщина, напоминавшую скалу. Такую же не сгибаемую и огромную.

– Подрался он, – ответила Снежана Михайловна за ученика.

– Подрался? С кем?

– С Павлом Симоновым из моего класса. Я выхожу на улицу, а он сидит верхом и бьет его по лицу.