На уроке обществознания мы с ним спорили на тему материнского капитала. Он говорил, что 500 тысяч – это мало, доказывал свою точку зрения на калькуляторе. Потом мы не сошлись на мнении о детском питании, он говорил, что у людей нет времени делать пюре и что проще купить готовое. На тот момент я была с ним не согласна, но придя вечером домой, и, подумав на эту тему в одиночестве, я всё-таки готова признать, что, скорее всего, он прав. Навряд ли я откажусь от готового пюре в будущем.

Был милый момент на том же уроке, когда я сидела и читала учебник, и тут, ни с того, ни с сего, Максим показал мне свои пальцы, на которых отпечаталась паста от ручки. Я посмотрела на него, улыбнулась, он тоже. Меня тронуло то, что он меня уже считает за своего друга, раз привлекает моё внимание к такой, вроде бы, мелочи. Я только «за». Любая его мелочь – это сокровище, для моей памяти.

Ещё, мы наконец-то поговорили о сноубордах. Я знаю, что это его нынешнее, самое актуальное хобби. Диалог начал он, я поддержала, как могла. Он сказал, что хочет, чтобы выпало много снега:

Максим: Хорошо бы было, если бы выпало много снега.

Таня: Чтобы на сноуборде покататься?

Максим: Да. Давно не катался.

И так мы и сидели весь урок, мило беседуя. Он объяснил строение сноуборда, говорил про какие-то «канты», упомянул, что катается всего год, рассказал про цены на оборудование и на услуги горнолыжных курортов. Интересно, мы с ним когда-нибудь поедем кататься вместе? Я даже присмотрела себе белый сноуборд. У Максима он чёрный.

Дорогой дневник,

18 октября, четверг.

С утра день начался с урока биологии. Когда Максим зашёл в класс, я сразу же заметила на его щеке две маленькие царапины. Естественно, что я спросила его об их происхождении, на что он сухо сказал, что это дело лап его кота.

Кстати, сегодня он был в том, в чём я и предполагала – в голубой рубашке и синем свитере. Его одежду не сложно предсказать, у него не так много одежды и чередует он её в предсказуемом порядке. Рубашки может быть три: белая, голубая или клетчатая. С рубашками он обычно носит тонкий синий свитер. Он практически никогда не носит одну и ту же комбинацию два дня в подряд. А если я ещё вечером посмотрю прогноз погоды, то смогу и свитер предугадать.

Потом был русский язык. В начале урока я, Максим и Руслан просто играли в интеллектуальную игру на телефоне. Затем нам дали мини-диктант, за который я сразу же получила 4. Пока учительница проверяла другие работы, парни начали дурачиться и играть с какой-то палкой. Где они вообще её взяли посреди урока? Они начали тыкать ею в меня, пока я пыталась читать конспект для следующего урока. Естественно, я обиделась и даже отсела от них всех на заднюю пару. Но меня надолго не хватило, ведь учительница вскоре объявила о втором диктанте и попросила всех приготовить половинку листочка. Я вернулась за свою парту, начала искать листочек. Максим улыбнулся, протянул мне свой листок и сказал: «Смотрите, кто к нам вернулся!».

Диктант я написала сама. Буквально два слова у него подсмотрела и всё. И то, одно из тех слов, что я у него подсмотрела, оказалось неправильным. На этот раз учительница сказала, что мы должны поменяться листочками с соседом по парте и самостоятельно проверить диктанты друг друга. Максиму я поставила 5. Он, пожаловался на мой якобы кривой почерк, и поставил мне 4.

На перемене мы пошли большим составом в столовую. Нас было восемь человек, и мы кое-как вместились за одним столом. Рядом со мной, изначально, хотел сесть Олег, наш одноклассник. В 10-м классе мы с ним хорошо общались, и он всегда был готов поболтать со мной, особенно на тему других одноклассников или про армию, которой он грезил. Так вот, Олег уже поставил свои макароны на стол, а сам пошёл за чаем. В это время подошёл Максим со своим подносом, передвинул порцию Олега на другое место и сел рядом со мной. Я была очень приятно удивлена. А потом, мне ещё нужно было расписаться в какой-то школьной бумажке, и не найдя свободного места на столе, я решила прислонить листок к спине Максима. Он начал смеяться и шевелиться как змей мне назло, чтобы моя подпись вышла совсем кривой. Это была на редкость классная перемена, когда я провела время с Максимом вне парты.

Дорогой дневник,

19 октября, пятница.

Начну с главной новости. Сегодня утром я узнала, что я заняла второе место в олимпиаде по английскому. Первый раз в жизни, я заняла второе место в олимпиаде по английскому! А кто же занял первое место? Никто иной, как тот, с кем я пытаюсь конкурировать уже долго-долго: Зимин Максим!

Если анализировать то, как мы писали эту олимпиаду, то, во-первых, я дала ему списать пару-тройку заданий, во-вторых, помогла написать сочинение, в-третьих, объяснила, как правильно выбрать тему, да и вообще, подсказывала как правильнее перевести то или иное слово. Тем не менее, как же вышло так, что он обогнал меня, пусть даже и на один бал? Это моя невнимательность меня подвела? Или я слишком расслабилась? Или закон подлости? Ведь я же готова отдать Максиму всё, так и что теперь, и победу отдавать? Но всё же, главное, что обогнал меня именно он, а никто-то другой, так как победу я готова отдать только ему. Хотя, я всё равно немного расстроена.

На первом же уроке я высказала ему накопившиеся за утро недовольство по этому поводу, на что он ответил, что много списывал у меня, и что «любые методы хороши». Но, в конце он всё же добавил, что признаёт, что мой английский лучше, чем у остальных. Учительница, видимо, услышала наш разговор, и потому спросила:

Надежда Викторовна: Таня, почему ты грустная сегодня?

Таня: Максим меня обогнал на один бал на олимпиаде по английскому.

Надежда Викторовна: Максим! Ну как ты мог? Зачем ты это сделал?

Максим: Я же не специально, я откуда знаю, как так получилось…

Надежда Викторовна: Это из-за этого у тебя царапина на щеке? Таня тебя так?

Кто-то из класса выкрикнул: Это она его дома наказала!

Таня: Нет, это кот его…

После этого урока, он как-то помрачнел, и даже особо не разговаривал ни с кем.

Немного о другом. О моём парне Роме. Сегодня, моя подруга Ника задала мне один интересный, но сложный вопрос: «Что бы ты делала и чувствовала, если бы однажды утром ты поняла, что Ромы больше нет, и только ты его помнишь?». Я ответила, что я бы, скорее всего плакала, и мне было бы грустно. Потом от неё прозвучал аналогичный вопрос, но про Максима. Я долго молчала. Мне было совсем страшно это представить. Через какое-то время я ответила, что, возможно, я бы чувствовала себя опустошённой. Была бы пустота вокруг и внутри меня. Если нет его, нет и никаких чувств. Нет и меня.

Напоследок она сказала: «А теперь представь, завтра ты встанешь с утра, придёшь в школу, а Максима не будет… нигде…». Что я должна думать? Что я должна делать с её словами?

Дорогой дневник,

22 октября, понедельник.

Ой, ну и история приключилась со мной сегодня! Но обо всём по порядку.

На уроке обществознания, я выступала с презентацией на тему демографических изменений в стране. Весь мой доклад Максим смотрел куда-то в сторону, мне никак не удавалось поймать его взгляд, но, тем не менее, в конце презентации именно он задал мне вопрос по теме моего выступления. После доклада я приставала к нему с просьбой написать на листочке те или иные слова. Я всё хочу научиться имитировать его почерк, для этого и просила его написать что-нибудь. Он написал всего пару слов, но, в принципе, и этого мне было достаточно. У него своеобразное написание букв «р» и «в». Буду тренироваться дома.