Автор хотел бы, чтобы и читатели самостоятельно проанализировали это определение и сравнили свое понимание с пониманием автора. Ощущение течения времени является результатом субъективности человека в восприятии бытия. Такое восприятие реальности связано со спецификой работы человеческого мозга. В памяти фиксируется последовательность состояний реальности и их изменения, которые человек ощущает как течение времени. Реальность же – это материя, движущаяся в пространстве. Есть только реальность, поэтому физические путешествия в прошлое и в будущее невозможны. Соответственно, время является не физическим параметром, а расчетным. То есть мерой изменения состояния реальности. Современная концепция времени как четырехмерного континуума пространство-время появилась в результате переноса субъективного человеческого восприятия реальности в научное представление окружающего мира. И поэтому, по мнению автора, теории «СТО» и «ОТО» не могут объективно отражать реальность.

Заключение. Гармоничное развитие науки – это переход от непонимания к пониманию. Если наука переходит от правильной концепции к неправильной концепции, которая в дальнейшем становится базисом всего миропонимания, то автор вынужден констатировать концептуальную катастрофу в научном сознании. К сожалению, это до сих пор не осознано научной общественностью, так как современные физики на полном серьезе рассматривают возможность путешествия во времени и разрабатывают сопутствующие теории.

Есть два уровня непонимания. Первый уровень непонимания исходит от незнания. То есть человек не знает истину, поэтому не понимает. Но как только истина становится для него известной, он способен её воспринять. Это значит, что разумность дающего знания и воспринимающего знания находятся на одном уровне развития.

Второй уровень непонимания – это непринятие истины, когда воспринимающий, даже зная истину, остается на более примитивном представлении. Это говорит о разных уровнях развития разумности дающего знания и воспринимающего их.

Итак, научное сообщество знает оба определения сути времени, что позволяет автору говорить об уровне разумности научного сообщества. В контексте авторского определения сути времени, классическое определение сути времени автоматически становится примитивным и субъективным. Если принимать определение автора за истину, то автоматически выходит, что уровень разумности научного сообщества находится на более низком уровне развития.

Если же абстрактное мышление научного сообщества не доросло даже до понимания сути времени, можно ли всерьез относиться к остальным абстрактным теоретическим измышлениям научного сообщества?

В данной главе автор покажет, что позитрон является математической абстракцией, появившейся из – за неверной интерпретации комптон-эффекта, и докажет несостоятельность понятия симметрии зарядового сопряжения.

Итак, в 1922 г. американский физик А. Комптон открыл эффект, заключающийся в упругом рассеянии электромагнитного излучения (рентгеновского и гамма-излучения) на свободных электронах, которое сопровождается увеличением длины волн. Этот эффект объяснили корпускулярными свойствами излучения. В понимании автора излучение – это перемещение локальной деформации в топологии пространства. Электрон изменяет направление своего движения при встрече с локально-деформированной топологией пространства и при этом воздействует на деформированную топологию своим гравитационным полем, изменяя длину ее волны. То есть теория автора просто дополняет понимание эффекта Комптона, показывая механизм взаимодействия излучения и электрона.

На рис. 1 представлена причинно-следственная связь взаимодействия электрона и гамма-кванта излучения. То есть как до взаимодействия с гамма-квант излучением был один электрон, так и после взаимодействия остался тот же электрон.

Рис. 1. Эффект Комптона

Рис. 2. Электрон – позитронная аннигиляция

Но в 1928 г. на основе квантовой механики физиком П. Дираком было предсказано существование античастиц. Физики начали искать экспериментальное подтверждение предсказанию. Так в 1932 г. антиэлектроны были экспериментально обнаружены физиком К. Андерсоном.

Сравнение рис. 1 и рис. 2 показывает их полную идентичность, кроме одного обозначения. На рис. 1 отраженный электрон, на рис. 2 он же обозначен как позитрон. Позитрон не только имеет заряд, противоположный заряду электрона, как в основном преподносится в научной литературе, но и пространственно как бы отражен в зеркале; он имеет еще и обратный ход времени. То есть, чтобы электрон стал позитроном, необходимо произвести СРТ – преобразование. Действительно, если представить отраженный электрон на момент отражения рис. 1 как бы пришедшим из своего будущего местонахождения, то необходимо произвести СРТ – преобразование. Тогда электрон как бы разбивается на два объекта (рис. 2): на сам электрон и на позитрон, как бы движущийся из будущего в настоящее. Но физики не учитывают, что такой математический прием нарушает причинно-следственную связь относительно всего события. Это называется математической подгонкой результатов эксперимента под теорию. И получается, что вместо одного реального эффекта Комптона мы имеем два фиктивных физических событий. Первое – мы наблюдаем процесс относительно электрона и позитрона, как бы аннигиляцию электрона и позитрона с выделением двух гамма – квантов излучения. И второе – мы Рис. 2. Электрон – позитронная аннигиляция наблюдаем процесс относительно гамма – излучения, как бы выбивание гамма – квантом излучения из вакуума электронно – позитронной пары.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.