Функции фасций, в целом, сводятся к следующему:

1. опора и подвес для тела и его органов;

2. фасции участвуют в образовании сухожилий, связок и мышц;

3. скольжение между различными тканями и органами – аморфное основное вещество действует как смазка;

4. сохранение формы органов и тела в целом;

5. рецепторное обеспечение рефлексов соматической и вегетативной нервной системы;

6. проприоцепция посредством механорецепторов располагающихся в фасциях, сухожилиях, связках и т. д.;

7. ноцицепция через ноцицепторы;

8. фасции – часть иммунной системы.

Теория струн и другие концепции. Теория струн легко соединяется с концепцией пяти ветвей, которая широко используется в биодинамическом центрировании. Также легко можно соединить концепцию струн с концепцией дош. Интересным видится соединение концепции струн с концепцией миовисцерофасциальных связей внутренних органов, представленная К. Б. Петровым и Т. В. Митичкиной в книге «Миовисцерофасциальные связи в традиционном и современном представлении» (Новокузнецк, 2010 г). Я представлю лишь один взгляд из этой книги, потому что эта миовисцерофасциальная связь используется в биодинамическом центрировании в технике коррекции оттока венозной крови из полости черепа.

«От грудной поверхности диафрагмы в краниальном направлении отходят две внутриполостные связи. Одна из них идет по lig. pulmonale к корню легких, где разветвляется. Первая ветвь распространяется по бронхо-легочной системе и благодаря связкам, расположенным в области верхушки легкого, а также сращениям плевры с внутриторокальной фасцией выходит на поверхность в над – и подключичной ямках и в верхних отделах передне-боковой поверхности грудной клетки. Здесь висцерофасциальные структуры могут контактировать с мышечно-сухожильными меридианами легких, толстого и тонкого кишечника, желудка, селезенки, сердца и перикарда.

Вторая ветвь поднимается от корня легких по трахее и гортани и вновь разветвляется. Одно ответвление связывается с мышцами языка, другое – через гортано- и носоглотку, по-видимому, взаимодействует с основной костью черепа, а через нее – с внутричерепными фиброзными мембранами (серпом мозга и мозжечковым наметом)» (К. Б. Петров, Т. В. Митичкина).

Должен отметить, что концепция авторов этой книги сама по себе самодостаточна и весьма интересна, но в соединении с концепцией струн и другими концепциями, представленными выше, может оказаться эффективной для мануальной терапии в технологии биодинамического центрирования.

Форма и содержание. нажмите CTRL и щелкните ссылку на статью «Пять лучей тенсегрити. Пространство и Форма» стр 81

Тем, кто привык к определенным формам знания, дальнейшее здесь сказанное может показаться наивным, лишенного смысла. Я не преследую цель быть всесторонне принятым, истинным. Эта глава имеет задачу рассказать о том, каким должно быть клиническое мышление у специалиста, практикующего методом биодинамического центрирования. Хоть задача стоит чисто практическая, но без некоторого теоретизирования не обойтись – мы работаем сознанием, и определенное понимание происходящего в фокусе нашего внимания, при решении проблем пациента, иметь должны. Иметь правильное понимание для эффективной и безопасной работы специалист иметь обязан, правильное относительно используемого инструментария.

Главное правильное понимание – всё относительно! Поэтому: необходимым условием существования являются отношения.

Другое правильное понимание – жизнь есть движение! Из отношений возникает разница потенциалов, что является причиной возникновения движения материи. В природе есть только движущая материя. Движущая материя в фокусе нашего непонимания кажется нам хаотичным, но хаос не в движении материи, а в нашем непонимании этого движения. Как только-только мы начинаем понимать, сразу же появляется форма. Форма имеет смысл, содержание. Не случайно форма в определении противопоставляется и материи и содержанию.

"Форма (лат. forma, греч. μορφή) – понятие философии, определяемое соотносительно к понятиям содержания и материи. В соотношении с содержанием, форма понимается как упорядоченность содержания – его внутренняя связь и порядок. В соотношении с материей, форма понимается как сущность, содержание знания о сущем, которое есть единство формы и материи. При этом, пространственная форма вещи – есть частный случай формы как сущности вещи".

В нашем восприятии возникает феноменальный мир – мир чувственных форм, который мы пытаемся понять, наделить понятиями – содержанием. Процесс понимания может зайти так далеко, что мы перестаем "за лесом видеть деревья". Форма это материя со смыслом. Эпистемологически у слова «смысл» вижу родство "с мыслью". Из хаотического движения материи в наблюдении с мышлением, с мыслью возникает форма. В классическом значении материя это всё вещественное, «телесное», имеющее массу, протяжённость, локализацию в пространстве. В содержание понятия входят признаки: свойства, действия, поведение, состояния.

В фокусе внимания наблюдателя форма становится объектом, а наблюдатель, который тоже имеет форму, становится субъектом. Субъект, воспринимая движение материи, по ряду наблюдаемых признаков понимает что за объект он наблюдает, может назвать его имя. Есть другой, формальный процесс восприятия: субъект через имя объекта извлекает из памяти признаки объекта. В мире, где все подвержено изменениям, нет ничего постоянного – "все течет, все изменяется". В восприятии состояния пациента опираться лишь на имя объекта, как на основу постоянства всех его признаков, для специалиста недопустимо.

Формальный подход для клинического мышления специалиста как единственный и единственно верный считаю худшим вариантом клинического мышления. Формальному подходу должен предшествовать содержательный подход, основывающийся на чувственном восприятии содержания объекта. Чувственный уровень восприятия это как раз тот уровень коммуникации специалиста с пациентом, который необходим доя успешной работы методом биодинамического центрирования.

При содержательном подходе у специалиста часто возникает соблазн понимать наблюдаемые признаки объекта в негативном ключе и выстраивать конспирологические, а подчас и магические формы. Отчасти на подобное понимание наблюдаемых процессов влияют проекции специалиста. Психоэмоциональное состояние может существенно влиять на восприятие.

Чтобы исключить, насколько это возможно, влияние субъективной реальности специалиста на объективность восприятия, нужно выстраивать, опираясь на физические закономерности, оставаясь на этом уровне не интерпретировать чувственные формы в психоэмоциональные. И тогда у человека возникает совсем другое жизненное пространство.

Феноменальный мир имеет электромагнитную природу: всё, что мы ощущаем как свет, тепло, звук являются электромагнитными волнами разного спектра. Окружающая среда по своей сути является упругой, так как силы упругости имеют электромагнитную природу. Человек вставлен в эту упругую среду и подвергается различным деформациям. Форма тела является реакцией на деформацию среды.

Клиническое мышление в таком ключе исключает неверное толкование того, что воспринимается специалистом перцептивно в информационном (семантическом) пространстве пациента. Специалистом восприниматься будет содержание внутренней динамики относительно действующих сил упругости. Отношения, возникающие под действием сил упругости, по своей структуре являются кодами определенной информации. Эти отношения могут кодировать различные признаки объекта, могут кодировать состояние патологии или здоровья, различные психоэмоциональные состояния и многое другое.

Прежде чем приступать к изложению практической части семинара, позволю сделать философское отступление. Это нужно для правильного понимания сути методологического подхода устранения психосоматических проблем. Считаю важным иметь терапевту определенный философский настрой, философский – буквально по определению – любовь к мудрости. «Философия – особая форма познания мира, вырабатывающая систему знаний о наиболее общих характеристиках, предельно обобщающих понятиях и фундаментальных принципах реальности (бытия) и познания, бытия человека, об отношении человека и мира». В работе важно настроение терапевта – от этого зависят характеристики признаков (объекта), извлекаемых из памяти терапевтом при осознавании проблемы пациента. Из признаков выстраиваются сценарии развития терапии. В этом как раз наблюдается известная из экспериментов в квантовой механике роль Наблюдателя на материализацию волновых состояний кванта.