Написать книгу [благодаря существующим понятиям], придумать ту или иную вариацию, как я эту, например, это тоже одна из форм возведения, очевидно то, что каждую из элементов при составлении вариации я сначала возвел, благодаря чему и составил данную или иную другую вариацию.

Другой вопрос, а что может прийти в голову?

Вот говорят же, я возвел описание, следующий вопрос, в каком смысле возвести описание, будет ли данное возведённое[описание], представлением относительно рассматриваемого, как это я понимаю под описанием? возведение самого всеобщего понятия описания или его обозначения, его синонимов или какую тему которую ты счел [описанием] ты возводишь, если просто сказать я возвел описание, это нам дает лишь возведение [самого] слова, если это не есть то конечное, о котором ты говоришь относительно местоположения возведения.

Код идентификатора: [n]

Междисциплинарная систематизация

Под систематизацией, мы понимаем набор инструментов, для исследования, очевидно направленную на предмет суждения.

Набор инструментов для исследования или что считать [инструментом] зависит от того, какие инструменты признает [систематизирующий], в общем, никаких ограничений нет.

Что можно признать инструментом?

Инструментом может быть вытекающее из темы[нп: явление, мыслимое] или в его же виде [белое крыло обеспечивает стойкость строения].

Инструментом может быть любой элемент земли [или содержимое субстанциативного представления] [микроскоп, телескоп, люди, принципы, научные методы] и все что угодно, другое.

Любая [математическая] или [других наук] формулы.

Пример: [набора, инструментов для исследования]

Тема: [Познания, субстанций в форме] – взято за основу, в частности “наблюдение”, “методология сборки” и математический подход [в виде формул].

Футурология, для изучения востребованности тех или иных направлений, для того чтобы сделать правильный выбор и не потерять время.

Пять правил, опытных людей в данной теме.

Принцип [Бритвы Оккама].

Семантика – чтобы понимать высказывания [значения слов, подкреплений или сути], при исследовании [рассматриваемого].

Тема: [субстанции и взаимодействия между ними].

Взято за основу, то, что исследуемое это [субстанция в форме], т.е. выбранный предмет суждения, будет состоять либо чисто из явления, либо из мыслимого и т.д.

Код идентификатора: [n]

Междисциплинарное описание

Междисциплинарное описание это:

Изложение всесторонне сведения о составе предмета исследования или предмета суждения.

Так же общественно придуманные[подходящие], так называемые научные методы, которые способны раскрыть всю суть рассматриваемого.

Любым образом, любым способом, в какой угодно форме, дать [представление] о предмете суждения[речи] или дать ему обозначение.

Описание, это так же взгляд или точка зрения на предмет, а междисциплинарное описание, это уже принятие во внимание, всех признанных точек зрения на предмет или любых видов [обозначений, представлений] на нее.

Междисциплинарное обозначение

Междисциплинарное обозначение, в роли: развёртывания.

Развёртывание, это, об, признанном [выявлении, наделении[присваивании], сравнении и в другом], относительно, признанных форм [как например: параметров, свойств] относительно предмета [суждения].

[Развертывание, в общем]:

Что есть предмет, из чего он состоит, какими изначально параметрами и свойствами, оно обладает? [выявление]

Какие дополнительные свойства, можно было бы присвоить предмету суждения? [наделение].

Какие параметры и свойства данного предмета суждения, преобладают нам другими? [сравнение].

Какое отношение имеет предмет суждения [относительно] / развертывания [отношения, между].

И т.д.

Каким только, возможно, образом: [1/3, 2/4, 1/4];

Предмет суждения / развертывание;

[/] – общий инструмент.

[Развертывание, конкретно]:

[Предмет суждения]: [“”];

Может [быть] причиной, как например, благодаря взятому за основу чего либо, происходит следующее действие, как например: я встал рано утром, так как должен был пойти в школу, то есть школа причина, вставать рано по утрам. [наделение]

Может [быть] целью или задачей, как например, задачей, запрограммировать мобильное приложение или цель этой технологии, была, работа, приложения, без перезагрузки.

Задачей телескопа, было, увеличение объектов, не видных, вооруженным глазом [выявление].

Может [иметь] предназначение, как, например, предназначение стакана с водой, как например, чтобы выпить ее содержимое или чтобы поливать растения или смысл моей жизни, быть добрым, помогать людям, что предназначение некой сущности, это [помощь] другим [наделение].

Предмет суждения, относительно, развертывания может говорит нам, как например, о наделении, предмета суждения каким-либо свойством, то есть отношения между предметом суждения и развертыванием, это именно, то, когда одна сторона наделяет другую, чем-либо признанным. [отношения, между]

Недавние исследования показали что, разные формы биологических существ, по отношении их органов чувств к друг другу, обладают совершенно разными их уровнями, так например собака чует в три раза лучше, чем человек [сравнение].

Может [искать] проблему, как например, проблему всей жизни – это найти ответ на вопрос, как появилась первая материя [направление, вне].

[Быть] проблемой, как например, проблема научного метода в том, что, она не работает [переменчивость].

[] – быть, иметь, искать и [другое] употребляется в зависимости от предмета суждения.

[Предмет суждения]: [“доброта”];

Выражение: доброта сделает мир лучше [присваивание]

Выражение теперь, обладает дополнительным параметром, предназначением.

Предназначение – это дополнительный параметр [который показан, в конкретном виде, развертывания], которую я сейчас присвоил доброте.

Код идентификатора: [n]

/ – инструмент, вытекший на основе[принципа] субстанций, как надобность для решения тех или иных задач.

[/] – общий инструмент

Его виды и роли

[/] – в форме, как подражание тем или иным механизмам.

Показываем подражание механизму [явление / явление, мыслимое / мыслимое] и т.д.

Подражание в виде: тема / тема. (/) – любая форма связи между ними.

Пример: возведение / определенной конструкции. (/ – из)

В какой форме, показывается подражание? Как пример мыслимое/мыслимое, тема/тема, возведение/общая [определенная конструкция].

Например, есть тема с возведением, где возводятся те или иные элементы, а также есть и другая тема, например, определенная конструкция, определенного человека.

Благодаря инструменту мы можем показать, как возводить, из одной темы, элементы из другой темы, как например, возвести, вариацию “решение относительно конкретной проблемы” из мышления конкретного человека [из определенной уже сформулированной конструкции], то есть в “теме: возведение” мы возводим элемент из другой темы “из сформированной определенной конструкции, конкретнее: [нп: “проблему выбора”].

[/] – может рассматривается в различных системах или выполнять заданные, разные функции [заданные смыслы или обозначения].

Например, в одной из систем, он выполнял 2 различных функций, одна его функция была внутри собранных компонентов, для выяснения связей между одним элементом с другим, другая его функция была, как перенос [был взят элемент из методологий: [познании] – субстанций в форме].