Если человек знает свое место и роль, понимает характеристики роли и ее трансформацию во времени, не было бы трудностей с развитием и изменением. Не было бы упаднических настроений и кризисов смыслов.
Существуют инструментов для распознавания желаний и реабилитации целей. Можно пойти по этому пути, поискать в свои прошлые цели и желания, сравнить их с текущими, оценить динамику. Предлагаем «следственный эксперимент», «доказательство от противного». Поискать не то, что вы хотели и делали. Раз вы это делали, значит, с этим не было проблем, и те задачи выполнены.
NB! Важно. Не используйте представленные ниже данные на практике, не применяйте их к себе, если нуждаетесь в профессиональной помощи, находитесь в нестабильном состоянии, в глубоком экзистенциальном кризисе, переживаете утрату, испытываете радикальные смены настроений, хронически* принимаете психотропные и/или психоактивные вещества (нейролептики, транквилизаторы, алкоголь, наркотические вещества).
Предлагаем вам провести «негативную рефлексию» по целям и деятельности. Выяснить, что вам не удалось, что вам не позволяли, насколько ситуация изменилась на сегодняшний день, и как вы представляете динамику (изменение) целей и деятельности в будущем.
Просмотрите нижеследующие вопросы. Есть среди них те, что «цепляют»?
Проанализируйте. Переформулируйте вопросы и задавайте себе их от лица значимого человека (друга, учителя), например, «чего ты не смог достичь».
Если вас заинтересовал способ, или кажется, что в нем есть потенциал*, предлагаем провести «негативную рефлексию» по имуществу, местам, окружению.
Оценка того, что вы имеете, чем обладаете – собственности, имущества, вещей – важна для тех, кто подменяет себя свои имуществом, отождествляется с вещами: «Я – то, что у меня есть», «Я – то, что у меня будет (было, могло бы быть)».
Оценка мест поможет разотождествиться с квартирами, домами, странами, учебными заведениями, вычислить утраченные надежды или эпизоды навязывания, подавления.
Просмотрите эпизоды подавления и ищите токсичных людей.
ЧТО ЕСЛИ?
Люди играют в игры. Кто-то создает игры, кто-то их подхватывает. Кто-то осознает игру, кто-то думает «все серьезно» и «по-настоящему». Являются ли зависимые (дети, подопечные, подчиненные) на самом деле зависимыми или играют роль?
Что если вас не удерживают, а вы удерживаетесь с чьей-то помощью? Что если вас не подавляют, а вы используя кого-то подавляетесь? Что если мы сами выбираем, на какой стороне какой игры играть?
ПЕШКА =VS= ИГРОК
VI.2.2. ЧУЖАЯ РЕАЛЬНОСТЬ
«Обесценить вас можно
только если вы себя оцениваете».
Если тема подавляющего окружения вас затронула, проведите инвентаризацию НАВЯЗАННЫХ, ВЫНУЖДЕННЫХ, НЕЖЕЛАННЫХ социальных ролей. Если вы отыгрываете чужую роль, которую не выбирали и не желали, нижеследующий опросник может помочь ее вычислить. Просмотрите вопросы, возможно, среди них найдется «тот самый», который позволит начать избавление от постороннего влияния.
Отыгрывание чужой роли может означать отождествление с ней. Вы можете себя считать не собой, а «кем-то еще» и не подозревать об этом.
Вы можете не помнить, чтобы вас унижали или наказывали, так как «навязыватели реальности» не всегда ведут себя агрессивно. Они могут действовать уговорами, просьбами, манипулировать обидами, обещать подарки, хвалить за «послушание». Если вы не смогли вычислить, кто навязал вам чужую роль, попробуйте вычислить саму навязанную роль.
Есть в таблицах вопросы, которые «цепляют»?
ЧТО ЕСЛИ?
Роль – всегда роль. Роль не является вами, вы не являетесь ролью. Что если не существует своих и чужих, подходящих и неподходящих, правильных и неправильных ролей? Что если разница в осознании роли? Вы знаете, что играете роль, или так заигрались, что приняли игру за реальность?
Что если Шекспир был прав, говоря, что «весь мир театр, и люди в нем актеры»?
ЧУЖАЯ РОЛЬ =VS= СВОЯ РОЛЬ
VI.2.3. АЛЬТЕРНАТИВНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ
«Когда земля была плоской…»
Если вы не отследили навязанные, вынужденные, нежеланные роли, которые исполняли (приходится исполнять), поищите среди «невоплотившихся» ролей, что «не случились».
Проведите эксперимент по изучению «невоплотившейся» реальности.
Исследуйте НЕУДАВШУЮСЯ, не случившуюся реальность. Проведите негативную рефлексию недостигнутых ролей.
Просмотрите недозволенные социальные роли.
НЕСЛУЧИВШИЕСЯ роли вычисляются через рефлексию желаемых и возможных ролей. Просмотрите желаемые и возможные роли, возможно, вы найдете ту, которая «откликнется» на вопрос.
Рефлексия ЖЕЛАЕМЫХ ролей.
Просмотрите вопросы и при необходимости проведите рефлексию ВОЗМОЖНЫХ социальных ролей.
Увеличьте уровень абстракции и исследуйте НЕДОСТИЖИМЫЕ роли.
Рассмотрите НЕПРИЕМЛЕМЫЕ (отвергаемые) социальные роли.
ЧТО ЕСЛИ?
Мир богат. Можно стать кем угодно и быть чем попало. Почти не осталось границ и недостижимых благ.
Что если игра жизни заключается не в том, чтобы «быть кем-то», а в том, чтобы «искать, кем быть»?
БЫТЬ =VS= СТАНОВИТЬСЯ
VI.2.4. ИДЕАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ
«Обезьяны произошли от человека».
Если предыдущие вопросы «ушли в молоко», пробуйте «тяжелую артиллерию», рассмотрите наивысший доступный уровень абстракции социальной роли – идеал.
