<p style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: "Times New Roman"; font-size: medium;">
Когда дети написали сегодняшнее число, Ирина Дмитриевна принялась спрашивать их по домашнему заданию.</p>
<p style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: "Times New Roman"; font-size: medium;">
- Кто хочет выполнить домашнюю работу на доске? - спросила она.</p>
<p style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: "Times New Roman"; font-size: medium;">
Шесть человек подняли руку, и среди них, конечно, была Маша. Она тянула руку выше всех. Ирина Дмитриевна вызвала двух учеников, а третьей - Машу. Девочка уверенно подошла к доске и стала списывать с тетрадки решение своей задачки. Ирина Дмитриевна, пока ученики писали свои задачки, рассеянно смотрела в свою тетрадь с планом на сегодняшний урок. Прошло несколько минут, и Саша Крюков сказал:</p>
<p style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: "Times New Roman"; font-size: medium;">
- Ирина Дмитриевна, я готов.</p>
<p style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: "Times New Roman"; font-size: medium;">
Девушка повернулась к доске, и увидела, что остальные тоже дописывали свои задачки. Ирина Дмитриевна начала с Саши, потом отвечал Артём Тихонов, и последней - Маша. Девочка, глядя на доску, объясняла решение задачи, точь-в-точь повторяя слова Ирины Дмитриевны, которыми она объясняла ей решение несколько минут назад.</p>
<p style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: "Times New Roman"; font-size: medium;">
- Молодцы, - сказала Ирина Дмитриевна, когда Маша закончила. - Садитесь, всем пятёрки.</p>
<p style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: "Times New Roman"; font-size: medium;">
- Ирина Дмитриевна, а вы поставите мне в дневник? - спросила Маша практикантку, проходя на своё место.</p>
<p style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: "Times New Roman"; font-size: medium;">
- Конечно, Маша, поставлю.</p>
<p style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: "Times New Roman"; font-size: medium;">
Девочка, отряхнув пальцы от мела, достала дневник из сумки и поднесла его практикантке. Ирина Дмитриевна вывела ей крупную пятёрку в графе "математика" и расписалась.</p>
<p style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: "Times New Roman"; font-size: medium;">
Маша, сияя от счастья, взяла дневник и, прижав его к груди, словно это была какая-то ценность, направилась к своему месту. Девочка рисовала уже в своём воображении, как она, придя домой, раскроет дневник и покажет своим родителям "пятёрку". Поймав взгляд Тани, Маша улыбнулась ей и села за парту.</p>
<p style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: "Times New Roman"; font-size: medium;">
Маргарита Семёновна, сидевшая на задней парте, не повела и бровью. Хотя она прекрасно понимала, что Маша не сама выполнила домашнюю работу, что ей кто-то помог. Вероятно, кто-то из класса. Конечно, Маргарита Семёновна и не предполагала, что это была Ирина Дмитриевна. Но, в сущности, какая была разница? Так же, как и Ирина Дмитриевна, Маргарита Семёновна прекрасно понимали, что эта пятёрка ничего не изменит в итоговых оценках девочки и уж тем более в её жизни. Таких девочек, как Маша и Таня, не способных хорошо учиться, не только потому, что их умственное развитие немного отставало от сверстников из-за плохой наследственности, не только из-за их собственной лени, но и потому, что никто из родителей не помогал им с уроками, и никому, по сути дела, они не были нужны, их автоматически переводили из класса в класс, ставя им тройки с минусами, чтобы не ставить двоек. Так как все учителя прекрасно понимали, что всё равно они никогда не сдадут ЕГЭ, не поступят в университет и, получив справку со школы, что они там когда-то обучались, пойдут работать дворниками, уборщицами, вахтёршами, приёмщицами стеклотары - это в лучшем случае. Так пусть хотя бы один день эта девочка Маша порадуется своему маленькому счастью.</p>
<p>
</p>
<p style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: "Times New Roman"; font-size: medium;">
</p>
