Ира Коршун первой узнала в подошедшей к ним девушке учительницу.

  - Ой, Анна Павловна, здравствуйте! - воскликнула удивлённо Ира.

  Другие девочки тоже поздоровались с Аней, не скрывая своего удивления. Конечно, они не ожидали увидеть здесь свою учительницу. И девушке даже как-то стало неловко: её здесь явно не ждали.

  - Я проходила мимо, - начала словно бы оправдываться Аня, - и, заметив вас, решила подойти поздороваться.

  Девушка чувствовала почему-то некоторое смущение. Наверное, потому, что сейчас она была не в школе, а словно бы на территории ребят, куда вторглась без спроса. Да и обращение к ней на "вы" и по имени отчеству этих подростков, которые были всего на шесть лет её старше, в этой неформальной обстановке ей казалось как никогда неуместным.

  Мальчишки, отвлечённые возгласами девочек, приостановили игру. И только тут Аня заметила, что и среди баскетболистов тоже есть её ученики - это Юрий Лазаренко, Слава Исполинов, и они также подошли поприветствовать свою учительницу. Ну и, конечно же, среди них был Игорь Руднев. Но он один остался на баскетбольной площадке и не подошёл к девушке, а принялся упражняться, закидывая мяч в кольцо. Это немного задело Аню: почему он не подошёл, просто засмущался?

  А девчонки, заметив спутника, сопровождавшего их учительницу, уже переключили своё внимание на него.

  - Какая красивая у вас собака! - воскликнула Ксюша. - А как его зовут?

  - Сбогар, - ответила Аня, испытывая гордость за своего питомца.

  - Какое интересное имя. А можно его погладить? - спросила Ира.

  - Конечно. Он не кусается.

  - Сбогар, можно тебя погладить? - это уже Ира обратилась к собаке и, протянув к нему руку, осторожно погладила сеттера по голове.

  Пёс, обалдевший от обрушившегося на него такого количества внимания, с бешеной частотой завилял хвостом. Остальные девочки тоже осмелели и принялись ласкать его.

  - Какая у него шёрстка шелковистая, - произнесла Алиса. - А что это за порода?

  - А я знаю! - хвастливо воскликнул Слава. - Это сеттер.

  - Да, это шотландский сеттер, - подтвердила Аня.

  Общение с собакой длилось несколько минут, к великому удовольствию Сбогара, который выделывал кренделя и пытался каждому лизнуть руки. Аня тоже была довольна, так как благодаря своей собаке сегодня она хоть на чуточку, но стала немного ближе к своим ученикам. Единственное, что огорчало девушку - это равнодушие Игоря. Он так и не подошёл ни к Ане, ни к собаке.

  Когда ажиотаж вокруг Сбогара утих, один из старших ребят-одиннадцатиклассников, который также не заинтересовался новичками, крикнул недовольным тоном:

  - Ну чё, мы будем продолжать или как?

  И ребятам пришлось вернуться к игре. Аня понимала, что она, их учительница, всё равно остаётся чужаком для их компании, однако ей так не хотелось уходить, и поэтому она робко спросила:

  - А можно мне немного посмотреть?

  - Конечно, Анна Павловна, - ответила Ксюша. - Садитесь вон на ту скамейку.

  Аня кивнула и направилась к скамейке, на которой были навалены вещи ребят, в том числе и куртка Игоря. Девушка села с краю, где было свободное место и привязала Сбогара к одной из реек.

  Игра возобновилась, Аня быстро разобралась, что противники были разделены по возрасту. Одна команда состояла из одиннадцатиклассников, другая - из десятиклассников, среди которых были три её ученика. И девушка с удовлетворением отметила, что несмотря на то, что её ученики были младше на год своих соперников, они смотрелись ни чуть не хуже. Борьба была равная. Особенно среди них выделялся Игорь, впрочем, как и всегда. Но в этом не было ничего удивительного, Аня знала, что он занимался в баскетбольной секции.

  Девчонки очень активно поддерживали своих одноклассников. Когда мяч попадал к Славе или Юре, они кричали: "Слава, давай!" или "Юра, давай!". Но когда мячом овладевал Игорь, то они кричали с удвоенной силой: "Игорь, давай, ты лучший!". Особенно усердствовала в этом Ира. И Аня вдруг стала осознавать, что в ней проявляется некоторое чувство лёгкой ревности.

  Игорь и вправду в игровой борьбе был удивительно хорош. Он с мастерским умением отбирал мяч у соперников, легко обводил их, забрасывал мяч с двух метров. Но Аню восхищало не только его спортивное мастерство. В эти минуты он ей казался совершенным во всём. Для девушки не было других игроков на площадке. Аня видела только его. Она видела только майку с номером "32". В лучах закатного солнца Игорь ей казался особенно прекрасным. Девушка с наслаждением следила, как юркое, гибкое тело подростка крутилось вокруг остальных ребят, как оно взлетало над баскетбольной корзиной, загораживая кровавый диск солнца. И золотистые струйки пота, стекавшие по его лицу и рельефным, крепким мышцам рук, кажется делали его совершенством. Для Ани незаметно пролетели эти полчаса игры. Ей казалось, что она могла наблюдать за этим вечность.

  Однако сгущались сумерки, и игру пришлось прекратить. Ребята, тяжело дышавшие из-за отдышки и потные, стали подходить к скамейке, чтобы забрать свою одежду. Игорь оказался среди последних. И только тут, когда он протянул руку, чтобы взять свою куртку, юноша впервые взглянул на Аню. Но, как девушке показалось, в его взгляде сквозило лишь одно недоумение. Словно он не понимал, какое удовольствие было для их учительницы смотреть на уличный баскетбол.

  Когда все ребята оделись, один из одиннадцатиклассников спросил:

  - Ну, и куду сейчас двинем?

  - На площадь, там как раз сейчас собираются наши, - ответил кто-то.

  И ребята, сбившись в тесную толпу, стали покидать площадку. Девчонки, уходя, обернулись и попрощались со своей учительницей:

  - До свиданья, Анна Павловна.