Дневник Зигфрида. 25. 08. 1608 год.

«Сегодня моя старшая сестра уехала в столицу поступать в магическую академию. Будучи очень рассеянной, она оставила несколько купленные ей книги в своей комнате. Я этому очень рад, хочу попросить маму дать их мне почитать, магия — это здорово. Я перехожу уже в третий класс и уверен, что смогу прочесть по-настоящему взрослую книгу. Возможно, я даже научусь колдовать, и покажу маме с папой свою магию, надеюсь им понравиться и они будут улыбаться, они очень редко мне улыбаются, я думаю это потому, что я не маг, а сестра маг. Я буду очень стараться, и для этого завел дневник. От сестры я слышал, что все маги ведут дневники.

26.08.1608 года.

«Мама не разрешила брать книги. Она сказала, что я их испорчу, а они очень дорогие. Папа сказал, что через неделю вышлет их сестре какой-то особой почтой. Мои планы пошли прахом, я не знаю что делать…»

27.08.1608 года.

«Я смог вскрыть тумбочку, в которую мама спрятала книги, я знаю, что это нехорошо, но я делаю это не для себя, а для мамы и папы, хочу чтобы они почаще улыбались, они стали совсем грустными из-за отъезда сестры. Нужно скорее научиться магии, все дело в ней я уверен. Предстоит большая работа».

02.09.1608 года.

«Я кое-как смог за шесть дней прочитать две книги. Трудно, было трудно, и я почти ничего из них не понял, это очень грустно. Но зато я запомнил их содержание, от корки до корки, завтра отец увезет книги вместе с другими вещами на почту. Но это не беда, все что нужно уже в моей голове, правда, лучше никому не рассказывать об этом, меня всегда сильно ругают, когда говорю о себе и своих делах. Мама однажды сказала: — Это все хвастовство и балабольство будешь стоять на горохе. Не хочу быть балаболом и стоять на горохе. Да и никто не хочет, в школе мои одноклассники все как один претворяются, что не могут запомнить три стишка в пять строчек каждый. А некоторые и того хуже до сих пор не зазубрили таблицу умножения, наверное, их дома еще больше ругают. Я им сочувствую, видимо, мне сильно повезло с родителями, они в большинстве случаев меня просто игнорируют. Хотя непонятно почему запрещают гулять и говорят не общаться с одноклассниками».

05.09.1608 года.

«Наконец, пришло время записать в дневник что-нибудь дельное, то есть магическое. Мне пришлось очень постараться, но я уже кое-что понял из тех прочитанных книг.

Во-первых, теперь я знаю, что маги бывают разными. Во-вторых, что разные люди предрасположены к разной магии и прежде всего им нужно найти свою склонность к той или иной области магического искусства.

Какие же бывают маги?

Книга — «Расширенное введение в магическое искусство» делило магов на следующие категории:

Маги четырех стихий — одна из самых большая группа магов использующих духов той или иной стихии для воплощения одноименной магии в действительную реальность.

Для создания непосредственного действа таковым магом требуется следующее:

А) — Ритуальный контракт с духами стихии определенного уровня.

Б) — Внутренняя энергия тела, для платы духам за «тонкое действие».

В) — Четко сформулированный ментальный, словесный или физический приказ.

Способ влияния на окружающую реальность косвенный (через духов).

Вместе с тем в книге так же давалась информация о том, как определить личностную предрасположенность к той или иной магии стихий с помощью качеств характера.

Для магов огня это было — бесстрашие, щедрость, храбрость, жажда действий, склонность к авантюризму и решению проблем силой, защита слабых и больных.

Для магов ветра — непостоянство, забывчивость, резкость в принятии решений, чрезмерная энергичность, желание делать несколько вещей одновременно.

Для магов воды — уклончивость, неприхотливость, нежность, обходительность, хорошая приспосабливаемость к внешней среде и социуму.

Для магов земли — настойчивость, хладнокровие, терпеливость, твердая убежденность в мыслях и действиях, откровенное упрямство в ряде жизненных ситуаций.

Большего, из книги про стихийную магию, я почерпнуть не смог, ибо не понимал целого ряда слов и фразеологизмов, а потому перешел к дальнейшему изучению.

Второй группой по численности в магическом сообществе в книге упоминались маги универсалы или маги плетения:

Маги плетения (универсалы) — люди способные определенным образом воздействовать своей внутренней силой на энергетические потоки объективной реальности, тем самым изменяя ее под себя.

Способ влияния на окружающую реальность прямой, непосредственный.

Не подразделяется на четкие типы и подтипы.

Для создания непосредственного действа требуются следующие условия.

А) — Наличие определенного количества внутренней энергии.

Б) — Знание определенного видя плетения для создания нужного эффекта.

В) — Наличие необходимой внешней среды (вещества) для плетения.

Г) В случае отсутствия нужной внешней среды (вещества) умение создать таковую с помощью другого вида плетения подходящего под непосредственную ситуацию.

Третьей же группой магов были описаны маги-силы, люди, что использовали энергию своего организма непосредственно внутри тела и обретали сверхспособности — сиддхи, только вот какие именно в книге не перечислялось. Обидно…

Честно сказать жаль, что мне некому обо всем этом рассказать, это ведь так интересно. Ну, зато в дневник написал. Может для этого магам и нужны дневники? Неужели они все такие одинокие люди?

Надо над этим подумать.

01.10.1608 года.

По-прежнему бьюсь над пониманием магической истины, что познал через книги «Расширенное введение в магическое искусство» и «Элементарное плетение как оно есть».

Все очень сложно, я многого не понимаю, но стараюсь хоть чему-то научиться.

В руководстве об элементарном плетении говорится, что если освоить десять основных способов взаимодействия внутренней энергии с внешней, то можно будет приступить к непосредственному плетению, то есть магии. Все десять способов даны в книге, но у меня ничего не получается, я не чувствую ничего из оговоренного там. Что если я бездарен?

И еще там есть странная, часто встречающаяся, аббревиатура — «Т.Л.С. +12». Понятия не имею, что это значит, и боюсь у кого-нибудь спросить. А если по ней можно будет узнать, что я читал книги о магии? Тогда родители сильно меня накажут, не хочу этого.

Так или иначе, я буду стараться изо всех сил, я точно все смогу!

5. 12. 1608 года.

У меня ничего не получается, я пытаюсь как могу, не понимаю в чем дело. Ежедневные трехчасовые тренировки приводят лишь к обморокам и головным болям, хорошо, что мама с папой редко заходят в мою комнату.

Я решил, буду стараться, пока не получится.

Умру, но не сдамся! — так говорил один из героев книги, что мы читали в школе. Он послужит мне примером!

01.05.1609 года.

У меня получилось! Я освоил первый способ взаимодействия! Я так рад, просто нет слов! Наконец-то!!! Хочу поскорее рассказать об этом родителям, но не знаю, вдруг мои результаты их огорчат. У меня так долго не получалось, может, у остальных детей уходит куда меньше времени и мама с папой наоборот расстроятся.

А может им вообще будет все равно, табель успеваемости, который я им вчера принес, никто даже не посмотрел. Хотя там были одни пятерки…

31.05.1609 года.

На торжественную линейку по окончанию учебного года, я единственный пришел без родителей. Третий класс подошел к концу, мы больше не младшеклассники, в следующем году мы перейдем в среднюю школу. Большинство одноклассников останутся учиться здесь же, просто перейдя в четвертый класс, я же сменю школу, на ту, что в центре города. Говорят она элитная, и я могу учиться там благодаря блестящим оценкам. Хотя родители не хотели меня никуда переводить и согласились только после того, как Елена Дмитриевна, моя учительница, сказала, что школа бесплатная и им не придется платить по десять серебряных в год как сейчас. Плюс она согласилась сама собрать все нужные документы, от мамы требовалась лишь подпись.