Прослушать. Параллельно записывая в вашу тетрадь ключевые аспекты.

Слушать медленно, останавливаясь на паузу,  разделяя контент на логические части.

К каждой выделенной части написать резюме о ее влиянии на личность, ценности, навыки, модели поведения и реагирования.

***

Дополнительное задание.

Прописать варианты активностей, которые сейчас можно добавить в жизнь. Пусть минимальные, но те, которые можно реализовать уже сейчас.

Обрабатываем летопись.

Задача; выявить таланты, способности и особенности.

***

Врожденные или сформированные на ранних этапах развития личности, многократно усиленные и оттренированные в течение жизни.

Выявить особенности восприятия и поведения, которые могут мешать вашему дальнейшему развитию и реализации.

***

Ко всем событиям мы относимся просто как к фактам.

Без оценки и осуждения.

Это – я. Это – было со мной. Это – так повлияло на меня как на личность. Поэтому, я так реагирую на определенные ситуации.

И как это применяется наилучшим образом.

Задача: выявить и лучше понять структуру вашей личности.

***

Итак, еще раз зачем мы это делаем? Для чего мы смотрим историю жизни?

Чтобы до вас дошли ваши же достижения, опыт, ценные таланты и особенности, и интегрировался весь путь их становления.

Чтобы вы лучше понимали свое личную ценность для себя же.

***

Также мы это делаем потому что:

У человека в детстве уже заложены абсолютно все особенности и способности. Далее мы просто ищем их название и применение.

***

Важный момент.

Обращать внимание на эмоции при прослушивании.

И отмечать моменты, где в голосе чувствуется  интерес, воодушевление, спокойная радость.

При внимательном прослушивании вы будете четко понимать разницу в эмоциях, и сможете четко проследить одни и те же факты, события, занятия, которые вызывают интерес и восторг.

Причем восторг не без башенный и бесконтрольно экстремальный, а спокойное воодушевление, активность, живость, радость, и чистый кайф, настоящую светлую историю.

Это важно фиксировать, т.к. скорее всего эти направления и являются для вас сферами основной реализации, или важными увлечениями.

***

Может быть  так, что ваша жизнь одно серийная, просто художественный фильм со спокойно развивающимся сюжетом, все как у всех, без спецэффектов и неожиданных поворотов.

Возможно, ваша история занимает 183 страницы. И по ней можно снять остросюжетный сериал минимум на 3 сезона по 20 серий.

И тот и другой вариант искусства нормален и имеет место быть.

***

Сначала посмотрим вводные данные про талант.

По опыту, 9 из 10 человек не знают в чем именно их талант.

1 из 10, который знает – давно и успешно его реализует.

Мы привыкли отождествлять талант исключительно со сферами искусства: музыкой, рисованием, скульптурой, танцами и т.д.

Однако талантов и их проявлений существует бесчисленное множество. И чаще всего аутентичные таланты заблокированы состояниями вины и стыда за свои же таланты, которые так и остаются под бетонными плитами.

Талант он всегда на грани некоторого “безумия”. Он – иррационален. Во всяком случае так обычно кажется большинству окружающих. Потому что, чистой логикой невозможно осмыслить то, что делает талантливый человек.

Ваша задача – не слушать людей, которые сами ничего не достигли в раскрытии и реализации своих талантов.

***

Итак, рассмотрим примеры часто встречающихся в личных историях особенностей, способностей и талантов.

Ищите в личной истории свои таланты.

Талант “Управление процессами”.

Суперсила. Один из самых дорогих навыков, которыми обладают представители человеческой популяции.

Организовывать, решать задачи руками других людей.

Со стороны выглядит как волшебство. Вы вроде ничего не делаете. И за это подобных людей часто стыдят и призывают заняться “серьезным” занятием.

В данном случае “серьезным” означает понятны окружающим.

Однако от кажущегося “ничего неделания” организуются и функционируют целые системы.

Без этого таланта никакой талант в любой сфере не получит реализации, потому что не будет процесса, не будет проекта, ни будет условий для реализации.

***

Данный талант – Основная черта и качество  руководителя или собственника проекта.

Это вообще не все умеют, это собственно и есть сама "жемчужина".

Люди, которые во всем видят процесс и проект, которым можно управлять.

От бизнеса до выноса мусора.

Постоянно прикидывают, как бы его оптимизировать или по максиму делегировать.

Видят весь процесс целиком, возможные риски, перспективы, слабые места.

***

Не могут не влиять на процесс в принципе. “Когда я не влияю – я не управляю”

Способны на него не влиять и расслабиться, если процессом управляет кто-то другой, обладающий огромной степенью доверия.

Однако в любой момент готовы включиться в случае форс-мажора.

Очень сильно тревожатся, когда не имеют хотя бы теоретической возможности повлиять на процесс в случае чего.

***

Подобному человеку абсолютно без разницы, что организовывать. Эффективен в любых процессах. И главная задача – определить сферу практического применения, что не всегда просто. Определить можно, проанализировав всю историю личности, предпочтений, склонностей и главных желаний. Непременно сверяясь с ощущениями.

Талант + конкретная сфера применения = forever интерес + аутентичная миссия.

***

Талант абсолютно врожденный, впоследствии получает лишь огранку.

Если от природы данная способность отсутствует, ее можно развить в некоторой степени. Но, навык никогда не приблизится к врожденному “управленцу”, даже если его всю жизнь тренировать.

***

Как правило, подобные люди умеют мастерски делегировать задачи в силу быстрого интуитивного определения: на что способен конкретный человек, и что ему можно поручить.

Первая мысль при обработке задачи у них: не как я могу решить задачу, а с помощью кого, с помощью каких сил и средств лучше ее решить.

У них просто филигранно получается ставить задачи, контролировать процесс и получать итоговый результат. Только они периодически забывают об этом по причине чрезмерной ответственности, перфекционизма и временами зашкаливающего контроля ситуации.

Основная задача здесь – научиться дозировать и управлять контролем.

***

Талант “Управления процессом” может применяться в найме на руководящих позициях, во фрилансе, в собственном проекте с участием небольшой команды постоянных или временных исполнителей и партнеров – до 10 человек, в бизнесе – при условии сочетания с другими талантами и особенностями.

***

Талант “Видеть талант”.

Это стоит гораздо дороже, чем узкоспециализированный талант в какой-то сфере.

Потому что без таланта видеть талант – не будут проекта, не будет команды, не будет общего результата.

***

Талант “Систематизации”.

Склонность быстро устанавливать основные существенные связи, определять иерархию, систематизировать любой процесс.

Является одной из особенностей предпринимателей.

И здесь есть важный момент и отличие между бизнесом и управлением процессом, что часто путают между собой. И с этим связаны ошибки, потраченное время и огромное количество усилий на попытки построить систему, не свойственную себе.

***

В чем Разница между бизнесом и управлением процессом?

Не всем нужен свой бизнес в силу наличия или отсутствия определенных личных качеств.

При этом отсутствие способности строить бизнес совсем не означает финансовые ограничения для вас. Даже наличие одного или нескольких отдельных талантов дает вам любые возможности, на которые способна ваша фантазия.

Талант ведения бизнеса проявляется в видении предпринимательских возможностей всегда и везде.