Воспитатель. Конечно, ведь мы тебя очень ждали. Нам интересно, как живут в лесу зайцы и белки.
Старичок-Лесовичок. Я о них все знаю. Белки и зайцы – мои друзья. Садитесь поудобнее. Я сначала расскажу о зайцах. Их много в моем лесу. Сейчас у них шерстка белая, только кончики ушей черные. Точь-в-точь как на вашей картинке. Трудно зайцам в лесу зимой. А почему?
Правильно, в лесу зимой нет зеленой травы. Приходится зайцам грызть кору деревьев. Для этого у них есть крепкие, острые зубы. Зимой зайчики не только гложут кору, но еще ищут сено, которое люди заготовили летом. Сено – это сухая трава. (На картине нарисовано, как зайцы нашли стог (большую кучу) сена и едят его.) Холодно зимой в лесу, а у зайцев нет домиков. Но у них к зиме вырастает густая белая шерсть, даже подушечки лап обрастают ею. Зайцы бегают по снегу, словно в валенках. Спят зверьки под елями, под кустами. Спят чутко, все время прислушиваются. Кого зайцы боятся?
Верно, лисы и волка, а еще совы. Совушка-сова – большая голова охотится за зайцами. Лисе и волку трудно поймать зайца. Белая шубка не видна на белом снегу.
Воспитатель. Я сейчас покажу ребятам, как это получается.
Демонстрирует «модель маскировки». Дети убеждаются в том, что белый заяц незаметен на снегу.
Если бы он был серый, как летом, его хорошо было бы видно.
Старичок-Лесовичок. Заяц очень быстро бегает. Если за ним гонится лиса, заяц бежит, а потом вдруг прыгнет в сторону, прижмет уши и лежит тихо, не двигается. Лиса не может понять, куда пропал зайчик, и отправляется искать другую добычу.
Воспитатель. Давайте поиграем в игру «Лиса и зайцы», а Старичок-Лесовичок посмотрит на вас. Я буду лиса (надевает шапочку лисы), вы – зайцы (раздает шапочки зайцев), прыгайте, водите хоровод вокруг стульев. По сигналу «Лиса!» быстро «прячьтесь под кустиками» – садитесь на стулья. Кто не успел занять стул, тот «попался» в лапы лисы.
Игра повторяется 2–3 раза. Старичок-Лесовичок хвалит зайцев за ловкость.
Старичок-Лесовичок, расскажи о белочках. Ребятам очень интересно узнать, как они живут в лесу.
Старичок-Лесовичок. Белки – небольшие пушистые зверьки с пышным хвостом. Летом белочки рыжие, а зимой серые. Зимой им живется легче, чем зайцам, у них есть домик – дупло в каком-нибудь старом дереве. Летом белочка приносит в свое дупло мох, птичьи перья, сухие травинки, поэтому зимой в дупле мягко и тепло. Еще белки летом сушат грибы, запасают орехи. Очень любят белки семечки, которые ловко достают из шишек ели. Сядет белочка столбиком, передними лапами держит шишку и быстро грызет ее.
Я сейчас покажу вам сушеный гриб и орешки, которые белка очень любит, а вы покажите мне, как белка сидит столбиком и грызет орех.
Дети изображают белочку, грызущую орешки.
Белки очень хорошо бегают по стволам деревьев и веткам, прыгают с ветки на ветку, цепляясь за них острыми коготками. Белки редко спускаются на землю, и лиса и волк не могут их поймать на деревьях. Лиса, волк, медведь тоже живут в лесу. Хотите узнать о них?
Я еще приду к вам в гости и обязательно расскажу, как они живут.
Воспитатель. Старичок-Лесовичок, дети знают веселую игру. Поиграй с ними.
Проводится любая подвижная игра под музыку. Воспитатель и дети благодарят лесного гостя и прощаются с ним.
В последующие дни в свободное время воспитатель с детьми продолжают изучать картины из жизни белок и зайцев зимой и летом, он приносит игрушечных зайчиков и белок, сравнивает их с нарисованными, подчеркивает, что на картинах изображены живые лесные звери. Воспитатель читает детям стихотворения о зайцах и белках, проводит подвижную игру «Лиса и зайцы».
Старичок-Лесовичок знакомит детей с волком и медведем
Цель: дать первоначальное представление о внешнем виде волка и медведя, об особенностях их жизни в лесу зимой и летом (что едят, какое у них жилище, как заботятся о детенышах, как приспособились к холодному времени года – зиме).
Оборудование: кукла Старичок-Лесовичок, картины «Волчья стая зимой», «Медвежья берлога» [28], «Волк с волчатами», «Медвежья семья» [30, рис. 2; 31, рис. 6], шапочки волка, медведя, зайцев (по количеству детей).
Примечание. Картинок с изображениями зверей должно быть много, чтобы дети могли выбрать из них нужные для занятия.
Предварительная работа:
– рассмотреть в свободное время иллюстрации с лесными зверями;
– выяснить представления детей о волке, медведе, лисе, зайце, белке;
– читать сказку «Колобок» и другие произведения, в которых герои – лесные звери;
– игры детей с игрушками-животными, объяснение отличий игрушечных животных от живых, изображенных на картинках.
* * *
Воспитатель приносит в группу картинки с изображением медвежьей берлоги зимой, медведицы с медвежатами, семьи волков летом и зимой, располагает картинки в разных местах комнаты, наблюдает за детьми, прислушивается к разговорам, отвечает на вопросы ребят. Он еще раз читает сказку «Колобок» и спрашивает: «Каких зверей Колобок встретил в лесу?» Напоминает о том, что Старичок-Лесовичок рассказал о жизни белок и зайцев и обещал поведать о других зверях.
Воспитатель. Помните, Старичок-Лесовичок хотел прийти к нам в гости. Посмотрю, может быть, он уже спешит к нам.
Выходит из комнаты и возвращается со Старичком-Лесовичком. Он здоровается, говорит, что очень рад видеть детей, подходит к картинам, любуется ими, спрашивает, о каком звере дети хотели бы послушать рассказ.
Мы читали сказку «Колобок», как он по лесу катился. Ребята, скажите Старичку-Лесовичку, каких зверей Колобок встретил в лесу?
Расскажи, пожалуйста, о волке, Старичок-Лесовичок.
Старичок-Лесовичок. Посмотрите внимательно на волков. На какое домашнее животное похож этот зверь?
Правильно, на большую собаку. У него острые зубы, уши торчком, густая серая шерсть, пушистый хвост. Это сильный зверь, быстро бегает, охотится за зайцами, оленями, может напасть на теленка или жеребенка. Волки зимой живут стаями, у них нет дома в лесу. Давайте сосчитаем, сколько волков в этой стае.
Дети вместе с воспитателем считают.
Волки спят где-нибудь среди кустарников, прямо на снегу. Спят чутко, прислушиваются к каждому шороху: не идет ли охотник? Весной волчица делает дом-логово, у нее появляются волчата. Она кормит их своим молоком, как собака кормит щенков, а волк-отец приносит добычу. Волки заботятся о волчатах, играют с ними, учат охотиться.
Воспитатель. Мы знаем игру «Зайцы и волк». Давайте поиграем! Двое будут волками (раздает шапочки волков), остальные – зайцы (раздает шапочки зайцев). Вы прыгаете, гуляете по лесу. По сигналу «Волк!» быстро замираете на месте и не двигаетесь, пока «волки» не уйдут с нашей полянки. «Волки» ходят, смотрят, кто шевельнется. Если «зайчик» шелохнется – в лапы «волка» попадется!
Игра проводится 2–3 раза. «Волки» каждый раз меняются.
Люди придумали о волках загадку: «Кто зимой холодной ходит злой, голодный»? Ребята, почему волк ходит зимой злой и голодный? Правильно, очень трудно ему поймать зайца или другую добычу.
Старичок-Лесовичок, а теперь расскажи нам о медведе?
Воспитатель вывешивает картину «Медвежья берлога».
Старичок-Лесовичок. Медведь – большой сильный зверь с густой шерстью, ходит косолапо, может на задние лапы подняться. Медведь осенью ложится в берлогу и спит всю зиму. Посмотрите на эту картину. Берлога завалена большой шапкой снега, медведю внутри тепло. Косолапый проснется весной, когда будет таять снег.
