Кристина предложила всем пойти на костёр. Ребята согласились, а Серёжа Мулявин сказал, что сходит в корпус за гитарой. Все встали из-за стола, отнесли посуду на транспортёр, вернулись к столу и подняли свои стулья на стол. Дежурный отряд уже начал уборку.

Комсомольцы вышли из столовой и пошли в направлении костровых площадок.

Игорь немного приотстал и набрал номер Олеси. Олеся ответила:

Алло. Привет Игорь. Как у тебя дела?

Хорошо. Я сейчас в пионерском лагере с нашими комсомольцами. А ты где?

Я в баре на Арбате, наверное, слышишь по звуку. Здесь сегодня группа «Кольца».

Игорь и вправду слышал на фоне разговора игру джазового ансамбля.

Ты с кем? – спросил Игорь.

Со знакомыми ребятами из универа.

Ты так и не позвонила…

А зачем звонить? Ты же в Москву не вернёшься. А я уезжать не хочу. Всё уже обсудили. О чём ещё говорить?

Это окончательно?

Наверное, да. Но ты всё равно звони, рассказывай, как идут дела, мне интересно.

Хорошо. Пока.

Пока, – и Олеся отключилась.

Игорю стало грустно и тревожно. «Видимо, с Олесей всё закончилось», – с горечью подумал Игорь. Хорошее настроение испарилось. Он догнал ребят, но пошёл сзади. Окружающий мир вдруг стал не таким весёлым и беззаботным.

Кристина оглянулась и немного приотстав, поравнялась с Игорем.

У тебя что-то случилось? Ты выглядишь грустным.

А? Нет, всё нормально, – встрепенулся Игорь и улыбнулся, – всё просто отлично.

Ну, хорошо. Пойдём ко всем?

А мы и так со всеми, только немного сзади, – сказал он и спросил после паузы, – Кристина, а ты закончила институт или техникум?

Минский радиоэлектронный техникум. На заводе уже два года.

А в институт планируешь поступать?

Да, обязательно. Ещё год поработаю на электронной сборке, получу хороший практический опыт на реальном производстве и пойду в институт радиоэлектроники. Хочу стать инженером.

А потом опять на завод?

Скорее всего, да. Но я думаю, что после института я займусь наукой, конечно, без отрыва от производства.

Планы хорошие. А почему думаешь о науке?

Я люблю работать творчески, а наука – это сплошное творчество. Я вот сейчас техник, собираю электронные блоки, а уже внесла два рацпредложения по упрощению сборки. А когда буду инженером, смогу и в схемах что-нибудь улучшить или, даже разработать свои схемы. А в науке можно ещё более глубоко погрузиться в творчество. Я ещё не очень понимаю, какие могут быть научные проблемы, но в институте буду иметь в виду свои научные перспективы и буду внимательно следить какие научные проблемы есть в области электроники.

Ты, молодец, серьёзно подходишь к профессии. Желаю удачи. А если потребуется помощь, всегда готов помочь, обращайся.

Спасибо. Обязательно обращусь.

Дальше они шли молча, каждый думая о своём.

Игорь думал, что Олеся не кажется расстроенной и что она говорила с ним как с хорошим знакомым, а не как со своим парнем. «Видимо, и правда, всё кончено» – подумал Игорь – «Как она быстро от меня отказалась… Не буду больше звонить».

А Кристина думала об Игоре, о том, что всё же что-то у него случилось, но он не хочет этого показывать. «Хотя, почему он должен делиться своими проблемами с малознакомыми людьми» – думала Кристина – «он ведь здесь недавно, и вряд ли с кем-то успел подружиться» – она так думала, но жалела, что она и есть эта «малознакомая» и что он, поэтому, не может рассказать ей о том, что случилось. У Кристины это вызывало досаду и даже грусть. За время недолгого знакомства, Кристина успела понять, что Игорь хороший парень. Она шла с ним рядом и думала о том, что ей это нравится. Нравится идти с ним рядом.

Олеся. Москва. Вечер после звонка Игоря

А в Москве Олеся отключила телефон и подумала: «Пусть видит, что я не грущу и не плачу, а веселюсь!». И весь оставшийся вечер она болтала с подружками, смеялась над шутками ребят и слушала отличный джаз. А когда вернулась домой, села в своей комнате в кресло и расплакалась. «Почему он не остался со мной? Он же говорил, что мы вместе навсегда, а сам взял и уехал! А что мне теперь делать?» – плакала Олеся. Наплакавшись, она позвонила Алине.

Олеська, ты что так поздно звонишь? Что-то случилось?

Мне Игорь звонил.

Что сказал?

Просто узнал, как дела.

А ты что?

Я сказала, что всё хорошо, что я в баре с друзьями. Он спросил, почему не звоню, а я сказала, что нет смысла, если он уехал.

А он?

Он спросил: что это конец? А я сказала, что, наверное, конец. А сейчас сижу и плачу.

Ты дома?

Дома.

Олесенька, зачем ты сказало, что всё кончено? Ты же сама всё разрушаешь. Может быть со временем всё устроится. Ведь ещё и месяца не прошло.

Ничего не устроится. Он в Москву не вернётся, а я туда не поеду.

Ты же не знаешь, как жизнь повернётся, а ты сразу, при первом испытании отказываешься от него. А, испытаний в жизни у тебя будет ещё много. Позвони ему завтра.

Я подумаю, но мне кажется, что я не хочу ему звонить. Это всё равно бесполезно. В общем-то, мы всего год встречались. Поплачу, да и привыкну. Пойду спать. Спокойной ночи.

Спокойной ночи, Олесюшка. Конечно, это твоя жизнь тебе решать. Но всё же мне грустно, что так получается.

Опять пионерский лагерь

Когда подошли к одному из костров, там уже был Серёжа Мулявин с гитарой. Серёжа был крепким коренастым парнем спортивного телосложения, и, хотя среди молодёжи не встречалось хиляков – все с детства занимались спортом, Серёжа выглядел профессиональным спортсменом-силовиком.

Вокруг костра собралось человек двадцать пионеров. Они сидели на низких деревянных скамеечках, поставленных в три ряда вокруг костра. На скамейках были свободные места, но дети освободили места в первом ряду для шефов-комсомольцев. На задних рядах за комсомольцами свободные места быстро заполнились. Сергей наигрывал на гитаре. Он был отличным гитаристом, пальцы так и бегали по грифу.

После красивых гитарных переборов, он плавно перешёл ко вступлению к песне и запел приятным мягким голосом. Песня была из разряда туристических песен. В ней пелось о костре, о настоящей дружбе и о любимых белорусских лесах.

Во время следующей песни, Серёже подпевали некоторые ребята и девушки. Потом стали петь пионерские песни. Пионеры их знали и тоже стали петь вместе со всеми. К костру подходили другие ребята. Кто-то слушал, а кто-то присоединялся к поющим. Через некоторое время одна из пионервожатых сказала:

Ребята, давайте дадим отдохнуть Сергею, а сами поиграем в «Ручеёк»!

Ура, в «Ручеёк»! – радостно загомонили дети.

Игра заключается в том, что все играющие разбиваются на пары, берутся за руки и становятся пара за парой, как будто собираются идти строем, держась за руки, поднятые вверх. Но они никуда не идут, а из поднятых рук образуют своеобразный коридор.

Два-три человека не образуют пары, а сзади заходят в это коридор и идут вперёд под арками рук. Проходя мимо одного из игроков, они забирают его с собой и идут до выхода из коридора. На выходе они образуют пару, берясь за руки. Игрок, оставшийся без пары, выходит из строя, идёт в конец и проходит под арками, забирая другого играющего и разбивая его пару. Таким образом строй понемногу продвигается вперёд.

В «Ручеёк» любят играть дети возраста пятого-седьмого классов. В этом возрасте мальчикам начинают нравиться девочки, а девочкам – мальчики. До этого возраста мальчики играют в свои игры, а девочки – в свои. А в «Ручеёк» они могут поиграть вместе. Для них эта игра становится волнительной возможностью показать свою симпатию, постоять рядом, держась за руки.

Младшие школьники не понимают эту игру, поэтому она им ещё не интересна. Старшим эта игра уже не интересна, потому что в их возрасте многие девочки и мальчики дружат и общаются между собой. Они обсуждают фильмы и книги, вместе слушают музыку, вместе занимаются спортом или физкультурой.

Игра в «Ручеёк» продолжалась до тех пор, пока без десяти десять воспитатели и пионервожатые не объявили, что костёр закончился и скоро отбой. Дети попрощались с гостями и пошли в свои корпуса. А гости после ухода пионеров ещё посидели у костра слушая негромкое пение Серёжи.