Он ни за что не оттолкнёт её от себя раз и навсегда. Он ни за что не убьёт их многолетнюю дружбу.
Это давало Осане огромное преимущество передо мной. И заключалось оно в том, что они с Таро всегда будут рядом, и разбить их дружбу просто так мне не удастся.
Вернувшись домой, я сразу же засел за уроки, стараясь отвлечься от тяжёлых мыслей, но не мог ни на чём сосредоточиться.
Неужели семпай так и останется для меня всего лишь недосягаемой мечтой? Неужели он достанется Осане?
Нет. Ни за что. Я не мог позволить этому случиться.
Но как? Что я должен делать?..
Внезапно дрожь сотрясла всё моё тело, и мне пришлось, отложив в сторону ручку, крепко обнять себя руками, чтобы унять её.
Спокойно, Аято. Спокойно. Нерешаемых проблем не существует.
Я справлюсь. Я смогу. Я преодолею эту стену.
А пока… Пока лучше подумать о вещах более приземлённых.
И я, встав со стула, направился на кухню, чтобы пообедать.
========== Глава 10. Белый. ==========
Один мудрый человек когда-то давно посоветовал держать своих врагов ещё ближе, чем друзей. Подобные цитаты не зря попадали в сокровищницу мировых мыслей: ими следовало пользоваться.
Как можно было удалить Осану с моего пути к сердцу семпая? Разумеется, подружившись с ней.
Если бы она стала мне обязана, передо мной раскрылось бы множество возможностей. В частности, я мог бы переговорить с ней по душам, и убедить отступить от Таро, и освободить дорогу мне.
Для этого, разумеется, мне стоило разузнать о ней как можно больше, но основными сведениями, как оказалось, я уже располагал.
Во всех японских школах существовала славная традиция создавать ежемесячно обновлявшийся рейтинг учеников, базировавшийся на среднем балле их успеваемости, и публиковать его на самом видном месте – стенде напротив учительской. Раньше я никогда не изучал этот табель, потому что мне не было это нужно: я всегда находился либо на первой строчке, либо на второй.
Но теперь я решил рассмотреть список попристальнее.
В него входили все ученики независимо от класса и года обучения. На первом месте, на данный момент, был я, на втором – глава научного клуба – старшеклассник Кага Куша.
Я продолжил пробегать глазами строчки, выискивая до боли знакомое имя моей противницы.
Айши Аято, Кага Куша, Каменага Куроко, Сайко Мегами, Даку Атсу, Мей Мио, Куу Дере, Тораёши Широми…
Я ещё долго читал имена. Осана обнаружилась на пятом от конца месте.
Просто потрясающе: хуже неё были только хулиганы, да и то не все.
М-да. С такими оценками она рискует остаться на второй год, а это – огромный удар по репутации, ценившейся в нашем обществе очень высоко.
При этом Наджими нельзя было назвать дурочкой. Скорее всего, она просто была из тех людей, которые плохо усваивали информацию, а также не отличались особой усидчивостью.
Что ж, моя задача ясна: вытащить её со дна. Только как?
Итак, теперь нужно было разработать план – то, что мне всегда удавалось.
Я решил приступить немедленно: сегодня среда, значит, для предотвращения пятничного признания необходимо действовать быстро.
Решительно кивнув, я направился к дверям, ведущим во внутренний дворик, по пути поздоровавшись с Каменага Куроко – вице-президентом школьного совета.
Точно, я же хотел вступить туда… Нужно поспешить и с этим тоже. Но сначала на повестке дня у меня была Осана.
Она обнаружилась, как и всегда, на бортике фонтана рядом с отпрысками семьи Ямада. Её противный визгливый голос бил по ушам, и я мог только посочувствовать бедняге семпаю: он ведь терпел её дни напролёт.
Смело подойдя к ним, я поклонился и поздоровался, получив ответ от Таро и Ханако и раздраженный взгляд от Наджими.
– Что-то часто ты к нам подходишь, Айши, – сердито бросила последняя.
– Возможно, – склонил голову я, решив не обращать внимания на её дурные манеры. – Правда, на этот раз, Осана-семпай, я пришёл к вам.
– Ко мне? – подняла брови старшеклассница. – И что тебе нужно?
Я спокойно присел рядом с ней (к сожалению, намного дальше от семпая, чем мне бы хотелось), поставил сумку у своих ног и только после этого начал говорить:
– Прощу прощения за прямоту, но ваши оценки оставляют желать много лучшего. Я как первый ученик могу помочь с…
– Эй! – Осана сердито нахмурилась. – Тебе какое дело до моих отметок? С каких пор ты мой отец?!
Оу. Кажется, я задел чувствительное место.
– С такими баллами вы можете остаться на второй год, – ровным тоном продолжил я. – Сами понимаете, какая это неприятная перспектива.
– Аято прав, Наджими, – вмешался Таро. – Ты ведь сообразительная, тебе просто нужен толчок в верном направлении.
Ханако усмехнулась – чересчур громко, чтобы это не нарушало правила приличия. Зло покосившись на неё, Осана протянула:
– Ну и что ты предлагаешь?
– Я позанимаюсь с вами, – пожал плечами я. – Обещаю, что после наших уроков ваши оценки существенно выправятся.
– Как это любезно с твоей стороны, Аято, – семпай учтиво прижал ладонь к груди. – Честно говоря, это и правда проблема, и если ты поможешь Наджими решить её…
– Ладно уж, – Осана встала с таким видом, будто делала мне огромное одолжение. – Пойдём заниматься.
Я кивнул и, тоже поднявшись, повёл её за собой в библиотеку: в такой час там сидели лишь те, кто не успел доделать домашнее задание.
Мы выбрали один из свободных столов, и я предложил начать с алгебры и геометрии – предметов, в которых я разбирался лучше всего.
Осана оказалась трудной ученицей: ей приходилось объяснять по два раза и терпеливо вдалбливать материал, закрепляя его примерами, пока она его не усваивала. Однако, надо отдать ей должное, однажды поняв тему, она переставала в ней «плавать».
Я терпеливо объяснял ей непонятные примеры из программы второго класса, а потом, взяв её учебник, начал покорять и задачки для старшеклассников: сначала читал тему сам, уяснял её для себя, а потом обучал Наджими.
В библиотеке мы провели больше часа и ушли оттуда только за пять минут до начала уроков. Осана, что было для неё нетипично, поблагодарила меня, как мне показалось, довольно искренне.
Что ж, я стал на шаг ближе к своей цели. Теперь главное – это не упустить свою новоиспечённую ученицу.
И я начал кампанию по внедрению во внутренний круг старшеклассницы. Почти каждую перемену я поднимался на третий этаж и, делая вид, что читаю информацию на стенде напротив кабинета директора, внимательно слушал, не происходило ли в помещении класса «3-2» чего-нибудь интересного.
К сожалению, в большинстве случаев мне не удавалось ничего услышать: голоса других старшеклассников перекрывали писк Осаны. А один раз я даже чуть не столкнулся с Фредом Джонсом, который, встав прямо на проходе, зачем-то фотографировал двери в туалеты. Мне пришлось проявить некоторую ловкость, чтобы не оказаться в поле его зрения, но я всё же не был уверен до конца, смог ли остаться незамеченным.
В общем, мне катастрофически не везло, и я уже был готов махнуть рукой и напрямую пообщаться с Осаной во время обеда. В очередной раз поднимаясь на третий этаж, я уже ни на что не надеялся, но неожиданно набрёл на удачу: моя соперница стояла у учительского стола и, опустив голову, слушала, что ей говорили.
Судя по всему, её ругали, но за что именно?..
Я остановился напротив дверей, ведущих в класс «3-2», и задумался: что мне делать? С такого расстояния я не мог расслышать, за что выговаривали Осане. Самым очевидным было подойти ближе, но тогда я бы неизбежно привлёк внимание к своей персоне. А этого я старался избегать.
С другой стороны, если я не узнаю про проблемы Наджими, то не смогу ей помочь, а значит, и о дружбе между нами стоило забыть.
Что ж, можно и рискнуть.
Я вошёл в аудиторию класса «3-2» и остановился у информационного стенда со списком учеников, отправлявшихся на олимпиаду по алгебре (я тоже планировал участвовать в ней, так что моё внимание к этому вопросу могло быть вполне объяснимо).
