Беру свои слова назад. «Брауни» думать противопоказано! Ну на хрена ему эта газетенка сдалась? Лучше бы про эссе по трансфигурации вспомнил! Мало ли, кто кого ограбил! Заняться что ли нечем?
Так мы и возвратились в замок.
Я попытался внушить мысль «брауни» о посещении школьной библиотеки и добился сомнительного успеха.
- Рон, а давай сходим в библиотеку. Я еще там не был, – выдал «брауни» вслух.
- Да ты что, какая библиотека, еще успеем там насидеться, – скривился Рон, – пойдем лучше в гостиную, я тебе такие игры магические покажу – плюй-камни называются…
И Рон потащил не упирающегося «брауни» в башню Гриффиндора, а я мысленно застонал. Вечер предстоял долгий и нудный.
На ужине я мрачно смотрел в сторону Рона и выдумывал разнообразные кары. Этот… Этот… У меня нет слов как его назвать! Он «подсадил» «брауни» на игру под дебильным названием «плюй-камни». Они без малого три часа! Три! Часа! Метали камни и радовались вонючим последствиям. Хорошо хоть эта вонючая хрень исчезала через пару минут вместе с запахом. Более дебильного времяпрепровождения я придумать не мог.
«Брауни», ты нахрена в школу приехал!?
И сейчас эти недоумки обсуждали продолжение игры после ужина! Мои попытки внушить подопечному о необходимости выполнения задания по трансфигурации не проходили фейс-контроль в лице Уизли.
- Да успеем еще! – раскрасневшийся от азарта Уизли собирал на полу камни для нового раунда игры.
Я скрипел зубами, но не рыпался. Сидящий во главе учительского стола Дамблдор быстро остудил мое рвение. Один его вид привел меня в чувство. Не дергаться! Ждать! Смотреть! Слушать!
Так, проговаривая эти слова как мантру, я дождался отбоя.
Все расползлись по своим кроватям, а я задвинул надоевшего «брауни». Подождав с часок пока все уснут, тихонечко выбрался и накинул мантию. Прихватив палочку, прокрался в душевую. Надеюсь, ни у кого не возникнет мысль помыться посреди ночи.
Поудобнее устроившись на скамье в душевой, достал спичку, стащенную в классе трансфигурации. Движения палочкой я помнил наизусть, вербальную формулу тоже.
Нет, я понимал, что с этим не надо спешить, а душевая – общественное место. Вот как я буду объяснять, что я тут делаю ночью со спичкой? Если вдруг кому-то приспичит сюда явиться.
Но мне хотелось себя попробовать. Почувствовать, что могу! И плевать, отбрехаюсь как-нибудь от любопытных.
Несколько раз я сделал пробные движения палочкой и проговорил формулу.
Попытка номер один! Спичка была без изменений. Никакого тепла или гипотетического движения магии я не почувствовал.
Умник! А визуализация?
Попытка номер два! В процессе взмаха палочкой и проговаривания формулы представил, как спичка превращается в иголку. Обычную швейную блестящую иголку.
Есть! Передо мной лежала иголка. Я был счастлив. Я радовался этой иголке, как родному существу!
Взяв ее в руки чтобы рассмотреть поближе, почуял неладное. Она была легкой. Как спичка. Разломив ее, увидел, что внутри она деревянная. Приехали.
А как мне повторить попытку? Вернуть в исходное состояние спичку я не мог. Не знал как. Ждать пару часов пока результат трансфигурации откатится, не было никакого желания. Из учебника я знал, что наложить вторично заклинание простейшей трансфигурации на уже трансфигурированный объект нельзя. Там другие формулы.
Ну и ладно. Основного я добился. Поверил в себя. А опыт и знания я обеспечу. Нужно только время. Пора спать.
====== Глава 7. Стадо болванов ======
На следующий день Перси, помимо нашей побудки, занялся сбором урожая для зельеварения. А именно:
- Первокурсники! Достаньте все те ингредиенты, флаконы и прочие принадлежности, которые вы купили для уроков Зельеварения, и принесите их вниз. Я буду ждать вас в гостиной! – продекламировал Уизли и исчез в проеме двери.
Достав искомое, мы дружной толпой спустились в гостиную и выставили принесенное на пол. Перси важно оглядел наши покупки.
- Все эти вещи будут доставлены в кабинет зельеварения, и вы будете ими пользоваться во время уроков. Предупреждаю, что в Хогвартсе запрещено варить зелья вне класса зелий. Соблюдайте правила! – похоже, у Перси фраза «соблюдайте правила» – это кредо его жизни.
Во время этой речи Перси в гостиную спустились близнецы Уизли и громко хмыкнули, услышав «запрещено варить зелья вне класса зелий». Ожидаемо.
На завтраке я прочитал очередную писульку-расписание. История Магии и Чары. Сдвоенные.
История Магии у нас была совместной с Пуффендуем. Спокойные детишки. И вообще на Истории было спокойно. Почти официальный сон-час. Только Грейнджер что-то строчила в тетради. Остальные спали.
Призрак Бинс, совершенно не обращая внимания на класс, монотонно бубнил о втором гоблинском восстании. Слово в слово из учебника. Моя надежда, что составители списка учебников ошиблись, не состоялась. Увы. В жизни вообще нет совершенства! Придется искать историю самостоятельно. Удавил бы Уизли. Из-за него «брауни» совсем край чувствовать перестанет. Он, похоже, считает, что приехал сюда отдыхать и развлекаться. Дитя подземелий хренов.
Дремота брала свое, и я решил прикорнуть вместе с «брауни».
Разбудил нас всех колокол окончания урока.
Сонные и спокойные мы отправились на Чары.
Аудитория у профессора Флитвика была именно аудиторией, а не классом, и выглядела на манер амфитеатра. «Брауни» засел в самом верху. Урок был с Когтевранцами.
Во время переклички профессор в саркастической манере изобразил падение со стопки книг, на которой стоял. Комедиант. Правда, никто в классе не понял сарказма. Вероятно, профессор развлекается для себя.
Вообще он, пожалуй, единственный пока преподаватель, начавший с теории. На доступном уровне легко и непринужденно. Чары по своему принципу были проще трансфигурации. Здесь не требовалась визуализация. Есть у меня подозрение, что проще чары будут недолго. Судя по прочитанному мной в учебнике «теории», чары в дальнейшем возьмут свое сложностью движений и вербальных формул.
По словам Флитвика, к своему первому заклинанию мы перейдем не скоро. А пока теория и тренировка базовых движений. Исключение составило заклинание «Люмос» и «Нокс», которое мы тут же и опробовали под руководством профессора. Насколько мне было видно, получилось у всех с первого раза. Только яркость огоньков незначительно разнилась. У «брауни» был один из самых ярких. Возможно, это говорит о силе мага, но профессор пояснений не дал, а гадать дело неблагодарное.
После обеда я мысленно праздновал победу. «Брауни» двигался в направлении библиотеки.
Перси, сразу после обеда отозвал Рона на «поговорить» и «брауни» остался в гордом одиночестве. Вот этим моментом я и воспользовался.
Поспрошав направление у старшекурсников, добрался до «храма знаний».
Библиотека была огромной. Стеллажи, уходящие ввысь и вдаль, поражали воображение. За стойкой на входе библиотеки сидела дама 40-50 лет на вид. Мадам Пинс. Почему не миссис Пинс? Не знаю, но все называли «мадам».
Она строго посмотрела на меня из-за конторки и задала убивший меня вопрос:
- Фамилия и имя?
- Гарри Поттер, мадам, – удивленно ответил «брауни».
Пинс заполнила какой-то формуляр, а потом ткнула рукой в направлении крайних левых стеллажей:
- Все учебные материалы, рекомендованные для первокурсников находятся там.
И я двинулся в указанном направлении.
На указанных полках, действительно, находилась только учебная литература. Это не совсем то, что мне сейчас нужно. Книги типа «Дополнение к курсу простейшей трансфигурации» и «начинающему гербологу» мне сейчас не нужны. Нужно обойти другие стеллажи и посмотреть, что там и как. «Брауни» заскучал и начал посматривать в сторону выхода.
Ну, нет! Только зашли и на выход? Задвигаю «брауни» и беру управление полностью на себя. Потом с ним что-нибудь придумаю.
По мере исследования библиотеки понял ее структуру. Здесь были «курсовые» стеллажи, в которых стояла рекомендованная литература по курсам, то есть семь зон, и тематические, которые и занимали почти всю библиотеку. Заметил я и «запретную секцию», она была отделена от основной библиотеки ажурной решеткой.
