- Ну как у тебя дела? – спросил Калеб.

- Никак – ответила Асока. – Я только что поняла что для этой операции у меня ничего кроме брызгалки с краской нет.

- Я же тебе давал трубочку для стрельбы шариками – продолжил Калеб. – Куда ты ее дела?

- А… - начала Асока. – Я и забыла про нее. Вот она – сказала Асока, вытаскивая ее из кармана.

- У меня есть еще предложение, как на крайний случай – начал Калеб. – Мы можем сейчас сходить в мастерскую и сделать шумовую гранату, на тот случай если учитель начнет подозревать нас, мы взорвем ее рядом с тем с кем нужно. Ведь все, такие как этот проказник, носят в карманах что-нибудь взрывающееся, вроде гранаты с краской.

- Идея хорошая, – начала Асока – но ты уверен что у нас получится это сделать?

- Большой уверенности нет, но разве у нас есть выбор? – задал ответный вопрос Калеб.

- Ты прав – ответила Асока. – Нужно иметь запасной план.

И с этими словами ребята отправились в мастерскую делать шумовую гранату. Получилось у них кое-как, но все же получилось. И теперь оставалось дождаться дня когда они смогут воплотить свой план в реальность.

Комментарий к Глава 2. План “Отмщение”

Следующая часть будет по длиннее.

========== Глава 3. Необычный урок ==========

Но на следующий день план не удалось реализовать, так как учитель слишком внимательно следил за каждым в классе.

- С чего это он так – думала Асока. – Неужели как-то узнал.

Калеба в течении урока тоже мучали подобные мысли, но отвлекаться на них, не было времени.

Через день произошла та же ситуация. Поэтому лишь через неделю выдались наконец-то благоприятные обстоятельства.

За эту неделю Асока с Калебом сдружились еще больше. Первоначально Асока боялась, что ее другу надоест, что над ними смеются, и он перестанет с ней дружить. Но Калеб только усмехался, когда над ними смеялись, и продолжал дружить с ней.

Часто после уроков друзьям было скучно. И они от нечего делать гонялись друг за другом по вентиляции, тренировались в сражениях на световых мечах и просто врукопашную. Асока прекрасно владела мечом и часто побеждала в боях. Но в рукопашном бою Асока была слабее соперника, и тут ей приходилось терпеть поражения.

Иногда они ходили в мастерскую. Асока узнала, что Калеб очень любит при помощи лазерного резака, вырезать из разных материалов фигурки. К этому времени, их у Калеба было уже много. Размер фигурки был не больше ладони. Но Калеб не просто вырезал, он еще и раскрашивал их красками. В результате просидев там вечер, у него получилась модель грузового корабля.

Калеб рассказывал, что он так однажды вырезал модель гранаты, положил ее к себе в карман, и забыл про нее. На одном из уроков она выпала оттуда и покатилась в сторону учителя. И тут один из юнлингов крикнул: здесь граната. Все сразу разбежались по углам класса, чтобы быть как можно дальше от нее. К ней подошел учитель и осторожно взял ее.

- Это модель гранаты – объявил тот. – Кто решил так пошутить?

- Извините, учитель – ответил Калеб. – Это моя модель. Я сам ее вырезал. Но она выпала из моего кармана. Поэтому еще раз прошу прощения.

Учитель только улыбнулся и простил Калеба. С тех пор Калеб больше старался не забывать убирать в ящик свои фигурки.

Асока вместе с Калебом долго смеялась над этой историей. И раз разговор зашел о прошлом, она попыталась вызнать у Калеба что-то о его истории, но тот отказался говорить.

Но вот, наконец, настал момент, когда их план возможно реализовать. Перед уроком они договорились, что если их все же поймают, то они попытаются прикрыть друг друга и своими разговорами запутать учителя.

Зайдя в этот класс, они сели как обычно садились тут, то есть спереди и сзади от хулигана. И “приготовились” к самому необычному уроку за всю их жизнь. Ведь на их памяти никто никогда не пытался намеренно злить учителя прямо на уроке. Тем более противного Мастера-Кия.

Начался урок. Прошло не более пяти минут от начала, как мимо Калеба прошел учитель, что-то диктуя ученикам. И тут Калеб быстро взял соломинку, зарядил ее, выстрелил в учителя и попал прямо по шее. Тот сразу-же обернулся.

- Кто это сделал? – спросил он строгим голосом.

- А что именно? – спросил Калеб, делая вид что, как и все просто слушал урок и делал пометки в датападе.

Учитель ничего не ответил и стал просматривать, кто сидел на траектории полета снаряда. Там было четыре юнлинга. Среди них Калеб, Асока, юнлинг-Хэн (тот самый хулиган) и юнлинг-Тэя. Но поняв, что этим ничего не добьется, продолжил вести урок.

Спустя еще несколько минут Асока достала свою соломинку и, так же как и Калеб выстрелила в Мастера. Тот стоял лицом по направлению к ней, но на секунду он повернул голову, в результате чего не увидел шарик из бумаги, и тот попал ему по щеке. Кий сразу-же повернулся, но Асока сидела за Хэном, а он достаточно крупный и поэтому Мастер не увидел, как она прячет соломинку.

- Ни разу, – начал Кий, чуть не переходя на крик – ни разу на моем уроке никто так нагло себя не вел. Живо признавайтесь, кто это делает.

Весь класс смотрел на учителя. Было страшно. Но Калеб едва сдерживался от смеха. Он знал, что стоит ему засмеяться, как подумают на него. Но тут Калеб решил немного отвлечь учителя и, используя Силу, он начал при помощи небольшого камушка, который случайно оказался у него в кармане, начал царапать на стене: Учитель – вредина. Закончив работу, он не сильно постучал об стену, где находилась надпись. И затем отпустил камень. Все сразу-же начали смотреть на источник звука. И заметив надпись, часть класса вжалась в стулья от страха, а часть не смогла сдержать смеха, засмеялась.

Описать чувства учителя в этот момент кроме как злоба нельзя. Учитель сильно злился на того кто посмел на его уроке вести себя так. Он все еще пытался вычислить виновника.

- Живо признавайся, кто это сделал! – сказал он строгим тоном, и тут же прекратили смеяться. – Иначе будет хуже.

Но никто конечно не признался.

- Вы четверо останетесь после урока – сказал Кий, указывая на тех четверых юнлингов, что сидели на траектории первого снаряда.

И до конца урока Калеб и Асока больше решили не доставать учителя. Так как понимали, если они сейчас попадутся, то им уже немало достанется. За время урока Калеб осторожно при помощи Силы передал Асоке записку, в которой было написано: У меня есть идея, ты главное не волнуйся.

Урок прошел без лишних осложнений, за исключением того, что кто-то все-таки осмелел и добавил к надписи восклицательный знак.

И вот урок закончился. И все пошли в классную комнату, так как урок был последний. Все кроме Асоки, Калеба, Хэна и Тэи.

- И так – начал учитель, когда дверь кабинета закрылась за последним юнлингом – кто-то из вас стрелял в меня кусочками бумаги, и я так подозреваю что он же и написал эту надпись – сказал учитель, указывая на надпись.

- Это не я – ответили все разом.

И тут Асока заметила, что Калеб почему-то держит руки за спиной. Это для него не очень естественно. А Калеб в это время в сантиметре от пола, очень осторожно при помощи телекинеза двигал шумовую гранату в сторону Хэна. Поэтому чтобы этого не заметили, он держал руки за спиной.

- Раз никто этого не делал, мне придётся наказать всех, и поставить незачет за прошлый год – разозлился учитель.

- Но почему? – спросила Тэя.

- Я рассказывал вам в прошлом году, что долг джедая защищать невинных любой ценой – ответил Кий. – Похоже, вы этого не поняли и соответственно это не зачет.

- Я в последний раз предлагаю признаться тому, кто сотворил это все на уроке – сказал гневно учитель.

Но тут он обратил внимание на Калеба, который был на чем-то сосредоточен.

- Юнлинг-Дэн (фамилия Калеба), – начал мастер-Кий - на чем это вы так сосредоточены?

- Не на чем, мастер – соврал Калеб, стараясь не терять контроль над гранатой. – Вам кажется.