-Да, я подумал, что это эээ... Не важно.

-Вы могли бы рассказать, сколь быстро и стремительно развивалось наступление немецких войск, катастрофу под Киевом, гибель восьмой армии.

-Ну...

-Ладно, зачтём... Следующий вопрос. Снова общие слова молодой человек, результат вторжения монголов, хаос и разруха. Вы могли бы указать основные цифры, рассмотреть образование древней Руси и сравнить состояние образования общества до и после нашествия. Написать о том, что до нашествия на Руси была поголовная грамотность, а уже через пол века читать и писать умело лишь 3% населения. Вы бы могли более подробно описать и само нашествие, неготовность князей киевской Руси дать сдачи мощному агрессору. Гибель миллионов людей под копытами коней беспощадных завоевателей. Гибель государства народа и его культуры из-за неспособности правителей дать сдачи. Вы могли бы рассмотреть социально экономическое устройство древней Руси, и сделать вывод, что раздробленная страна лишённая общей армии и единого правительства, при минимальных военных расходах местных князей, в те времена не могла дать сдачи многочисленному и хорошо подготовленному, организованному врагу. Причина поражения древней Руси отнюдь не в том, что у неё была маленькая армия, как вы указали. Причина поражения в том, что само общество не было готово к тотальной войне на выживание с могущественным не знающим пощады внешним врагом. На территорию древней Руси вторглось 700тысяч воинов монгольской империи, это примерно столько же, сколько взрослого мужского населения проживало в той стране на тот момент. Только сильный умный и дальновидный правитель, хорошо понимающий ситуацию, мог бы победить в той войне, но такого правителя в самый опасный момент не нашлось, а раздробленная неготовая к войне древняя Русь, лишённая патриотизма, где каждый норовил урвать своё, не имела шансов выстоять и пала.

-Вы случайно не с инсектами параллели проводите? Я имею ввиду современную ситуацию в содружестве.

-Нет, содружество тут не причём, это просто опыт истории. Если страна раздроблена и народ не готов к войне, если военные расходы составляют всего 5% ВВП и меньше, и торжествует демократия, то мощный внешний враг совершенно обязательно растерзает такое государство, почуяв его слабость. Это опыт истории, который имел место много раз и много где. Я не могу зачесть вам второй вопрос, хотя комиссия потом разберётся, потому что другие ребята тоже вряд ли идеально напишут свои билеты.

-Так, у нас сейчас расходы на флот 0,1% ВВП, это даже не 5%, и когда их пытались повысить, то народ встал на дыбы и чуть не сместил директора ООН.

-То, что происходит у нас сейчас, не имеет ничего общего с историей древней Земли, мы живём в совсем другую эпоху. - Уверенно ответил учитель. - Наше общество имеет понимание своего гражданского долга и ответственности, гражданское самосознание. В древней Руси этого не было, отсутствовало сильное и единое правительство, которое могло бы действовать в интересах всего государства в трудный момент. Мы же создали мощную структуру ООН, которая имеет свой флот и армию, и способна в любой момент адекватно реагировать на любую внешнюю или внутреннюю угрозу и перестраивать нашу систему, забыв о претензиях олигархии.

-Да конечно, я с вами согласен, - поддакнул Максим.

-А теперь перейдём к третьему вопросу, "Война между Германией и Францией 1939-1940го года". Хм... Вы даже не написали, кто победил в этой войне, стыд и позор не знать элементарных вещей, это же начало второй мировой войны. Франция проиграла Германии, и вовсе не на равных они сражались, как написали вы. Да... Ваши знания товарищ ниже плинтуса, а это ведь такое показательное, знаковое военное сражение, когда армия Германии выиграла врага всего за месяц. И опять, основная причина неготовность общества воевать, а вовсе не потому что армия была слабой. Эх... Будущий студент... Впрочем, надеюсь вы студентом не станете.

-Стану, - буркнул я. - Обязательно стану.

-Ладно, идите... А историю войн надо знать, говорят, даже бездарь император, легендарный инженер и то знал историю.

-Ничего он не знал, он был придурком.

-Конечно, молодое поколение, что с вас взять.

-Он покончил жизнь самоубийством из-за бабы. Причём легко мог её взять, если бы просто сказал.

-Всё было не так просто молодой человек, император покончил с жизнью вовсе не из-за бабы, есть разные теории, вам стоит их изучить, всё было гораздо сложнее. Одна из теорий гласит, что так он отомстил, или хотел отомстить человечеству, потому что знал, что враг вернётся, и людям придётся воевать снова, уже без него. Есть и другие теории, например теория о том, что он глубоко разочаровался в людях, потому что такие понятия как честность и долг были втоптаны в грязь, и люди глумились над ними.

-Ерунда, во всех учебниках по истории сказано, он покончил с жизнью из-за бабы и своих подростковых комплексов неполноценности.

-Из-за бабы... Император при всех его недостатках был тонкой и сложной натурой, не стоит рассматривать его так примитивно. Да, баба была, это всем известно, и эта шлюха изменила ему с первым встречным, но глупо считать, что она единственная и достаточная причина для самоубийства. Имел место целый комплекс сложных причин, изменение сознания общества, с которым император всегда боролся. Надо глубже понимать историю и причинно следственную связь молодой человек, не стоит так примитивно судить о человеке, который построил для нас космический флот и выиграл войну, правил империей много лет во времена самых тяжёлых испытаний. Никто не знает, почему он умер на самом деле, но глупо рассматривать причину так однобоко и примитивно.

-Не важно... Но главное он умер, и это хорошо, потому что его смерть освободила человечество. Без него мы стали сильнее, а многие реакционеры мечтавшие вернуть империю навсегда заткнулись. Теперь без императора, нам ничто не грозит.

-Да, конечно, всё в вашем мозгу очень примитивно, тиран умер, всем сразу стало хорошо. Только вот был ли он тираном, или защитником всей нашей расы, вот в чём вопрос в котором не сходятся многие.

-А вы сами как считаете?

-В прошлом я считал его тираном, сейчас я тоже считаю его тираном, но надо признать, что флот он построил отменный, сможем ли мы повторить его подвиг без него, вот это сложный вопрос, на который я не знаю ответа. В любом случае, видимо, всё не так гладко складывается у директора ООН, как хотелось бы, и скоро начнётся великая война. В которой вы молодой человек, поступив в наш ВУЗ, сможете принять самое прямое участие. И вот тогда мы увидим, так ли просто подбить эскадру инсектов, как написано в школьном учебнике по истории.

-Просто, инсекты совсем не умеют воевать, император легко драл их.

-К вопросу можно подойти с другой стороны, возможно, инсекты умеют воевать, но не так хорошо как император и его офицеры того времени.

-Мы люди умнее насекомых, они маленькие и глупые, у них ничтожного размера мозг.

-Те насекомые, с которыми воевал его величество, имеют размер мозга не меньше человеческого, это как минимум, не стоит ассоциировать их с муравьями и тараканам, что живут у вас дома, это тоже можно прочесть во многих учебниках. В школьном учебнике всё написано просто и примитивно, устойчивым штампом, насекомые, маленький мозг, значит глупые, это часть пропаганды государства, что раньше велась с детства, а источник этой пропаганды люди, считавшие себя врагами империи, всё не так просто, всё сложнее.

-Вы сторонник императора?

-Нет, я сторонник свободы и демократии. Но даже сторонник демократии может признать достойным человеком того, чьи убеждения отличаются от его собственных. То, что император думал не так как мы не делает его глупым. Наоборот, только очень глупый человек признаёт одну единственную истину и называет глупостью любое мнение отличное от его собственного. Я не люблю императора, и не хотел бы, чтобы его власть вернулась, но глупо отрицать то, что он был умнейшим и одарённым человеком, стратегом, учёным, политиком. Я не хотел бы, чтобы его тень снова поднялась над страной, но я уважаю его как историческую личность, хотя даже многие мои коллеги сегодня предпочитают над ним посмеиваться. То, что он не был женат, и у него не было детей, это не только его вина.