Чтобы определить собственное место в этом спектре, задумайтесь о своих прежних интересах, проектах и местах работы.

Замечаете какие-нибудь паттерны?

Склонны ли вы интересоваться разными темами одновременно или предпочитаете плотно фокусироваться на какой-то одной, а потом переходить к следующей?

Сколько проектов вы можете вести одновременно, а сколько для вас уже «слишком много»?

Возможно, ваша пропускная способность к одновременной разработке проектов подобна кухонной плите: у вас стоят четыре кастрюли на четырех конфорках, две из них кипят вовсю, а остальные побулькивают на заднем плане?

А может быть, ваша метафорическая «плита» больше напоминает промышленную кухню в ресторане – с грилем и бесконечным рядом проектов, кипящих одновременно?

А может быть, наоборот, у вас горит походный костерок, который выдает по одному великолепному и неповторимому блюду за раз?

Большинство из нас на самом деле находятся где-то между крайностями «одновременно-последовательного» спектра. В разные моменты нашей жизни мы двигаемся по нему в ту или иную сторону. Если вы понятия не имеете, где ваше место на этой оси, не пугайтесь и не нервничайте! Мы разберемся с этим вместе. Одни наши интересы оказываются мимолетными, а другие не покидают нас никогда. Они могут временно поблекнуть, но разгораться с новой силой годы спустя. Не имеет значения, как именно вы реализуете свои многообразные интересы и увлечения. Все варианты жизни мультипотенциала имеют равное право на существование.

Нас учили, что каждый вектор интересов ведет в одном направлении к связанной с ним карьере.

Скажем в старших классах вы интересовались естественными науками. По окончании школы вы можете изучать биологию в колледже, окончить подготовительные медицинские курсы, поступить в медицинскую школу, окончить ординатуру, а потом стать врачом. Со временем вы можете выбрать частную практику, преподавание или заняться исследованиями, но вообще принято считать, что бывший студент-медик будет пользоваться приобретенными навыками в связанной карьере – карьере врача.

Сказанное верно и для других сфер деятельности. Студент архитектурного факультета станет архитектором, а студент-музыкант – музыкантом-исполнителем или учителем музыки). От студента инженерного факультета ждут, что он будет инженером. Каждая из этих сфер предполагает в конце вертикальной траектории связанную с ней карьеру.[2]

Специалист может выбрать одну из этих траекторий и пойти прямо по ней к связанной карьере, но мультипотенциалы – дело иное. Мы движемся и вертикально, и латерально. Мы применяем полученные навыки за пределами связанной с ними карьеры, в других дисциплинах необычными способами.

Приведу в качестве примера мой собственный путь (см. рис. на стр 26). Музыка, изобразительное искусство, кино и юриспруденция – вот четыре области, которыми я занималась либо профессионально, либо академически/теоретически. Рассмотрим вертикальную траекторию каждой сферы.

В теории я могла бы пойти прямо по любой из этих траекторий. Клянусь, я и пыталась, но просто не смогла этого сделать!

Та еще путаница, правда?

Я не жалею о том, что занималась каждой из этих сфер, хотя так и не стала ни профессиональным музыкантом, ни веб-дизайнером, ни кинематографистом, ни юристом. Узнавать интересное – процесс по самой своей природе радостный, и я обнаружила, что навыки, приобретенные таким образом, оказываются полезными в самых разных областях деятельности. Юридическое образование помогает излагать мысли убедительнее – навык, который я использую всякий раз, когда пишу блог, заполняю анкету или составляю деловое предложение.

Годы, которые я провела, погруженная в жизнь музыкального театра, научили меня хорошо работать в команде, что я ежедневно использую в своем бизнесе. Игра в группе также подарила мне ценный исполнительский опыт, который годы спустя помог мне в публичных выступлениях.

Подготовка в области веб-дизайна позволяет мне создавать сайты для любого из моих проектов или эффективно общаться с дизайнером, если я предпочитаю такового нанять. И ничто лучше создания короткометражных фильмов не подготовит вас к сложностям планирования мероприятий и работе с разными, в том числе сложными, личностями.

Большинство моих «прошлых жизней» приносят мне пользу реально и на практике. Я действительно время от времени применяю свои навыки так, как того от меня ожидают, – например, создаю вебсайт для клиента или получаю гонорар за то, что исполняю музыкальные произведения. Но чаще эти умения используются латерально, в тех ситуациях, где они могут усилить друг друга.

Можете вспомнить моменты, когда вы применяли свои навыки неожиданными способами? Например, умение играть на фортепиано помогло вам быстрее научиться набирать текст?

Или, может быть, прежняя работа с животными сделала вас более тонко чувствующим учителем?

Чувствуете логику? Наши пути могут казаться постороннему взгляду случайными или хаотичными, но часто они намного практичнее, чем мы думаем.

Быть мультипотенциалом – чудесно, а принимать свои многочисленные увлечения – круто. Однако психологический склад личности, подразумевающий такой дар, представляет для его носителя определенные трудности. Вызывают трудности у мультипотенциалов три главные сферы: работа, продуктивность и самооценка.

Поиск постоянной и одновременно интересной работы может стать для нас одним из величайших испытаний. Сделав открытие о своей мультипотенциальности, многие с облегчением обнаруживают, что с них внезапно свалилось многолетнее бремя тревог и растерянности. Однако вслед за этим, как правило, приходит большой и зловещий вопрос: «Я – мультипотенциал, отлично! Но как мне теперь, черт возьми, зарабатывать на жизнь?»

Мысль о том, чтобы заниматься до скончания века одним и тем же, может заставить нас просыпаться в холодном поту. Но финансовая нестабильность – следствие регулярного «дезертирства с корабля» – способна пугать еще больше.

Есть ли альтернатива этим двум крайностям?

Есть ли способ сделать так, чтобы эта самая мультипотенциальность заработала?

В следущих главах мы встретимся с мультипотенциалами, которые одновременно и счастливы, и материально обеспечены. Мы узнаем о том, как они структурируют трудовую деятельность, чтобы поддерживать свою мультипотенциальность. Мы узнаем, как вы можете сделать то же самое.

Продуктивность остается камнем преткновения для большинства людей, но тем из нас, кто занимается одновременно множеством проектов, жизненно важно разработать собственную, индивидуальную систему продуктивности.

Как фокусироваться на нескольких проектах одновременно и при этом развивать их все?

Как справляться со всякой внутренней дрянью (прокрастинацией, сомнениями в себе, подавленностью и хронической проверкой электронной почты), которая не дает двигаться вперед? В главе 8 мы рассмотрим инструменты, которые помогут вам выбрать, на чем сфокусироваться, решить, как структурировать ваше время, и узнать, не пора ли сменить направление. Мы также обсудим методы преодоления прокрастинации и вхождения в «поток».

Современный мир не всегда дружественно относится к мультипотенциалам. В результате многие из нас растут с чувством сомнения, низкой самооценкой и другими проблемами психического здоровья. Мультипотенциальность у подростков связана с депрессией, тревожностью, подавленностью и чувством вины из-за неспособности сделать выбор.[3]