*И зачем? * — коротко спросила меня Аня.
Пока Саша не смотрит, пишу в блокноте: «Врагов всегда надо держать в напряжении и показывать им свое превосходство, чтобы страх неудачи не давал им предпринимать попытки тебя достать».
— Интересная мысль… — соседка вдруг выдохнула мне в ухо, заставив меня вздрогнуть. — Почему бы тебе ее не придерживаться тогда?
— Ну… не все так сразу, — попытался я грустно вздохнуть, якобы от досады. Ответа Анны ждать не стал, ибо сразу понял, что она не найдется так быстро. — просто… мне не хватает внутреннего стержня.
Было видно, что Саша хотела что-то сказать, но передумала, уткнувшись в свою тетрадь и о чем-то задумавшись. Только я хотел спросить ее, чем ее так озадачил мой ответ, но вмешалась хозяйка:
*Не стоит. Знаю, что ты хочешь спросить ее, но лучше не надо. Мне кажется, что эта тема у нее не самая любимая*.
«И что же в ней может быть такого, чтобы вечно позитивную Сашку так загрузить?» — я удивился. — «Но раз сказали, что не надо, то не буду. Все равно не смогу угадать, в чем проблема. С моей интуицией только угадывать, в какой руке спрятан арбуз».
Точно по звонку, в класс «впорхнула» учительница по географии. Да, именно так. Проходя через дверной проем, молодая учительница, видимо, забыла про наличие у него косяков, об один из которых она сильно ударилась плечом, что заставило ее следующий шаг сделать с разворотом. Чтобы не потерять равновесие и не упасть, это чудо сделало еще один шаг с поворотом ноги и оборот вокруг своей оси. Замечу, что все это представление сопровождалось красивым танцем ее цветного платья и гробовой тишиной офигевших одноклассников. Как ни в чем не бывало, она подошла к учительскому столу и повернулась к нам. В кабинет зашел также мужчина в светло-бежевом костюме-тройке с перекинутым через плечо пиджаком, сразу же занявший место у двери.
— Ребята, всем добрый день! Меня зовут Фруми Нина Александровна, и с сегодняшнего дня я буду вести у вас географию и ваш класс, в целом, как классный руководитель.
«А она умеет эффектно появиться и всех шокировать», — подумал я, следя за шумной реакцией детей вокруг меня, которых эта новость сильно удивила. Судя по их словам, стоящий у двери мужчина был их нынешним классным и учителем географии, и никто даже не догадывался о возможности подобной смены.
— Тишина! — а вот и сам виновник вмешался своим тихим, но отчетливым голосом, в котором чувствовалась сила. — Девятый «В», с этого момента вы переходите под руководство Нины Александровны в связи с моим переездом. Можете не беспокоиться, Нина Александровна уже обо всем в курсе и… впрочем, чего это я, — он посмотрел на девушку у учительского стола и слегка кивнул. — Нина Александровна, прошу вас…
С этими словами он открыл дверь класса и вышел. Слово взяла молодая учительница.
— Я понимаю, в каком вы сейчас находитесь шоке, но прошу вас, не переживайте! Я приложу все усилия, чтобы мы с вами подружились! — девушка убрала прядь светлых, цвета спелой пшеницы, волос за ухо, и очень обворожительно улыбнулась, блеснув темно-синими, словно сапфиры, глазами.
Ответом ей была тишина. Ну что сказать — вместо уже проверенного и опытного руководителя приходит молодая и, скорее всего, лишь недавно окончившая педагогический, девчонка, которая, мало того, что и жизни не видела, так еще и неуклюжая, да и…
— Богиня… — вдруг раздалось откуда-то из класса.
«Че?»
Девятый «В» новую учительницу принял очень тепло, особенно мужская часть. Урока, как такового, не было, вместо этого устроили классный час, посвященный знакомству и общим организационным моментам. Нина Александровна показала себя, по моим скромным меркам, вполне неплохо. Пыталась во все вникнуть, всех выслушать и ответить на все возникшие вопросы, и делала все это с огоньком.
— А у вас есть парень? — спросил кто-то из мальчишек, заставив молодую учительницу смутиться и отвести взгляд. Последовал громкий хлопок, и парень уселся обратно, держась за голову. Над ним грозно возвышалась соседка с книгой в руке, злобно взирая на наглеца, посмевшего спросить ТАКОЕ.
— Ты что твориш-ш-шь.? — прошипел он, поднимая глаза, но тут же осекся. Недобрый взгляд, как минимум, десяти его одноклассниц дал ему пищу для размышления, а когда кто-то из них еще и костяшками пальцев хрустнул, он моментально осознал свою неправоту.
«Н-да, быстро же она понравилась классу».
*Она неплохая*, — прозвучал голос в голове. — *Может, она и молодая, но мне кажется, что она честна с окружающими*.
Все это было сказано спокойным и рассудительным голосом. Похоже, что чары молоденькой учительницы не подействовали на Аню. А может, что просто я настолько деревянный, и просто не заметил ее попытку скрыть свое реальное отношение.
— Ребята, давайте не будем смущать Нину Александровну и проявим сдержанность. Не стоит задавать личных вопросов! — произнес парень в соседнем ряду, встав со своего места и окинув взглядом свой класс. Если правильно помню, когда новенькая спрашивала про старосту класса, то тогда он поднял руку.
Многие с ним согласились, и, в дальнейшем, вопросы подобного характера не задавались. Когда парень сел на место, он почему-то посмотрел на меня. Долгий и изучающий взгляд меня, конечно, напрягал, но проигрывать в гляделки я не собирался, поэтому уставился в ответ.
*ОТВЕРНИСЬ! * — вдруг закричала Аня у меня в голове.
«Пф, ну и ладно», — и отвел скучающий взгляд в сторону что-то говорящей учительницы. — «Ну я-то тут причем, если он сам начал на меня пялиться? Странный какой-то».
*У нас опять будут проблемы, если ты будешь засматриваться на Колю! *
— Кхм! — я даже закашлялся от такого поворота. Без снятой футболки я его и не узнал. Попытался искоса посмотреть на проблемного одноклассника — сидит, словно мешком ударенный. Да уж, похоже, что в этот раз я еще и его гордость задел. Единственное, что мне сейчас не нравится, это странный и пристальный взгляд со стороны одной из хулиганок. В нем не чувствуется угрозы или презрения, но все равно от него в дрожь бросает. Не класс, а рассадник странных личностей.
— С тобой все в порядке? — спросила Саша с обеспокоенным видом.
*Да, прости за беспокойство*, — тоном, от которого мне стало немного стыдно, сказала Аня.
— Да, прости за беспокойство, — повторяю я.
*Тебе не стоит смотреть на Колю, иначе это приведет к проблемам*.
— Тебе не стоит смотреть на Колю, иначе это приведет к проблемам… — тупо повторил я, задумавшись о своем. Кажется, что в этот момент я услышал шлепок ладошки по лбу внутри головы, или мне это показалось? Уже готовясь к потоку вопросов от Сашки, пытаясь скрыть досаду от своего глупого провала, смотрю на ее реакцию.
— А что с ним? О каких проблемах ты говоришь? — хлопая ресницами, спросила подруга, тут же выцепив глазами нужного одноклассника. Проследив за ее взглядом, я увидел, как у бедного Коли уже глаз задергался от столь необычного и пристального внимания к своей персоне. К его сожалению, Саша смотрела на него как на объект, с которым что-то должно произойти, а это была не та реакция, которую он привык видеть у девушек, в чье поле зрения он так часто попадал.
— Ну если так интересно, то приглядись повнимательней, — ехидно усмехнулся я про себя, но для образа пытаясь изображать серьезность. Последовав моему совету, подруга сконцентрировалась на лице парня, доводя того окончательно. Пытаясь не подать виду, он предпринимает попытку не обращать внимания, уставившись куда-то вперед… в затылок впереди сидящей девочки, да еще так напряженно это делал, что та, через некоторое время, заерзала на месте, чувствуя на себе чей-то взгляд. Так и сидели до конца урока — девчонка-хулиганка смотрела на меня, я на Сашу, пытаясь не засмеяться, Саша на Колю, а Коля на соседку спереди. Цирк отдыхает.
Звонок за происходящим балаганом услышали только чудом. Побивая все мыслимые рекорды, первым собрался и вылетел из кабинета именно Коля, в который раз доказывая окружающим, что спортсмен он хоть куда. Зрительная цепочка нарушилась и несколько учеников вздохнули свободнее.
