========== История шестнадцатая. Кукла ==========
Время летит быстро, и, даже находясь в Узушио, Кушина чувствовала это. На следующий день после проверки она узнала, что Фукаши и Нагаши являются преподавателями в том подобии школы, что существовала в деревне. Девочка оказалось в группе с ещё двадцатью семью детьми довольно разных возрастов. Самой младшей являлась она, что в общем-то неудивительно, далее шёл девятилетний мальчик, а старшему было четырнадцать.
С самого первого дня обучения Кушина с некоторым удивлением осознала, что многое из преподаваемого не знает, в отличие от всех своих одногруппников, что поначалу являлось отличным поводом для насмешек. В первую очередь пробелы в знаниях касались теоретической части материала, во вторую — техник и печатей, причём, отнюдь не сложных, наоборот, весьма простых. К примеру, вся теория, не касающаяся стратегий, военных тактик, уловок, медицины в полевых условиях и прочего из этого ряда была ей в новинку. Приходилось заучивать тонну информации, и, как считала Кушина, девяносто пять процентов из неё были абсолютно бесполезны. С печатями и техниками было несколько проще: в основном, их обучали всему тому, что она знала, но с использованием других печатей.
Задумываясь о том, почему Акитакэ не учил её всему этому, Кушина не была уверена в достоверности своих выводов. Вероятно, он не желал тратить на них время, понимая, что она обучится этому в Узушио. Знания, что давал ей Акитакэ, не встретились ни в одной книге в доме матери и даже в библиотеке, вернее, в той её части, в которую Кушине официально разрешалось заходить. Кроме того, учитель делал особый упор на развития способностей реагировать по ситуации. А для этого требовалась определённая гибкость ума. Вспоминая свой небольшой опыт, девочка всё же решила, что наверняка потерпела бы неудачу на тех заданиях, если бы действовала так, как их учат в Узушио. Но также она не могла утверждать, что обучение здесь было неправильным. Скорее, оно подготавливало лишь к определённым ситуациям, а вот что делать в иных — ответа нет. Да и вообще, всё сводилось к одной фразе: « Слушай командира, не решай ничего сам».
Несмотря на то, что обучения не вызывало у Кушины больших проблем, на то, чтобы овладеть всем материалом ушло время. И всё это её незнание служило просто великолепным поводом для насмешек одногруппников, особенно более старших. В течении месяца, пока девочка избавлялась от пробелов, не прошло и дня, чтобы кто-нибудь не сказал о ней довольно неприятные, а порою и вовсе отвратительные вещи. Вместо приветствия, самые главные в подобных группах травли, лишь издевательски крутили пальцем у виска: мелочь с ума сошла, если решила тягаться с нами, мол. Однако подобные выходки не имели желаемого результата — со скучающе-рассеянным взглядом Кушина словно не замечала происходящего вокруг, в отличие от Нагаши и Фукаши. Однако местных забияк едва ли останавливали предупреждения учителей, впрочем, последние особенно не усердствовали, прекрасно видя, что «пострадавшей» до подобного дела нет.
Впрочем, близнецы оказались прекрасными преподавателями и могли обратить на себя внимание излишне активных учеников. Кроме того, вдали от Узукаге они вели себя куда более открыто и были довольно общительными, имея отличное чувство юмора. Кушина не могла вспомнить дня, когда кто-либо из них не подшутил бы над ней. Впрочем, на все их шутки девочка едва ли обращала внимания, изредка парируя на некоторые фразы. Однако ни Фукаши, ни Нагаши это не останавливало, они по-прежнему пытались при любом удобном случае подловить её и сделать полушутливое замечание. Причём, по мнению самой Кушины, делали они это с потрясающим упорством, достойным лучшего применения, о чём она не забывала едва ли не ежедневно напоминать излишне шумным и весёлым учителям.
Сами занятия начинались в шесть утра на тренировочном поле внутри деревни. Оно было куда меньше того, что скрывалось в лесу, имело пару лавочек по бокам, да и поверхность под ногами представляла собой не песок и гальку, а твёрдую почву. Сначала Фукаши и Нагаши рассказывали теорию, после переходили к практике. С одиннадцати до часу был перерыв, который Кушина обычно проводила дома. У неё было предостаточно занятий, и саблезубый котёнок, по-прежнему безымянный, стоял на первом месте. Энергия так и била из него ключом, грозясь повлечь за собой немалые разрушения. Это заставило Кушину переселить животное в сад на постоянной основе. Девочка старательно обучала и тренировала его, на всякий случай создав ещё несколько печатей-барьеров для сокрытия чакры. В конце концов, учитель просил не привлекать излишнего внимания. Малыш, несмотря на свою чрезмерную активность и игривость, прекрасно слушался Кушину. Она полагала, что через полгода-год можно будет попытаться работать с ним в команде.
Во второй половине дня начинались совместные тренировки. Два раза в неделю они проходили в лесу за Узушио, либо в виде игры, подобной захвату флага, либо прохождение полосы препятствий. Но иногда Нагаши решал чуточку поиздеваться над своими подопечными и устраивал длительные тренировки на выживание, пряча что-нибудь в достаточном отдалении от деревни. Задачей учеников было найти спрятанное, а тот, кому это удавалось, получал одно индивидуальное трёхчасовое занятие. И хотя награду получал только один, наставник периодически напоминал, что от них всех требуется слаженная работа в команде. Не ставящие под сомнение слова Нагаши ученики так и делали, ну, или же, по крайней мере, пытались. Из-за своего вспыльчивого нрава, Узумаки с трудом могли подчиняться, а их из двадцати восьми человек было девять, не считая Кушину. Она же, изначально не умевшая работать в команде, да и не стремившаяся приобретать сей весьма сомнительный, по её мнению, навык, предпочитала делать всё в одиночку. Вернее, и делать-то она ничего не хотела. Подбросить план какому-нибудь наивному и более менее благосклонному к ней ребёнку из наиболее способной команды (чаще всего ученики делились на группы по пять-шесть человек) и благополучно ждать, когда они расчистят путь. Ей оставалось лишь не упустить момент и первой добраться до цели.
Правда, получив бонусное занятие пару раз, Кушина быстро потеряла к нему интерес, не узнав ничего нового и полезного, а потому более не стремилась выиграть. Но в её интересах было закончить подобные игры-испытания как можно раньше, ведь тогда у неё останется свободное время, которое она потратит с большей пользой, чем бессмысленно мотание по лесу. Поэтому помогать одногруппникам приходилось всё равно. Хотя, надо признать, остальные ученики были не идиоты и быстро схватывали суть, так что особенно вдаваться в подробности необходимости не было. Правда, навыки их были на порядок ниже, чем даже те, что она показала на проверке, и без помощи на прохождение подобного испытания у них уходило более шести часов.
Не успела она оглянуться, как наступило её День Рождение, на которое дядя и ещё несколько человек преподнесли подарки, причём, впервые за семь лет. До этого все благополучно забывали об этом дне, да и сама она не акцентировала на нём внимание.
Каосу подарил ей набор для создания печатей. В него входило несколько специальных свитков, три стопки высококачественной бумаги, особые чернила и кисти. Кушина оценила размах подарка, он определённо стоил немало, но в то же время она не понимала, с чего вдруг такая щедрость. Менее месяца прошло с тех пор, как именно по приказу дяди её вновь наказали. Боль в спине и руках не проходила несколько суток, и это несмотря на то, что она приняла достаточно сильные обезболивающие. После двух лет странствий и тяжёлых тренировок, конечно, девочка научилась терпеть боль, но от этого она меньше не становилась. Поэтому столь щедрый подарок Узукаге несколько удивил её, хотя она всё же приняла его.
Касуми хоть и не присутствовала лично, но передала ей подарок вместе с прибывшим отрядом. Развернув довольно-таки большой свёрток, Кушина обнаружила в нём новую одежду. Отдалённо она напоминала наряд оммёдзи*, виденный ею в книгах. Белого цвета, с кожаными ремешками для крепления широких рукавов и тонкий оби, идущий скорее для красоты. Ткань была довольно приятной на ощупь и определённо качественной. Что удивительно, нигде не был пришит символ Узушио, но девочка от этого совсем не расстроилась. Несмотря на довольно яркий цвет, ей этот подарок очень даже понравился. Кроме того, её нынешний наряд уже стал маловат, да и слишком уж потрёпан, через полгода точно настанет время сменить его.
