Мамино наказание ещё было в силе, но его действие могло ослабнуть под моим хорошим поведением. Я старался. Мама ушла по делам, я остался. Договорился с одноклассницей Дашей, что она придёт в гости. Но не срослось. Не пришла. С Дашей мы ходим на большой теннис. Мне эта девочка нравится. С ней интересно играть. Вот одна из наших игр. Сначала мы придумываем героев, затем они начинают импровизировать свою жизнь, плетётся сюжет. Наши герои − это коты, детективы, миллионеры, преступники, полицейские, терминаторы.

Когда вернулась мама, мы отправились на прогулку. В Жуковском есть два замечательных места для прогулок: городской парк и Кратовское озеро, Хрипань. Озером его прозвал народ. На самом деле − это река Хрипанька. Её запрудили и образовалось чудесное живописное озеро. Мы можем гулять длинным маршрутом – через парк и вокруг озера или коротким – только вокруг озера.

Вечером пошёл в музыкалку на прослушивание музыки. Мне этот предмет нравится. Мы слушаем классическую музыку, рисуем её, разбираем. Открыл для себя Бетховена, его «Лунную сонату», Грига «В пещере горного короля», Мусоргского «Рассвет над Москва-рекой», Чайковского «Времена года» «Охота».

Вечером мама охотно согласилась мне почитать «Загадку жизни…» Было интереснее интересного. Я открыл для себя доисторических животных: виваксию, галюцигению, мегалодона, оболочника, трилобита, кимбереллу, галатурию.

Пошёл купаться в ванне. Хоть я и не маленький, но люблю топить свои кораблики. А когда надоело, стал звать маму, чтобы она меня помыла. Её заход в ванную всегда начинается с одних слов: «Ты уже большой, мог бы и сам покупаться. Как тебе нестыдно?» Я отвечаю: «Ни капельки не стыдно». Я даже вывел теорию. Адам и Ева застыдились своей наготы, когда согрешили. Я своей наготы не стыжусь, следовательно, я безгрешен. Этим я насмешил маму.

Я лег в 22 часа 12 минут. Засыпаю я чаще всего медленно. А хотелось бы, чтобы был выключатель – бац – и сплю.

Проснулся – заснул – проснулся. Растолкал родителей. Завтракали манной кашей. Качнул один из фильмов сериала «Планета обезьян». Почти все серии смотрел. Несмотря на то, что фильмы снимались в XX веке, графика была слабенькая, но они натолкнули меня на мысли. Люди и обезьяны имели одних предков, т.е., можно сказать, что люди – это обезьяны. Эволюция решила посмеяться над нами. И люди стали деградировать, а обезьяны – эволюционировать, интеллектуально развиваться. Мне кажется, что то, какими овощами стали жить люди, такое вполне возможно.

Проводили папу на работу. Мама читала про динозавров. Я узнал про ихтиостега, акантостега, пандерихса. Посмотрел на них в Интернете. Забавные типы!

Вечером с мамой учили французский. Поскольку я учусь в школе с углублённым изучением отдельных предметов, то таким предметом стал французский язык. Учу я его второй год. Хорошо, что перед школьным изучением, мы наняли репетитора, и она со мной провела восемь занятий. Это здорово помогло. И я рванул вперёд. Мне не очень трудно даётся этот красивый язык. Он сильно отличается от русского. Это и понятно – языки не родственные. Но некоторые слова очень похожи. Чувствуется влияние французского на наш язык, потому что XIX век прошёл под его игом. В 5-ом классе планирую изучать английский язык. А если пойдёт, то в 8-ом хочу начать изучать китайский язык. Английский – мировой, его обязательно нужно знать, а китайский – перспективный. С китайцами нужно дружить. Да и интересно понимать, как устроен их тоновый язык.

Забрали, наконец-то, велик из гаража. Катнулся. Был в весёлом настроении. Лег спать с пухом на душе.

Воскресенье. Утро. Каша. Провожали до электрички папу на работу. Кстати, прошла неделя с того момента, как я начал писать дневник. Мама ушла на курсы. У неё сегодня экзамен по французскому. Когда никого нет дома – это моё любимое время. Занимаюсь своими делами, никто над душой не стоит.

В обед: гуляли, читали, делали домашку. Вечером смотрел шоу «Лучше всех». Нравится. Цитирую маму, а она Ломоносова:

Что может собственных Платонов

И быстрых разумом Невтонов

Российская земля рождать.

Разболелась голова. Всё. Спать.

Первый день после каникул. В классе нас встречала Нина Юрьевна, моя первая учительница. Попал я в её класс случайно. После выпускного в детском саду мама написала заявление о приёме в школу № 13. Но когда классы формировались, бабуля сломала ногу, и мы стремительно улетели в Нефтекумск. Папа узнал, что я попал в дополнительный класс, который разместили в маленькой школе под лестницей. Кабинет был мало оборудован. Папа, увидев всё это, рассказал маме. И она его просила, чтобы он написал заявление о переводе меня в другой класс, к другому учителю. Но к какому? Папа навёл справки и выяснил, что самый сильный учитель начальной школы – Нина Юрьевна. И так я оказался в 1 «Б» классе. С Ниной Юрьевной у меня сразу сложились деловые, уважительные отношения. Меня она ни разу не ругала, часто хвалила. За что я ей особенно благодарен! Меня можно ругать, я правильно отношусь к критике, особенно если не прав. Но если это делать при всём классе, то, боюсь, что такой человек может попасть в мой «чёрный список». Навсегда! Нина Юрьевна, видимо, это поняла и никогда меня не «правила» при классе. Ещё мне нравятся отметки, которые она ставит в тетради, большие, красивые, выразительные.

Этот год, как и прошлый, у меня оказался удачный. Я круглый отличник. С начала года у меня 330 пятёрок и 15 четвёрок. Троек не имел, но была одна двойка по диктанту. Правда, я её исправил, ошибки были глупые. Написал сворец, вместо скворца, жаровонок, вместо жаворонка. Так услышал. Написал черикали, мама удивилась. Чтобы посмеяться над ошибкой, я ей сказал, что проверил слово Черчиллем.

Поскольку я скоро уеду на три недели, то, чтобы подзаработать отметки, решил подготовить проект и выступить с ним перед классом. Как-то по весне Максим купил мне книгу Ольги Колпаковой «Как жили в Древней Руси». Я её внимательно прочитал и у меня возникла идея: опираясь на информацию из книги, провести небольшое исследование, создать слайды и подготовить проект. На мой взгляд, он получился интересным. Ребятам, кстати, тоже понравился. Вот как всё было.

Вначале я попросил ребят помочь мне провести эксперимент. Вызвал к доске четырёх желающих. Налил полстакана воды и перелил её в ладошки-лодочки одноклассницы Алисы. Конечно, часть воды утекла, но то, что осталось, она перелила в следующую «лодочку». Остатки воды мне слили в стакан. Её оказалось совсем мало. И я сказал: «Представьте, что вода − это время, которое утекает сквозь пальцы. Люди в Древней Руси передавали друг другу знания из уст в уста, но с каждым поколением капля за каплей терялись подробности. Как же нам узнать о жизни наших предков? Помочь нам в этом могут учёные археологи и филологи. Археологи раскапывают древние города, изучают старинные предметы. Например, нашли посуду − определили, что предки готовили; нашли кусочек ткани − определили, какие растения выращивали; по узорам на кувшинах, одежде можно понять, во что верили.

Филологи изучают язык. Слово живёт дольше вещи, имеет свои корни, может о многом рассказать. Например, вот старая поговорка «Заруби себе на носу». Неужели предки ставили зарубки на носу? Оказывается, носом называлась дощечка для вычисления. Её носили. Вот откуда нос.