16 июня 2014 | 23:00

"У нашего Людоеда все друзья Людоеды. Ничего удивительного...

16 июня 2014 | 23:10

"Настоящие враги сидят в Кремле!"

...Можно было бы перечислять заголовки из уголовной хроники и оскорбительные антиправительственные "заявления" ещё и ещё. Но я ограничусь приведёнными, только из нескольких изданий и только за один день - 17 июня 2014 года...

...И вот, из такого общего направления "информирования" СМИ, работающего на оболванивание людей, можно заключить, что против такого потока "легкомысленной" отравы, бессильны что-либо сделать не только общество, не только школа, но и семья!

И тут, нужно вводить законодательные ограничения на количество мрачного негатива или отправлять владельцев средств информации к психиатру, чтобы проверить их на адекватность.

В конце концов, "держать" всех россиян за недоразвитых или откровенных дураков, должно быть просто стыдно!!!

Июнь 2014 года. Лондон. Владимир Кабаков

Образование в России.

...Послушал на сайте "Полит ру", лекцию Теодора Шанина, профессора, президента Московской высшей школы социальных и экономических наук, Приятно слышать здравые мысли от человека науки и вместе практика.

Шанин, уже пожилой человек и учёный со стажем, многое знает о системах образования.

Побывав в Англии, он узнал о том, что английская высшая школа готовит "способных" людей, для работы после университета, независимо от профиля факультета, в университете.

Действительно, многие выпускники - гуманитарии идут работать в банки, рекламные конторы и так далее. Главное, чтобы они умели мыслить самостоятельно!

Я согласен, что важно научить человека думать, а значит и учиться. Система тюторов в английских университетах этому помогает. Согласен с тезисом, что английское общество, находится в постоянных поисках "способных" людей, потому что они помогают обществу двигаться вперёд!

Но, прослушав лекцию этого профессора до конца, я стал думать, что Шанин, пропускает главный вопрос бытия человека: "Зачем надо учить человека думать?!"

Живя в Англии долгое время, я вдруг начал понимать очевидную вещь. Религиозные принципы здесь, со временем перетекли, растворились в народной культуре. Сказывается это и в образовании.

Все религиозные большие праздники, здесь отмечают многие, в том числе и агностики и даже атеисты. Ведь атеизм - если разобраться - это протест против "неправильной религии", против предрассудков и суеверий.

И вот в такие праздники, церкви, которые по-прежнему стоят на каждом углу, полны и все с воодушевлением поют красивые гимны, которые наполнены христианскими смыслами и заветами.

Поэтому, как мне кажется, здесь в Англии, как впрочем и в Европе вообще, жизнь становится лучше год от года, хотя проявлений анти христианства хватает и здесь!

Но, высшее образование тоже находится под сильным влиянием идей Христа и во многом потому, тут и работает тюторская система.

Такое образование формирует структуру социума и, в определённом смысле, способствуют и социальному лифту. То есть уходит от сословности и феодально-клановых отношений.

Как раз в России, просматривается обратное направление и "тюторство", если его не наполнить религиозными принципами, станет работать в сторону восстановления сословных, феодальных отношений. Странно, что Шанин этого не замечает?!

Вспоминается очерк известного журналиста, "Молодые людоеды". В нем, рассказывается о том, как успешные студенты московского вуза, хотели бы сократит человеческий "балласт" в стране, любыми средствами. То есть убрать "лишних людей", а потом жить и радоваться!

Возможно, этих молодых людоедов учили по тюторской системе!

...Шанин говорит, что главная цель тютора не говорить, а слушать студентов и когда надо, тактично поправлять их. И я с этим согласен.

Однако Шанин умолчал об очень большой проблеме английской высшей школы и тем более, сегодняшней русской - в том числе и школы, в которой профессор Шанин - президент.

Она платная и немногие могут себе позволить там учиться.

В Англии, вновь избранный лидер лейбористов Корбин, выступает за восстановление бесплатного образования и его, за такие призывы, начинают травить как консерваторы, так и многие лейбористы.

Но ведь ещё недавно университетское образование было бесплатным и сам Корбин наверняка так учился!

Одним словом, и в Англии не такая уж безоблачная и благостная атмосфера, как может показаться! Деление на богатых и бедных граждан, быстро идёт и в протестантской Англии.

Я с трудом представляю, что ученики из государственных школ, валом валят в университеты. Или допустим, жители Брикстона, - район в Лондоне, где живут цветные бедняки, - делегируют в Оксбридж, такое же количество студентов, как Хайгейт или Челси, то есть богатые районы Лондона!

Об этом Шанин тоже умолчал или специально, или неумышленно. И вопросов об этом ему после лекции не задавали.

А для России, сегодня этот вопрос очень актуален, потому что кое-кто из "образованцев", а это часто неглупые люди и специалисты, хотят построить "новое" сословное государство, на развалинах государства социалистического.

Хочу отметить, что ведущий на этой лекции, постоянно показывал, что он знаком с английским языком и повторял: "О, кей! О, кей!

Меня, такой примитивный, простодушный провинциализм немного настораживает. За этим видится такое идолопоклонство и неуважение к русскому языку и своей, российско-советской образовательной традиции!

Но оставим эмоциональные определения и это детали доклада и перейдем к сути сказанного.

...Немецкая система в России, построенная на дисциплине, учила и учит говорить преподавателей, а студенты должны "слушать готовое". И это, конечно наложило свой отпечаток, даже на русский национальный характер. Многие русские люди совершенно не публичны и будучи разговорчивыми в своём кругу, с трибуны или во время важных дебатов совсем не умеют формулировать свои мысли.

Часто это мешает и в их работе, потому что не позволяет эффективно отстаивать свои взгляды.

Я немного знаком с английской системой, потому что моя жена - классический тютор - она ведёт курсы для выпускников школ, собирающихся поступить в университеты.

Наши дети закончили университеты, а старшая дочь, даже два - Кембридж и Кингс - Колледж.

Поэтому я, невольно кое-что узнал о тюторской системе...

Надо сказать, что такую систему сформировали в Англии особые условия. Когда, в России, ещё только начиналось татаро-монгольское иго, в Англии уже появился договор о чести и достоинстве граждан, заключенный между королём и рыцарством - Магна Карта.

Во многом, такое отношение к собственному человеческому достоинству, такие демократические традиции и определяли ненасильственный способ преподавания в университетах.

В школах конечно было немного иначе...

А в России, всё было по другому и определяющим фактором было "феодальное рабство" - крепостничество, которое отменили сверху, повторяю - сверху, всего полтора столетия назад!

И это историческое наследие продолжает довлеть во всех сферах жизни. Ведь "выдавить из себя раба", работа трудная и на долгие времена.

Поэтому же, первый университет, появился в России на много столетий позже, чем в той же Англии!